第六課時：《懶漢找工作》＋《黑兔的借口》＋《勇敢的駱駝刺》＋《想吃荔枝的藍狐貍》教學設(shè)計_第1頁
第六課時：《懶漢找工作》＋《黑兔的借口》＋《勇敢的駱駝刺》＋《想吃荔枝的藍狐貍》教學設(shè)計_第2頁
第六課時：《懶漢找工作》＋《黑兔的借口》＋《勇敢的駱駝刺》＋《想吃荔枝的藍狐貍》教學設(shè)計_第3頁
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1、PAGE3懶漢找工作黑兔的借口勇敢的駱駝刺想吃荔枝的藍狐貍教學設(shè)計【課型】組文閱讀課【教學目標】1默讀幾篇課文，劃出描寫人物語言、神態(tài)、心理的句子，體會人物的性格，理解寓言蘊含的道理。2能夠就人物的命運發(fā)表自己的感受。【教學重點】1能夠劃出描寫人物神態(tài)、語言、動作的句子，并結(jié)合句子談體會，不懂的地方聯(lián)系上下文思考。2培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，學生能夠帶著問題默讀，幫助學生提高閱讀速度?！窘虒W難點】1能夠根據(jù)句子談出自己的理解。2能夠體會故事蘊含的道理?！窘虒W過程】一、出示目標，明確要求同學們，我們學習完了第二單元的四篇課文，我們都是圍繞著語文要素“讀寓言故事，明白其中的道理”來學習的。我們一起來

2、回顧一下這幾則寓言故事告訴我們的道理。守株待兔告訴我們只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲。陶罐和鐵罐告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。鹿角和鹿腿告訴我們：物各有所長、所短，不要因為它的長處看不見它的短處，也不要因為短處而否定它的長處，不要光圖美麗，更講究實用和它存在的價值。池子與河流告訴我們，人的一生必須做一些有意義的事情實現(xiàn)自己的生命價值，不能像池子那樣貪圖享受生活。二、運用方法，自主閱讀今天呢，我們再來讀幾篇寓言故事，請同學們帶著以下問題來學習這四篇文章。（1）默讀課文，填寫下面的表格表格。題目主要內(nèi)容劃出描寫語言神態(tài)動作的句子感受或啟發(fā)懶漢找工作黑兔的借口勇敢的駱駝刺想吃荔枝的藍狐貍（2）自讀，從文中按照表格要求劃出相應(yīng)的語句。三、合作學習，交流感受1小組內(nèi)交流讀書成果。2全班匯報交流。四、展示分享，總結(jié)歸納小結(jié)：今天我們又讀了幾篇課文，理解了一些新的人生哲理。有興趣的同學可以在課下讀讀伊索寓言和成語故事，相信你會有更大的收獲?！景鍟O(shè)計】小故事大道理踏踏實實地努

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