第一課時：《童年的水墨畫》＋《肥皂泡》預習課教學設計_第1頁
第一課時：《童年的水墨畫》＋《肥皂泡》預習課教學設計_第2頁
第一課時：《童年的水墨畫》＋《肥皂泡》預習課教學設計_第3頁
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1、PAGE3童年的水墨畫肥皂泡預習課教學設計【課型】單元預習課【課時安排】1課時【教學目標】1認識墨、染等15個生字，會寫墨、染等23個生字。2正確、流利地朗讀課文，背誦溪邊。3初步把握課文的主要內(nèi)容?！窘虒W重難點】1識記生字詞。2初步把握課文主要內(nèi)容?！窘虒W過程】一、導入新課，研讀導讀讀單元導語，思考：1本單元四篇課文是圍繞內(nèi)容來寫的。（童年）2本單元的學習重點是。（1）運用多種方法理解難懂的句子。（2）寫一個熟悉的人，嘗試寫出他的特點。二、明確任務，完成預習自主閱讀課文，完成導學案中以下內(nèi)容：1讀兩篇課文，邊讀劃出生字好詞，通過工具書等方法讀準字音。2遇到不理解的詞，通過查字典等方法，理解詞

2、語。3讀書的過程中，發(fā)現(xiàn)的難懂的句子用“”劃出。三、整體感知，知曉內(nèi)容自讀課文，概括文章的主要內(nèi)容。1童年的水墨畫是張繼樓先生的三首兒童詩，分別描繪了鄉(xiāng)村孩子們溪邊垂釣、江上戲水、林中玩耍的情景。2肥皂泡是冰心先生回憶小時候玩吹肥皂泡的游戲時快樂而美好的感受，描寫了泡泡美麗而豐富多變的形態(tài)，并對泡泡會飛到哪里去展開了美好的遐想。四、檢查預習，詞語過關1對照導學案，同桌互相檢查生詞，對方讀錯的標記出來，并且教會對方。水墨畫染綠碎了浪花你潑我濺清清爽爽葫蘆松針蘑菇肥皂泡廊子木碗玲瓏嬌軟脆薄顫巍巍透明一串飛躍山巔嬰兒希望扯成仰著頭2指名讀詞語，檢查識記情況。3集體讀。五、檢查預習，朗讀過關1同桌互相查讀以下段落，互相正音：（1）18課三首詩。（2）20課第3、4、5自然段。2集體查讀，正音。六、質(zhì)疑問難，共同解決學生提出問題，需要當堂解決的就當堂解決；需要課后查閱資料的，當作學習任務；需要細讀課文解決的，留下作為問題

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