湖南省師范大學(xué)附屬中學(xué)2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物模擬試題

1、 20 -湖南師大附中20222022學(xué)年度高一第一學(xué)期期末考試生物1下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是A高臺(tái)跳水動(dòng)作的完成需要多種細(xì)胞密切合作B縮手反射活動(dòng)的完成需要神經(jīng)細(xì)胞的參與流感病毒的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)D草履蟲(chóng)僅靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食等生命活動(dòng)答案：C解析：分析：細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活。生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。詳解：A、一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成，多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)需要多種細(xì)胞密切合作，正確；B、

2、縮手反射的完成需要完整的反射弧，需要多種神經(jīng)細(xì)胞密切合作，正確；C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，錯(cuò)誤；D、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物，只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、分裂等多種生命活動(dòng)，正確。故選C。點(diǎn)撥：生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，表現(xiàn)在：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在宿主細(xì)胞中才能進(jìn)行生活；單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)；不能依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。2細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了A植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別C細(xì)胞之間的差異性D細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性答案：D解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示動(dòng)物細(xì)胞與

3、植物細(xì)胞的區(qū)別，A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)表面新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，但沒(méi)有揭示細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示細(xì)胞之間的差異性，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一是“動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，這說(shuō)明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。考點(diǎn)定位：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展名師點(diǎn)睛：細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。3能通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞膜的物質(zhì)是核苷酸答案：C解析

4、：分析：自由擴(kuò)散，是指小分子物質(zhì)如水、O2、CO2、N2、甘油、乙醇、苯等，從相對(duì)含量高的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到相對(duì)含量低的一側(cè)既不需要載體蛋白的協(xié)助，也不消耗能量。詳解：A、蛋白質(zhì)是高分子化合物，進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，錯(cuò)誤；B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入其他細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，錯(cuò)誤；C、甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差，正確；D、核苷酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)撥：由擴(kuò)散有常見(jiàn)，?？嫉钠咧校核?，甘油（脂質(zhì)相似相溶），氧氣，二氧化碳，乙醇，苯，尿素。協(xié)助擴(kuò)散：紅細(xì)胞吸收葡萄糖。主動(dòng)運(yùn)輸：所有的離子，核苷酸，氨基酸。胞吞/胞吐：大分子類物質(zhì)如蛋白質(zhì)。注：小腸上皮細(xì)

5、胞吸收葡萄糖是主動(dòng)運(yùn)輸。4干早沙漠里生長(zhǎng)的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是核酸答案：A解析：分析：無(wú)論何種生物、生活在何種環(huán)境，生物體中含量最多的化合物均為水。詳解：沙漠中的仙人掌，其細(xì)胞成分和其它生物的活細(xì)胞一樣，細(xì)胞中含量最多的化合物是水。故選A。點(diǎn)撥：組成細(xì)胞的化合物在細(xì)胞中的含量不同，活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。5在組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于酪氨酸的氨基多精氨酸的羧基多答案：A解析：分析：考查氨基酸的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。詳解：生物體內(nèi)，不同氨基酸的分子結(jié)構(gòu)相類似，即每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧

6、基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)，各種氨基酸之間的區(qū)別在于側(cè)鏈基團(tuán)的不同。由題干可知，酪氨酸幾乎不溶于水，可推測(cè)是由于酪氨酸的側(cè)鏈中含有疏水基團(tuán)；精氨酸易溶于水，可推測(cè)是由于精氨酸的側(cè)鏈中含有親水基團(tuán)，故本題正確答案為A。點(diǎn)撥：氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式：6下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是只分布在細(xì)胞核內(nèi)B組成核酸的堿基只有4種核酸的單體都是脫氧核苷酸答案：C解析：分析：核酸的基本單位：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。詳解：A、DNA主要分布在細(xì)胞核中

7、，少量分布在線粒體和葉綠體中，錯(cuò)誤；B、組成核酸的堿基有5種，錯(cuò)誤；C、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳物質(zhì)的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用，正確；D、DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)撥：1、核酸的組成元素：C、H、O、N、ol葡萄糖，則產(chǎn)生12mol的二氧化碳同時(shí)消耗12mol的氧氣；若無(wú)氧呼吸消耗1mol的葡萄糖則產(chǎn)生2mol的乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳也不消耗氧氣；所以若有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為2：1，則呼吸作用產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值應(yīng)是12:12=1:1，B正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知

8、識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。24利用新鮮的菠菜葉進(jìn)行“葉綠體中色素提取和分離”的實(shí)驗(yàn)，濾液經(jīng)層析后，色素帶在濾紙條上的分布順序是答案：A解析：分析：考查葉綠素中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，色素帶在濾紙條上的分布順序從上到下的順序?yàn)椋汉}卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬）。詳解：分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。故選A。點(diǎn)撥：色素條帶的分布：胡羅卜素：橙黃色，主要吸收藍(lán)紫

9、光葉黃素：黃色，主要吸收藍(lán)紫光；葉綠素a：藍(lán)綠色，主要吸收藍(lán)紫光和紅光；葉綠素b：黃綠色，主要吸收藍(lán)紫光和紅光。25下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，光照強(qiáng)度在C點(diǎn)左側(cè)時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步升高的主要因素是酶的數(shù)量濃度答案：B解析：分析：考查光合作用的影響因素-光照強(qiáng)度，在C點(diǎn)之前，光合作用隨光照強(qiáng)度的增大而增大，超過(guò)一定時(shí)間后即在C點(diǎn)之后，光合作用因收CO2和溫度等條件的影響不再增強(qiáng)。詳解：光照強(qiáng)度在C點(diǎn)左側(cè)時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步升高的主要因素是光照強(qiáng)度。故選B。點(diǎn)撥：光合作用受光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度和無(wú)機(jī)鹽等因素影響，當(dāng)某個(gè)因素飽和時(shí)，光合作用不再增加，此因素不

10、再是光和強(qiáng)度的限制因素。26對(duì)于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過(guò)增強(qiáng)光合作用速率實(shí)現(xiàn)的是2夜間適當(dāng)降低溫度答案：D解析：分析：影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等,因此在農(nóng)作物種植的過(guò)程中往往采取一定的措施進(jìn)行增產(chǎn)。如:提高光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、提高二氧化碳濃度施用農(nóng)家肥、合理灌溉、合理施肥、大棚作物提高晝夜溫差等。詳解：A、給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥提供植物營(yíng)養(yǎng)的肥料），可以為合成葉綠素提供豐富的礦質(zhì)元素，使得生成更多的葉綠素，達(dá)到增強(qiáng)光合作用的目的，錯(cuò)誤;B、農(nóng)家肥中富含有機(jī)物，土壤中的微生物會(huì)把這些有機(jī)物進(jìn)行分解利用，生成更多的二氧化碳，從而

11、提高光合作用強(qiáng)度，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，錯(cuò)誤；C、光照強(qiáng)度是影響光合作用的因素之一，人工補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的紅光，可以提高光合作用強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)，錯(cuò)誤；D、夜間適當(dāng)降低溫度，使得植物呼吸作用減弱，減少夜間對(duì)于有機(jī)物的消耗，從而增加產(chǎn)量，正確。故選D。點(diǎn)撥：影響光合作用因素：27下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是A連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期B在細(xì)胞周期中分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)合成，細(xì)胞將停留在分裂間期D細(xì)胞間期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期答案：D解析：分析：細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止，所經(jīng)歷的全過(guò)程，真核生物中連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。詳解：A、一般連續(xù)分裂

12、的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，已經(jīng)分化的細(xì)胞不再分裂，沒(méi)有細(xì)胞周期，正確；B、在細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)，在分裂間期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)物質(zhì)的合成，正確；C、因?yàn)樵诜至验g期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)物質(zhì)的合成，所以如果利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂間期，正確；D、細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，細(xì)胞分裂期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期，錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)撥：本題考查細(xì)胞周期的概念，考生在作答時(shí)不可忽略細(xì)胞分裂間期這一時(shí)期的作用：細(xì)胞周期的過(guò)程：分裂間期分裂期分裂間期，分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)，時(shí)間大約占90%95%，在分裂間期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)物質(zhì)的合成。28有絲分裂過(guò)

13、程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在間期答案：A解析：分析：考查有絲分裂過(guò)程中各個(gè)階段的特點(diǎn)，其中在分裂后期發(fā)生著絲點(diǎn)分裂。詳解：A、后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，正確；B、中期：染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上，錯(cuò)誤；C、前期：細(xì)胞中的核膜核仁解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體，錯(cuò)誤；D、間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白的合成，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)撥：有絲分裂過(guò)程：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)染色單體；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期

14、：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。29洋蔥體細(xì)胞有16條染色體，經(jīng)四次有絲分裂后的每個(gè)子細(xì)胞中各有染色體多少條答案：C解析：分析：考查有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化。詳解：有絲分裂形成的子細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相同。因此，洋蔥體細(xì)胞有16條染色體，經(jīng)四次有絲分裂后的每個(gè)子細(xì)胞中各有染色體16條。故選C。點(diǎn)撥：有絲分裂過(guò)程中，染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2N）：（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；（2）DNA變化：間期加倍（2N4N），末期還原（2N）；（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（04N），后期消失（4N0），存在時(shí)數(shù)目同DNA。30下列選項(xiàng)中，

15、不屬于動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)的是A間期有染色體的復(fù)制B中期染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板C后期在細(xì)胞中央形成細(xì)胞板D末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中答案：C解析：分析：考查動(dòng)植物有絲分裂的異同點(diǎn)，過(guò)程大致相同，都可以分為間期、前期、中期、后期、末期，因?yàn)橹参镉屑?xì)胞壁，因此在分裂后期形成細(xì)胞板，主要是與高爾基有關(guān)。詳解：A、動(dòng)植物細(xì)胞間期都有染色體的復(fù)制，錯(cuò)誤；B、動(dòng)植物細(xì)胞中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，錯(cuò)誤；C、植物細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞的中部會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，而動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞的中部不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，正確；D、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期，染色體都會(huì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)撥：動(dòng)

16、物、高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同：高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞31下圖中的一為細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由_供給。（2）圖中屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是_。（3）圖中序號(hào)為_(kāi)，植物細(xì)胞中的該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞壁形成有關(guān)。（4）若該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)，如果用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序：_（用數(shù)字標(biāo)號(hào)

17、和箭頭表示）。（5）從圖中結(jié)構(gòu)上提取了某物質(zhì)，加人雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；將該物質(zhì)水解后，加人斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是_。答案：1線粒體2細(xì)胞核3高爾基體45糖蛋白解析：分析：圖中一為細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，分別為：線粒體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞膜、高爾基體。詳解：（1）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體供給，線粒體被稱為動(dòng)力車間。（2）細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。（3）圖中序號(hào)為高爾基體，植物細(xì)胞中的該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞壁形成有關(guān)。（4）該蛋白質(zhì)為分泌蛋白，其合成和分泌過(guò)程為：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工高爾基體加工轉(zhuǎn)運(yùn)細(xì)胞膜分泌，即：。（5）圖中細(xì)胞膜上提取了某

18、物質(zhì)，加人雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色說(shuō)明有蛋白質(zhì)；將該物質(zhì)水解后，加人斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明有糖類，則說(shuō)明該物質(zhì)是糖蛋白。點(diǎn)撥：本題考查了分泌蛋白的合成分泌途徑、以及細(xì)胞膜上糖蛋白的成分鑒定，考查點(diǎn)較為基礎(chǔ)，考生應(yīng)掌握。32下圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請(qǐng)回答（1）與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中_上，提取綠葉中的色素可選用_試劑。（2）暗反應(yīng)是在_中進(jìn)行的。（3）光反應(yīng)的生理意義是：光反應(yīng)所產(chǎn)生的_和_是暗反應(yīng)所必需的。（4）暗反應(yīng)包括_CO2的和C3的_。（5）夏日的午后，如果氣溫過(guò)高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致_供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之_（填“增加或”減少”）。（6）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記

19、法，證明了光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自_。答案：1類囊體薄膜（或基粒）2無(wú)水乙醇（或有機(jī)溶劑）3葉綠體基質(zhì)（或基質(zhì)）4H5ATP6固定7還原8CO29減少10水解析：分析：分析圖示，從分別表示：光能、葉綠體的類囊體膜、H、ATP、C3的還原、CO2的固定、糖類（CH2O）、葉綠體基質(zhì)。詳解：（1）與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中類囊體膜上，綠葉中的色素可溶于無(wú)水乙醇（或有機(jī)溶劑），因此可選用無(wú)水乙醇（或有機(jī)溶劑）提取。（2）暗反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的。（3）光反應(yīng)的生理意義是：光反應(yīng)所產(chǎn)生的H和ATP是暗反應(yīng)所必需的。（4）暗反應(yīng)包括CO2的固定和C3的還原。（5）夏日的午后，如果氣溫過(guò)高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之減少。（6）O2是在光合作用的光反應(yīng)階段合成釋放的，全部來(lái)自H2O。點(diǎn)撥：光合作用的光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是