中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約能源教案

1、 中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約能源教案中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約能源教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解家庭用水和用電的狀況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。 2、通過課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，熟識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。 3、培育幼兒清楚表述和大膽嘗試的力氣。 4、激發(fā)幼兒寵愛大自然的奇妙情感，培育節(jié)約能源。 教學(xué)預(yù)備： 地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。 教學(xué)過程： (一)創(chuàng)設(shè)情景 1、師：小伴侶們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬物，培育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片），你們看這是什么星球？ 幼兒回答：“地球。” 老師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？ 幼兒回答：“海洋” 老師：“對(duì)，是

2、海洋，是水。水和電都是我們生活必不行少的，我們把它們稱之為能源?！?（二）互動(dòng)探究 1、了解資源重要性 師：但是地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨著危機(jī)！假如我們沒有了水和電的話會(huì)怎么樣呢？ A：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。 a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？ b:再以四人為小組爭(zhēng)辯，你會(huì)怎么做？ B：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？ 讓幼兒再爭(zhēng)辯，假如你遇到這種沒有水沒有電的狀況，你會(huì)怎么樣了？ 2、假如我們不想過沒有水沒有電的日子，你會(huì)怎么做？ A：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用

3、完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。 3、那么我們每個(gè)家庭用水用電的狀況又是怎么樣的呢？回憶平常在家有沒有做到節(jié)約能源？ 4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。） （三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。 （四）看圖片，師生溝通感想 1、在我們生活中，有許多鋪張水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看VCD） 2、我們應(yīng)當(dāng)如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平常生活做起。） 活動(dòng)延長：能源面臨著嚴(yán)峻的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣揚(yáng)作一幅畫，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！ 教學(xué)反思： 能源有

4、很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活親熱相連，我們都離不開它們?？墒悄茉词遣恍性偕模鼤?huì)一點(diǎn)一滴的削減，始終到?jīng)]有。所以，我們確定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來，我才知道，節(jié)約能源的方法就在我們身邊。 中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約能源教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解電的用途和重要性。 2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。 3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。 4.激發(fā)了幼兒的驚奇心和探究欲望。 5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 了解電的用途和重要性。 節(jié)約用電 活動(dòng)預(yù)備： 兒歌我會(huì)節(jié)約用電、節(jié)約用電補(bǔ)充制作材料。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分 請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。 二

5、、基本部分 1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，爭(zhēng)辯假如沒有電，對(duì)我們有什么影響。 2.請(qǐng)幼兒說說怎么節(jié)約用電。 3.出示我會(huì)節(jié)約用電兒歌，與幼兒一起說兒歌： 我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。 小伴侶，請(qǐng)珍惜。 用完斷電要牢記。 4.將幼兒分成二至三組，爭(zhēng)辯、設(shè)計(jì)、制作節(jié)約用電的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上節(jié)約用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)約用電小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒有人遺忘關(guān)燈，假如有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。 5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。 三、結(jié)束部分 請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)約用電補(bǔ)充操作材料，其次天帶

6、回幼兒園和小伴侶們共享。 活動(dòng)反思： 在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來幼兒園與小伴侶共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的學(xué)問和力氣，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。 中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約能源教案3 活動(dòng)時(shí)間：5月10日（延中環(huán)保日） 活動(dòng)要求：結(jié)合夏天到了的主題活動(dòng)，通過

7、熟識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。 活動(dòng)預(yù)備：立式空調(diào)、學(xué)習(xí)P148 活動(dòng)過程： 一、故事夏天好熱呀引出： 1、幼兒看圖片欣賞故事 2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小伴侶涂吃西瓜、吹空調(diào)） 二、爭(zhēng)辯空調(diào)的用處 1、說說什么時(shí)候開空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候） 2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng) 3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么 老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)整，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。 三、斷電的感受： 1、切斷班級(jí)的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇） 2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱） 三、還有哪些節(jié)約用電的好方法： 1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、