2022二年級上冊美術(shù)教案

1、Word - 10 -2022二年級上冊美術(shù)教案第 一 課 時 教學(xué)重點： 能說消失代玩具的造型、顏色、花紋、材料、玩法等特點。 教學(xué)難點： 比較民間與現(xiàn)代玩具的造型、顏色、花紋、材料、玩法等特點的異同。 教學(xué)過程： 1、 活動一：共享與表現(xiàn)。 把自己喜愛的玩具帶回來與同學(xué)共享，并向大家說說自己為什么喜愛？如何玩？ 同學(xué)們都毫無拘束的溝通玩具玩，并且大膽的探討玩具的特點。 2、 活動二：發(fā)覺與探秘。 我們來到什么地方？你發(fā)覺了什么？它們叫什么？誰知道他們的故事？它們會動、會說、會唱的隱秘在哪里？ 通過爭論他們踴躍舉手回答問題。 3、 活動三：觀賞與描述。 選一件自己喜愛的民間玩具，說說玩具給你

2、什么感覺？什么地方使你這種感覺？ 4、 活動四：比較與探究。 a、 選一件自己喜愛的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進行比較，找出異同點。 b、 探究現(xiàn)代玩具逗趣與科學(xué)益智結(jié)合的特點。 c、 探討玩具功能與審美性的雙重作用。 第 二 課 時 5、 活動五：創(chuàng)作與評價。 a、 用線條設(shè)計自己喜愛的、想象中的現(xiàn)代玩具； b、 布置小玩具畫展。 c、 提出評價要點，引導(dǎo)評價。 d、 老師小結(jié)。 教學(xué)后記： 能畫出玩具的基本特征，構(gòu)圖飽滿。 人教版二班級上冊美術(shù)教案 篇二 教學(xué)目標： 1、初步熟悉美術(shù)字。 2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。 3、培育同學(xué)敢于大膽想象制造的。 教學(xué)重、難點： 1、設(shè)計具有自己

3、特色的名字。 2、嘗試用各種材料裝飾名字。 教學(xué)課時：2課時 課前預(yù)備：變體美術(shù)字的作品，畫冊、記號筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙 教學(xué)過程： （第1課時） 一、導(dǎo)入新課： 1、老師出示（投影）一些明星、歌星龍飄舞鳳的藝術(shù)，讓同學(xué)說說自己的看法感受。 生：看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、 師：告知同學(xué)要設(shè)計具有自己特色的名字，首先要讓別人看得清、認得懂你的名字，可以讓同學(xué)稍加，對明星藝術(shù)的看法、。 2、出示課題：閃光的名字 二、進展階段： 1、同學(xué)說說自己的名字有什么特殊的含義？為什會取這個名字？對自己的名字有何看法 2、同學(xué)看看教材上的畫畫，說一說它們的名字，假如讓你做、你有什么想法。

4、 3、老師展現(xiàn)一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品讓同學(xué)觀賞。 4、老師取班上任一同學(xué)的名字進行設(shè)計示范，同學(xué)幫老師出辦法，共同設(shè)計名字。 5、設(shè)計法： （1）筆劃雙勾法，后上彩色。 （2）筆劃用實物代替法。 （3）部首實意，實物替代法 （4）給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。 6、同學(xué)思索：你預(yù)備用什么材料制作，運用什么方法（繪畫、剪貼、撕貼）進行制作。 7、作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，形式多樣，顏色艷麗。 三、同學(xué)作業(yè)，老師巡察輔導(dǎo)，準時點評作業(yè)。 四、課后拓展： 將它制作成特色的胸卡，實物（例：葉子、布、泡沫等）厚實材料拼貼，讓自己的名字站起來。 （第2課時） 一、組織教學(xué) 二、課堂教學(xué)： 1、讓

5、同學(xué)把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由爭論：找找名字設(shè)計變化的步驟要點，在爭論溝通中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、出示教學(xué)范圖，用觀賞的方式復(fù)習(xí)學(xué)問： （1）筆劃雙勾法，后上彩色。 （2）筆劃用實物代替法。 （3）部首實意，實物替代法。 （4）給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。 3、觀賞另類范圖，同學(xué)在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)作方法（制作法）： 金色材料的運用（例：彩色碎紙，閃光膠、金色鱗片、泡沫等）先將名字筆劃雙勾，畫出名字的輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂滿膠水，最終將這些材料勻稱撒在上面，墊上一張潔凈的紙稍加按壓之后，將紙豎起來，抖去未粘住部分，這樣、名字就做好了。 三、布置作業(yè)： 1、依據(jù)上節(jié)課所學(xué)的設(shè)計方法

6、，綻開想象，用新學(xué)的制作方法想想創(chuàng)作。 2、比一比，誰做的精致，設(shè)計的新奇。 四、同學(xué)練習(xí)：同學(xué)做作業(yè)，老師進行巡察指導(dǎo)，準時輔導(dǎo)、訂正。 五、：同學(xué)展現(xiàn)作品，師生一起評說各幅作品設(shè)計制作奇妙的地方。 教學(xué)后記： 本課教 通過課前了解自己名字的意義、課中同學(xué)自主探究和實踐，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好；培育了同學(xué)的感知力量，通過體驗不同的美術(shù)表現(xiàn)方法和材料的運用，讓同學(xué)在實行夸張、變形、襯底、圖案裝飾等方法來創(chuàng)作自己的名字畫的同時，體驗和感受到制作藝術(shù)字，變體字的樂趣，發(fā)覺名字的音美、形美、意義美；培育了同學(xué)的美術(shù)制造力量。 人教版二班級上冊美術(shù)教案 篇三 教學(xué)目標： 1、指導(dǎo)同學(xué)進入系統(tǒng)畫板程序

7、界面。 2、指導(dǎo)同學(xué)采納界面上的繪畫工具進行簡潔繪畫嬉戲。 3、引導(dǎo)同學(xué)通過簡潔的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和勝利的喜悅。 教學(xué)重點：感受電腦美術(shù)的樂趣。 教學(xué)難點：會進行簡潔的畫圖板操作。 教學(xué)思路和建議： 以老師的電腦演示引起同學(xué)的愛好，通過概括動物的特征，使同學(xué)能運用圓和矩形等工具進行電腦繪畫創(chuàng)作。 教學(xué)預(yù)備：電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。 教育同學(xué)要愛惜電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。 教學(xué)活動： 活動一： 組織教學(xué)：作好同學(xué)進電腦教室上課的組織工作，支配好每個同學(xué)的座位及上機的電腦。 活動二： 觀賞： 1、觀賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。請

8、同學(xué)談感受。 2、觀賞電腦美術(shù)作品，當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)同學(xué)對電腦美術(shù)的劇烈愛好。 活動三： 師生共同演示并操作： 1、請同學(xué)跟著老師的演示進入WINDOWS畫圖程序。 2、老師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，重點使同學(xué)了解復(fù)制工具的基本用途。 3、一個自己喜愛的形象？用圓和方來概括它的特點。一位同學(xué)到前面來操作，其他同學(xué)畫在本機電腦上。 4、運用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。 活動四： 同學(xué)操作： 用圓和方概括特點進行操作。利用摸板中的各種工具和外形等，繪制一幅電腦畫。 同學(xué)依據(jù)自己的水平，進行繪制。 老師依據(jù)同學(xué)的不同水平進行個別輔導(dǎo)。 活動五： 評價： 共同評價，有自

9、己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。 人教版二班級上冊美術(shù)教案 篇四 教學(xué)目標：參考交通圖的表達方式，繪畫從學(xué)校到家的路線圖。能夠畫出一路上有標志性的建筑、景或物。 教學(xué)重、難點： 1、引導(dǎo)同學(xué)清楚地口述出從家到學(xué)校的線路及途中的景物，能清晰地辯認方向。 2、引導(dǎo)同學(xué)完整地畫出從家到學(xué)校的線路及路上主要景物。 教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、講授新課 1、導(dǎo)入： 師：小伴侶，在我們生活的城市中有很多道路，每條路都有不同的名字，你知道我們學(xué)校所在的路是什么路嗎？ 2、新授： （1）我們從自己住的地方來上學(xué)，你住的地方又是什么路呢？ （2）平常我們上學(xué)、上街、去玩都會經(jīng)過很多道路

10、，這些路四通八達，你是怎樣記得這些路的？ （路牌、兩邊的建筑、路口等） 師小結(jié)：對，這些有特點的標志和建筑都可以關(guān)心我們記得各條道路，那假如你去到一個生疏的地方，或是有外地伴侶來，可以用什么方法記得道路和地點呢？ 3、畫地圖可以讓我們對身邊的道路和環(huán)境記得更牢，首先你要能說出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎，還有比較大的建筑物，讓我們從學(xué)校到家的過程畫起吧。 三、同學(xué)作業(yè)，老師輔導(dǎo) 以學(xué)校為中心，畫出往各人家的路線，出了校門往何處去，畫出主要的標志性建筑和路口的景物，重點畫出家與學(xué)校。 四、作業(yè)講評：請同學(xué)介紹學(xué)校到家的路線圖。 五、拓展：嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。 六、板書設(shè)

11、計： 13回家的路 七、教學(xué)反思： 利用創(chuàng)設(shè)情境、介紹示意圖、巡游圖的小學(xué)問，在本市的地圖上找找學(xué)校和家的位置等方法進行教學(xué)。 人教版二.班級上冊美術(shù)教案 篇五 一、課時： 1課時。 二、課堂類型： 造型表現(xiàn)。 教學(xué)目標： 1、能用半圓形變化出各種不同的動物和物品，添加組合成不同的動物和物品，添加組合成各種畫面。 2、培育同學(xué)的想象力量、觀看記憶、動手合作、語言表達、規(guī)律思維和發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的力量及組織畫面的力量。 3、增加友情觀念、提倡相互關(guān)心。 三、教學(xué)重、難點： 學(xué)會用半圓形變化出不同的動物和物品。 四、教具學(xué)具： 彩紙、剪刀、膠、繪畫用具。 五、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)： （二）講授新課： 1、導(dǎo)入：小伴侶們，我們生活在外形的世界里，生活中有哪些半圓形的景物？ 2、觀賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展同學(xué)的思維。 下面我們來進行一個想象嬉戲： 老師發(fā)給同學(xué)每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們在半圓形上添畫出各種景物，再進行溝通，比一比看誰變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶） 3