二年級《好習(xí)慣貴養(yǎng)成》主題班會教案

1、 二年級好習(xí)慣貴養(yǎng)成主題班會教案 二年級好習(xí)慣貴養(yǎng)成主題班會教案 好習(xí)慣 貴養(yǎng)成主題班會教案 活動目的： 選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生熟悉養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。 活動形式： 座談、爭論、表演、拍手歌 活動預(yù)備： 布置學(xué)生做好預(yù)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排小品，行為習(xí)慣拍手歌 活動過程： 甲：和著歡快的節(jié)拍， 乙：踏入珍貴的小學(xué)時代， 甲：做個文明的將小學(xué)生， 乙：那是我們共同的心愿。 甲：文明人要有良好的行為， 乙：文明人要有良好的習(xí)慣。 甲：做到這一些，需要克制許多困難。 乙：做到這一

2、些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。 合：教師，同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣，貴養(yǎng)成”一年級主題班會現(xiàn)在開頭。（鼓掌） 乙：下面請竇教師講話。 竇：良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個學(xué)生身心進(jìn)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今日我們連續(xù)組織這個活動，盼望同學(xué)們有更多的體會與收獲。（鼓掌） 第一篇章 在校做個好學(xué)生 甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個人的美妙形象，首先要做到說話文明。下面請看小品課間非常鐘。 乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級學(xué)生；表演者：王戴強(qiáng)、黃曉軒，演某一年級學(xué)生；地點(diǎn)：教室

3、外走廊。 人物：A、B：某高年級學(xué)生 C、D：某一年級學(xué)生 C、D：（正在走廊上做嬉戲。） A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上。） C：（撲在地上，大哭起來。） D：（趕忙扶起C，發(fā)覺鼻子流血了。）哎呀！流血了。你你們 A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？ C：沒擋著，我在邊上。嗚 D：（生氣地）走，我們告知教師去！ B：敢？我看你是欠揍?。ㄎ杖e起要打。） C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。） A、B：（耀武揚(yáng)威地退下。） C、D：（驚慌地哭泣著。） 乙：看了剛剛的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們爭論一下，我們再請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?（學(xué)生綻開熱鬧的爭論） 甲：指名

4、23名學(xué)生發(fā)言，并做簡評。剛剛幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺侮小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。 乙：假如你撞了別人，你預(yù)備怎么做？ （學(xué)生爭論） 乙：指名23名學(xué)生發(fā)言。 乙：剛剛同學(xué)們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話，提倡文明用語！ 甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會哪些文明用語呢？ （指名23名學(xué)生答復(fù)） （您好、請、感謝、歡送、再見、沒關(guān)系、請?jiān)彙Σ黄?、請稍等?乙：

5、固然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演一聲“對不起”，看看他們的行為美不美？ 甲：表演者：邵潘 演某高年級學(xué)生 表演者：杜晟娜 婁鴻宇 演某低年級學(xué)生 地點(diǎn)：操場上 人物：A、某高年級學(xué)生 B、某低年級學(xué)生 A：在操場上走著。 B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。 對不起，我不是有意的。 A：沒關(guān)系。（拍身上的灰塵） B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫助拍身上的塵土） A：還好，感謝你。 甲：同學(xué)們，他們的行為美不美?。浚w答復(fù)：美?。┦前?，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會賠禮，是我們

6、從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。 乙：每天早晨，我們披著絢爛的朝陽，走進(jìn)漂亮的校園，開頭了一天開心的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請看下面的畫面。 甲：指名57名學(xué)生答復(fù)。 乙：剛剛同學(xué)們觀看得很認(rèn)真。我和同學(xué)們的看法根本全都。把大家所說的歸納在一起就是：請看大屏幕。好習(xí)慣：（紅色） 壞習(xí)慣（綠色） 甲：要做一個文明的好學(xué)生，還要在許多方面嚴(yán)格要求自己，我們把這些行為標(biāo)準(zhǔn)編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。 （大屏幕出示拍手歌內(nèi)容） 其次篇章 在家做個好孩子 乙：良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭是分不開的。接下來我們隨著小記者走進(jìn)幾位同學(xué)的家，看看他們在家的表現(xiàn)。 場景一：

7、張皓壯同學(xué)的家。放學(xué)后回家，敲門，和父母打招呼，請客人坐下，仔細(xì)完成家庭作業(yè)，作業(yè)做完后，把書本整理整齊。 場景二：王子琪同學(xué)的家。吃飯時，文明進(jìn)餐，吃完后幫父母整理碗筷，給父母遞上熱茶，出門前和父母打招呼。 甲：這兩位同學(xué)在家里表現(xiàn)怎樣？（齊答：“好！”） 下面我們請張興宇、陳濤兩位同學(xué)上場，給我們介紹閱歷。大家歡送！ 乙：我們班還有許多同學(xué)有良好的行為習(xí)慣。是??！我們的成長浸透著父母的心血和汗水，當(dāng)父母看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步時，心里是多么欣慰和驕傲?。?第三篇章 在社會做個好公民 甲：良好的習(xí)慣造就了文明的海三人。 乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風(fēng)景。 甲：請觀賞我們海三人的風(fēng)采。 場

8、景三：學(xué)生放學(xué)時的情景，排著整齊的隊(duì)伍和教師說再見，按秩序走天橋過公路，排隊(duì)候車，車上讓座，贏來人們的贊美。 場景四：街頭遇見教師問好，主動幫忙有困難的人。 乙：看了這些，你們有什么感受？ 甲：指35名學(xué)生答復(fù)。 第四篇章 升華情感 甲：下面請大家找出自己身上的好習(xí)慣。這里有一棵成長樹，它就像我們?nèi)?）班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂） 乙：現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少！ 甲：同學(xué)們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習(xí)慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂密，做個受人歡送的文明海三人。在班會完畢之前，請班主任竇教師給我們講話，大家歡送。（鼓掌） 教師：同學(xué)們，今日的主題班會開得很