人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂教案：有趣的聲音世界

1、 人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂教案：有趣的聲音世界生：教師你聽。（學(xué)生從身邊查找聲音并進(jìn)展制造，提高學(xué)生的樂觀性。） 2、師：同學(xué)們發(fā)覺了沒有，用兩三種聲音連 在一起能表現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)潔的內(nèi)容。比方：腳步聲、開門聲、喝水聲，好象是一個(gè)小朋友放學(xué)回家，翻開門、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學(xué)們聽。 生：（爭(zhēng)論） 3、故事表演 故事是學(xué)生通過音樂制造而出來的聲音，在教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生制造性的時(shí)機(jī)，不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生，培育和鼓舞制造精神，是新課標(biāo)表達(dá)。） 4、小結(jié) 觀看身邊的事物，你會(huì)發(fā)覺許多好玩的事情。 組織下課 其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 表演唱布娃娃彈琴 教學(xué)目

2、的： 1、通過傾聽會(huì)跳舞的洋娃娃，感受小提琴的音色。初步感受辨別音樂的不憐憫緒。 2、通過對(duì)三拍子歌曲布娃娃彈琴的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用甜蜜 而富有彈性的聲音演唱，能用動(dòng)作感受音樂的強(qiáng)弱規(guī)律并了解四分休止符、圓滑線在歌曲中的的表現(xiàn)作用。 3、知道節(jié)奏在生活中無處不在，培育學(xué)生喜愛生活，喜愛音樂和喜愛集體的意識(shí)，以及在生活中發(fā)覺美，制造美的意識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容： 1、傾聽會(huì)跳舞的洋娃娃 2、歌曲布娃娃彈琴 教學(xué)難點(diǎn)： 1、能用甜蜜而富有彈性的聲音演唱歌曲并把握歌曲的節(jié)奏 2、能感受音樂的心情并隨著樂曲做律動(dòng)，用動(dòng)作感受節(jié)拍 教學(xué)預(yù)備：電子琴、多媒體課件 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 學(xué)生隨著星光恰恰恰律動(dòng)。

3、二、新課學(xué)習(xí) 1、導(dǎo)入 師：我們一（3）班的音樂舞會(huì)開得真喧鬧！你們瞧，誰被我們吸引過 來了呀？引出“洋娃娃” 師：你們猜，她在想什么呢？ 師：告知你們吧，她觀察你們跳舞跳得那么棒，也想跟你們學(xué)跳舞，你 們瞧！她忍不住跳起來了。 2、傾聽小提琴曲會(huì)跳舞的洋娃娃 A：師扮演洋娃娃，隨音樂律動(dòng)。 B：師帶著生一起隨音樂律動(dòng)。 師：洋娃娃跳得怎么樣？讓我們一起去參與她的音樂舞會(huì)好嗎？ 師生聽音樂律動(dòng)，留意節(jié)奏的精確，用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快、活潑的心情。 （1）完整傾聽樂曲，感受樂曲的心情、速度。（用簡(jiǎn)潔律動(dòng)表示節(jié)拍） （從活潑、歡快美麗抒情活潑、歡快）? （2）樂曲是由什么樂器演奏的?小提琴 （3）復(fù)聽樂

4、曲，隨著音樂律動(dòng)。 3、學(xué)唱新歌布娃娃彈琴用聽唱法學(xué)習(xí) 師：有了小朋友們的參加，布娃娃的舞會(huì)變得特殊喧鬧，為了表示對(duì)你 們的感謝，布娃娃彈起了她心愛的鋼琴，還唱起了悅耳的歌，你們聽！ （1） 聽錄音初步感受歌曲。 師：你們聽見她都唱了些什么呀？ （2） 教師范念歌詞（配樂）。 （3） 聽教師范唱，學(xué)生跟著歌聲擊拍。引出三拍子，學(xué)生用簡(jiǎn)潔律動(dòng) 表示三拍子。 （4） 學(xué)生跟鋼琴用“LU”哼唱旋律。 師：在布娃娃的歌聲里給我們帶來了兩位好朋友，你們看是誰？ 引出“休止符、連音線”，讓他們知道各拘束歌曲里的作用。 （5） 學(xué)生跟琴試著輕輕演唱歌曲。 留意歌中兩處一字多音要唱準(zhǔn)，四處的休止符要停頓以及“叮叮 咚”要唱得輕快。 （6） 學(xué)生用好聽的聲音演唱歌曲，留意 學(xué)生唱歌的速度，稍慢但不要 拖拉，使歌曲演唱到達(dá)美麗抒情的效果。 （7） 學(xué)生用身體樂器打三拍子節(jié)奏，再次演唱歌曲。 三、穩(wěn)固歌曲 1、學(xué)生聽音樂變對(duì)形，爭(zhēng)論編創(chuàng)簡(jiǎn)潔律動(dòng)。（配樂） 2、師選擇碰鈴、三角鐵、串鈴、鈴鼓