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文檔簡介

1、日語寫作 怎么寫：通過某事，獲得收獲課外活動、興趣班、打工、實習、工作、研討會、班級活動等話題，都涉及到“能力提升”，“有所收獲”的描寫。這類作文往往是小議論文。不少日語學生會請出“次最後”這幾尊大神坐鎮(zhèn)。（一）專有名詞部分作文里常用于寫“能力”的詞有：（1）能力（溝通能力）也可以根據場合，與：文章力表現力傾聴力等詞替換（2）分析力（）（3）逆境力（）也可以寫作：逆境困難乗越力精神力（4）問題解決能力（5）情報収集力（6）情報整理力（7）時間管理力（8）自己認識力（9）力（團隊協(xié)作力）（10）（領導力）（11）想像力（）（12）自信（）（13）実行力（）一般能力對應的動詞是：高自動詞，增長高他

2、動詞，使增長発揮發(fā)揮発揮 能發(fā)揮生充分利用育養(yǎng)成好的，接下來是帶“感”的詞匯。（1）責任感（強）（2）自己肯定感（）（3）達成感（）（4）充実感（）達成感/充実感可以放在以下A的位置：（1）A満（2）A接下來是帶“性”的詞匯。（1）自主性（）自主性持自主性前高。（2）専門性（）可以翻譯為：專業(yè)性，專業(yè)能力。専門性磨 ，打磨專業(yè)能力専門性高，提高專業(yè)能力接下來是一些“軟實力”，比如人脈、態(tài)度等。關于人脈：人間関係（）人脈（）以上兩個詞可以帶入下面的A。A広關于態(tài)度：可以用 A 姿勢這樣一個短語。根據A的詞性，調整接續(xù)方式，比如：姿勢新受入。（能以開放的態(tài)度接受新事物）獻身的姿勢仕事勵（）（以奉獻精神投身于工作中）最后一個，挑戰(zhàn)精神：精神精神大切分?？偫ㄒ陨现R點。以上的大部分詞匯都可以套用以下的句型：A、B高強。（通過做A，B獲得了提高增強等）（二）如果要表達更具體的能力。則可以把“小句+”活用起來。例如：仕事場同僚付合客接客消費分析日本語作文書以上“小句+”可以套入以下句子的A中：（1）A知識學。（學了很多關于A的知識）（

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