人教版金屬和金屬材料說課稿課件

1、化學(xué)第八單元 金屬和金屬材料課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（一）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)化學(xué)用語天天練化學(xué)第八單元 金屬和金屬材料課題3 金屬資源的利用和保目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 化學(xué)用語天天練 寫出下列化學(xué)方程式化學(xué)用語天天練 寫出下列化學(xué)方程式導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 知識(shí)點(diǎn)1. 金屬資源的存在形式及礦石【引導(dǎo)自學(xué)】請(qǐng)學(xué)生自主閱讀教材P14P15，了解金屬資源。1.地殼中居前三位的元素含量由大到小的排列順序?yàn)?，地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為 。2.金屬資源的存在形式地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，除少數(shù)很不活潑的金屬如 _、_等有單質(zhì)形式存在外，其余都以化合

2、物的形式存在。鋁、鐵、鈣Al2O3金銀導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 知識(shí)點(diǎn)1. 金屬資源的存在形式及礦石鋁、鐵、鈣Al金屬礦石赤鐵礦磁鐵礦菱鐵礦鋁土礦黃銅礦輝銅礦主要成分 FeCO3Al2O3CuFeS2Cu2S導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練3.幾種常見礦石的名稱和主要成分Fe2O3Fe3O4金屬礦石赤鐵礦磁鐵礦菱鐵礦鋁土礦黃銅礦輝銅礦主要成分 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 知識(shí)點(diǎn)2. 鐵的冶煉【師生合作】完成實(shí)驗(yàn)“一氧化碳還原氧化鐵”。紅黑變渾濁直玻璃管內(nèi)試管內(nèi)酒精燈處現(xiàn)象 色的氧化鐵變?yōu)?色 澄清石灰水 導(dǎo)管口有 色火焰化學(xué)方程式藍(lán)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O2CO+O2 2CO2導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 知識(shí)點(diǎn)2.

3、 鐵的冶煉紅黑變渾濁 藍(lán)Fe2O3+3導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【小組討論】閱讀教材P16，了解工業(yè)煉鐵。1.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先 ，再 ，這樣做的目的是 。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先 ，再 ，原因是 。3.最后導(dǎo)氣管中的氣體為何要接一個(gè)燃著的酒精燈？ 。通入一氧化碳點(diǎn)燃酒精噴燈 排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)CO與空氣混合，發(fā)生爆炸熄滅酒精燈停止通入CO防止鐵粉在高溫條件下重新被氧化尾氣處理導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【小組討論】通入一氧化碳點(diǎn)燃酒精噴燈 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 4.在一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)中，一氧化碳具有 性，做 劑。5.工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是 ，原料是 、 、 等。6. 焦炭有兩個(gè)作用，一是提供熱量（化學(xué)方程式： ），二是提供還原劑（

4、化學(xué)方程式： ）。7.工業(yè)煉鐵中得到的產(chǎn)品是 。還原還原高爐鐵礦石焦炭石灰石C+O2 CO2C+CO2 2CO生鐵導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 4.在一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)中，一氧化碳具有還原還導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【練習(xí)】1.下列礦石的主要成分表達(dá)錯(cuò)誤的是（ ）A.黃鐵礦（FeS2） B.菱鐵礦（FeCO3） C.黃銅礦（CuFeS2） D.輝銅礦（CuS）2.工業(yè)上將赤鐵礦煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程，煉鐵高爐中發(fā)生的主要反應(yīng)有（）C+O2 CO2 Fe2O3+3H2 2Fe+3H2O Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 CO2+C 2COA B C DDB導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【練習(xí)】DB導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練

5、 3.在煉鐵反應(yīng)：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2中，下列說法正確的是（）AFe2O3被氧化BCO發(fā)生了還原反應(yīng)C該反應(yīng)是置換反應(yīng)DCO作還原劑D導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 3.在煉鐵反應(yīng)：D導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 知識(shí)點(diǎn)3.不純物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算自學(xué)課本P18例題，嘗試完成下列練習(xí)。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 知識(shí)點(diǎn)3.不純物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【練習(xí)】1. 冶煉20.0 t含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.00%的生鐵，需要含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？解：設(shè)需要含氧化鐵75%的赤鐵礦石的質(zhì)量是x。Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2160 112x75% 20 t（1-3.00%）x=37.0 t答：需要含氧化鐵質(zhì)量

6、分?jǐn)?shù)為75%的赤鐵礦石的質(zhì)量是37.0 t。高溫導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【練習(xí)】解：設(shè)需要含氧化鐵75%的赤鐵礦石的質(zhì)量是導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 2. 某鋼鐵廠每天需要消耗4900t含氧化鐵76%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵質(zhì)量是多少？解：設(shè)理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)的2%生鐵的質(zhì)量為x。Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2160 1124 900 t80% (1-2%)xx=2 800 t答：可日產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵質(zhì)量是2 800 t。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 2. 某鋼鐵廠每天需要消耗4900t含氧化鐵76%導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【歸納總結(jié)】1.化學(xué)方程式表示的是純凈物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，因此，如果物質(zhì)中含有雜質(zhì)，要把雜質(zhì)的質(zhì)量除去，代入

7、純凈物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算。2.不純物質(zhì)、純物質(zhì)和純度之間的關(guān)系：純物質(zhì)的質(zhì)量=不純物質(zhì) 的質(zhì)量純度；不純物質(zhì)的質(zhì)量= ；某物質(zhì)在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 。某物質(zhì)的質(zhì)量/該物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)該物質(zhì)的質(zhì)量/混合物的總質(zhì)量100=1-雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 【歸納總結(jié)】某物質(zhì)的質(zhì)量/該物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)該物質(zhì)的2.鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬之一。下列物質(zhì)中不能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵的是（ ）A.木炭 B.氫氣C.一氧化碳 D.氧氣 隨堂檢測(cè) 1. 煉鐵的主要原料是（ ）A.石灰石、焦炭、生鐵B.焦炭、氯酸鉀、二氧化錳C.石灰石、焦炭、鐵礦石D.鐵礦石、氧氣、二氧化錳 CD2.鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬之一。下列物質(zhì)中不能與氧化

8、鐵反應(yīng)生成隨堂檢測(cè) 3. 煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng)：高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵；高溫煅燒石灰石；灼熱的焦炭和二氧化碳反應(yīng)；焦炭充分燃燒。其中屬于化合反應(yīng)的是（ ）A.和 B.和C.和 D.只有 C隨堂檢測(cè) C隨堂檢測(cè) 4. 如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是（）A充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡B在實(shí)驗(yàn)過程中，黑色的粉末會(huì)逐漸變成紅色C該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為FeO+CO Fe+CO2D在實(shí)驗(yàn)過程中，產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中A隨堂檢測(cè) 4. 如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實(shí)驗(yàn)裝置隨堂檢測(cè) 5.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)

9、的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)請(qǐng)回答下列問題：（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為_；B物質(zhì)的化學(xué)式為_Fe3O4H2 隨堂檢測(cè) 5.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法右圖是關(guān)于鐵隨堂檢測(cè) （2）B物質(zhì)的一種用途是_（3）反應(yīng)還需要的一種反應(yīng)物可能是（填化學(xué)式，下同）_也可能是_（4）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_冶煉金屬(或作燃料等)C CO(或H2) Fe+CuSO4FeSO4+Cu 隨堂檢測(cè) （2）B物質(zhì)的一種用途是_隨堂檢測(cè) 6. 用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：2CaCO3+O2+2SO2-高溫-2CaSO4+2CO2如果100 kg廢

10、氣中含有1.6 kg二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）？隨堂檢測(cè) 6. 用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是課后作業(yè) 1.下列有關(guān)鐵的說法錯(cuò)誤的是 （ ）A參考右圖信息，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為26B生鐵和鋼是常見的鐵合金C鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹，因此鋼鐵的使用要注意防銹D用赤鐵礦高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是A課后作業(yè) 1.下列有關(guān)鐵的說法錯(cuò)誤的是 課后作業(yè) 2.人類每年從自然界中提取大量的金屬鐵，下列關(guān)于鐵的說法正確的是（ ）A鐵是由鋼冶煉成的B生鐵是含有碳的鐵合金C煉鐵的過程是把鐵礦石變成純凈的氧化鐵D被腐蝕后的鐵制品屬于不可回收

11、垃圾B課后作業(yè) 2.人類每年從自然界中提取大量的金屬鐵，下列關(guān)于鐵課后作業(yè) 3.煉鐵廠以赤鐵礦石（主要成分為Fe2O3）、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵，主要反應(yīng)過程如圖所示：請(qǐng)根據(jù)題圖和所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題：（1）生鐵屬于_（填“純凈物”或“混合物”）混合物課后作業(yè) 3.煉鐵廠以赤鐵礦石（主要成分為Fe2O3）、焦炭課后作業(yè) （2）反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）工業(yè)上煉鐵，先將焦炭與鐵礦石粉碎，其目的是_（4）原料中焦炭的作用有_增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率制造還原劑CO，維持爐溫課后作業(yè) （2）反應(yīng)的化學(xué)方程式_課后作業(yè) 4.早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理

12、是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：(1)寫出CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)象是_；化學(xué)方程式：_(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是_。紅色固體變黑石灰水變渾濁課后作業(yè) 4.早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工課后作業(yè) (3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是_；化學(xué)方程式：_(4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是_。（5）檢驗(yàn)有鐵生成的方法是_。燃燒多余的CO，以防空氣污染(或消除CO對(duì)空氣的污染) 取少量樣品于試管中，滴加足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生在右端

13、導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡課后作業(yè) (3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是_課后作業(yè) 5.煉鐵選用的鐵礦石不僅要求含鐵量高,而且要含“有害元素”少。今有鐵礦石:黃鐵礦(FeS2)、菱鐵礦(FeCO3)、赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4),你認(rèn)為不適宜煉鐵的礦石應(yīng)是( )A.黃鐵礦B.菱鐵礦C.赤鐵礦D.磁鐵礦A課后作業(yè) 5.煉鐵選用的鐵礦石不僅要求含鐵量高,而且要含“有課后作業(yè) 6.下列關(guān)于工業(yè)煉鐵的說法中,正確的是( )A.原理是利用焦炭將鐵還原出來B.過程中既利用了焦炭的可燃性又利用了其還原性C.鼓入熱空氣的目的是將鐵氧化D.

14、工業(yè)煉鐵得到的是純鐵B課后作業(yè) 6.下列關(guān)于工業(yè)煉鐵的說法中,正確的是( )課后作業(yè) 7.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)請(qǐng)回答：（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是（填字母）A鉑金飾品 B鐵鍋 C鋁導(dǎo)線（2）為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是（填序號(hào)）將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中C課后作業(yè) 7.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)請(qǐng)回答：C課后作業(yè) （3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液濾液中一定含有的溶質(zhì)

15、是.（填化學(xué)式）；向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式）（4）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O3 76%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵的質(zhì)量是 .MgCl2Fe、Cu2660課后作業(yè) （3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂課后作業(yè) 8. 將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800，得到一種鋅和銅的合金黃銅，外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬。（提示：ZnCO3800ZnO + CO2）（1）黃銅是金屬材料嗎？_（填“是”或“不是”）。（2）寫出其中赤銅和木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）若原料中含25噸ZnCO3 ，充

16、分反應(yīng)后，理論上所得黃銅中鋅的質(zhì)量為_噸。是13課后作業(yè) 8. 將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木人教版金屬和金屬材料說課稿課件1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對(duì)象，能區(qū)分說明對(duì)象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說明對(duì)象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對(duì)文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對(duì)這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。3. 結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。對(duì)人類關(guān)注的環(huán)境問

17、題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答題時(shí)要就材料內(nèi)容來回答問題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強(qiáng)度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過變換其受力方式，使受力點(diǎn)作用于縱向，避弱就強(qiáng)。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動(dòng)，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的