寫人作文解析課件

1、金筆誦讀1、近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。2、有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成陰。3、流水下灘非有意，白云出岫本無心。 當(dāng)時若不登高望，誰識東流海洋深！4、螳螂捕蟬，豈知黃雀在后。金筆誦讀1、近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。巧手描繪身邊人寫人巧手描繪身邊人寫人寫人作文解析課件寫人作文之旅寫人作文之旅 我們身邊有許多熟悉的人，他們身體上有許多值得寫的事，這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫，寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。 我們身邊有許多熟悉的人，他們身體上有許多值得寫寫作引路燈： 這里所說的熟悉的人，可以是親人、朋友、同學(xué)

2、，還可以是老師、鄰居。 寫作引路燈：確定寫誰一、直接用我的（ ）作為題目 二、可以選取那個人的性格特點當(dāng)題目 確定寫誰一、直接用我的（ ）作為題目 確定寫誰幽默的爸爸 耐心的媽媽勤勞的爺爺 嘮叨的奶奶貪吃的妹妹 調(diào)皮的弟弟 溫柔的老師 樂于助人的鄰居 認(rèn)真的同學(xué) 多才多藝的朋友 確定寫誰幽默的爸爸 耐心的媽媽 第一站：外貌描寫站 第一站：外貌描寫站寫外貌時要注意：1、按一定的順序 頭發(fā)：烏黑亮麗、秀發(fā)飄逸、烏黑油亮、又濃又密 白花花 兩鬢斑白 臉蛋：紅撲撲、紅通通、粉嫩嫩、胖嘟嘟 飽經(jīng)風(fēng)霜 眉毛：又細(xì)又長、濃密、柳葉眉 眼睛：水汪汪、忽閃忽閃、炯炯有神 深陷的眼睛 鼻子：又挺又立 嘴巴：能說會

3、道、小巧玲瓏、櫻桃小嘴2、抓住外在特點 不要面面俱到，寫出和別人不同的，最有特色的。3、適當(dāng)添加修辭手法 寫外貌時要注意：如： 1、爸爸個兒中等，瘦瘦的，濃濃的眉毛下嵌著一雙又大又亮的眼睛，高高的鼻梁下是一只能言善辯的嘴，看起來十分精神。 2、她，長得美麗動人；她，長得面似桃花；她，就是我的媽媽。我的媽媽有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有一對柳葉眉，彎彎的眉毛下面鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像兩顆大大的黑珍珠，非常美麗。 3、他那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。他那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人

4、喜歡。他就是我的弟弟。如：如： 4、小妹胖乎乎的臉蛋兒上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。 5、姐姐有一張瓜子臉，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑珍珠，眼睛上面有兩條柳葉眉，笑起來的時候還有一個小酒窩。 6、我的哥哥一個瓜子臉上長著彎彎的眉毛，眼睛瞇笑起來變成一條線，一頂烏黑光亮的短發(fā)。 7、我的奶奶今年六十二歲，她個頭不高，頭發(fā)蒼白如銀絲，眼睛笑起來纖細(xì)如梭，前額的皺紋如一道道山梁，一道道溝，深深雕刻著她的人生與滄桑。如： 第二站：性格，品質(zhì)及愛好站 第二站：性格，品質(zhì)及愛好站寫作引路燈： 1、在眾多的真實事例中，選取最值得寫的事例。 2、要善于通過人物的語言、動作、

5、神態(tài)的描寫反映人物的性格特點或精神品質(zhì)。寫作引路燈：描寫值得寫的一件事時間地點人物事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）描寫值得寫的一件事時間如：1、媽媽喜歡打羽毛球。她經(jīng)常要我和她一塊打，并在打的過程中，教會我做事的道理。有一次，我總是接不住球，急得又發(fā)脾氣又流淚，媽媽并不讓我，只是拉著我的手說：“哭不頂用，要想贏我，就必須自己去爭取，做任何事情，只有堅持不懈地努力，才會取得成功?！?、媽媽喜歡看書。每當(dāng)我半夜醒來，總看見媽媽坐在床頭看書。她不僅看自己的專業(yè)書，而且還看我喜歡的書，并和我談?wù)摃械娜宋?。有一次，我看完了木偶奇遇記，她問我喜不喜歡皮諾曹，我說喜歡。她說：“皮諾曹是很可愛，可他不應(yīng)該撒謊?！辈?/p>

6、且說她小時候也撒過謊，可看了木偶奇遇記后，就再也不撒謊了，因為害怕長出一個可怕的長鼻子。說得我們都笑了。3、每當(dāng)我和媽媽在一塊時，總是感到很輕松和愉快。當(dāng)然，媽媽有時也很嚴(yán)厲，但她并不懲罰我。有一天，我做完作業(yè)后出去玩，媽媽讓八點鐘回家，可我一高興，竟忘了時間，回家時已經(jīng)九點多了。媽媽很不高興，可她并沒有發(fā)火，只是趕快讓我睡覺。第二天放學(xué)回家，媽媽嚴(yán)肅地說：“以后晚上要按時回家，不然休息不好，會影響你的學(xué)習(xí)和健康?！比纾簩懽骷记桑?1、開頭寫熟悉的人的外貌。 2、中間通過一件事來表現(xiàn)人，把這件事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體。注意寫上人物的語言、動作、神態(tài)等。 3、結(jié)尾總

7、結(jié)一下這個人給你留下的印象。寫作技巧：我的爸爸 兩道掃帚眉下一雙細(xì)細(xì)的眼睛，一個大大的鼻子就組合成了我親愛的爸爸。 爸爸可關(guān)心我的學(xué)習(xí)了。記得有一次，快要考試了。放學(xué)后，我急急忙忙的跑回家，坐在沙發(fā)上看書。突然，爸爸走到了我的身旁，我好奇地問：“爸爸，您怎么來了？如果沒事，您去做飯吧。我還要復(fù)習(xí)呢?！蔽壹傺b拉長著臉說。爸爸笑嘻嘻地說：“哪能沒事呢？我來幫你復(fù)習(xí)?！蔽乙宦犨@話，心想：爸爸怎么突然要幫我復(fù)習(xí)？一定有什么事瞞著我。我瞇著眼睛對爸爸說：“您不會就這樣幫我復(fù)習(xí)的，一定有事，對吧？”爸爸摸了摸頭說：“哎呀，這樣的機(jī)密都被你猜中了，考試一定能考個好成績?！薄鞍职?，我說您別小看我吧，您還不服氣

8、。有什么花招，趕緊使出來吧！”我得意洋洋地說。爸爸一笑，從背后變戲法似的搖出一支鋼筆：“祝寶貝女兒考試順利，再創(chuàng)佳績?！薄巴?，謝謝爸爸！一定不讓你失望?！蔽艺f。 你看我爸爸多好，羨慕吧！我的爸爸 我的媽媽 我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時對人總是一臉笑容。媽媽對我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒有認(rèn)真完成作業(yè)，她就會一改平時的笑臉，馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得乖乖的把作業(yè)重寫一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會夸我。有一次，我放學(xué)回家后，慌慌張張地把作業(yè)作完，就去玩電腦了，過了一會兒媽媽回來了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開門。媽媽一進(jìn)家門看了看我，奇怪的問：“兒子，你臉怎么這么紅？”“因為我剛才在跳舞

9、”，我撒慌了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說：“兒子，你錯了幾道，快點改！”我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過身，媽媽大聲說：“這一道又錯了，給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽不管我。過了一會兒，媽媽走過來一看，見我做對了，高興的說：“兒子，你真聰明！”我聽了心里別提多高興了。這就是我的媽媽，一個關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！我愛我的媽媽。我的媽媽 我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛開頭： 1、 我的媽媽是我最好的朋友。（開門見山）2、我的媽媽在我心中有神圣的地位，因此我贊美媽媽。（開門見山）3、 “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！蔽沂滞膺@種說法，因為我也有一個關(guān)心我、愛護(hù)我的媽媽。（歌詞）4、我的媽媽，不是很漂亮，也不是很溫柔。但是她對我很好。（對比） 開頭：結(jié)尾：1、我的媽媽就是這樣一個人，沒有一點家長的架子，但又不失家長的威嚴(yán)，所以我和媽媽相處得就像朋友一樣。（總結(jié)式） 2、我喜歡我的媽媽,她教會我做人的道理,也教會我許多知識.我覺我的媽媽很偉大!（贊美式） 3、這就是我的媽媽，一個外表美麗，心靈更美的媽媽，我永遠(yuǎn)都愛著我的媽媽。（點題式） 4、??！媽媽您為了我的生活，學(xué)習(xí)付出了很多，我一定不會辜負(fù)你的期望，好好學(xué)習(xí)，