一年級下冊科學教案《2 糖到哪里去了》冀人版

1、 主 備 人 教學時間 年 月 日 第 周星期 第 節(jié)學習內容第2課 糖到哪里去？第 1 課時課型新授 科學知識目標：1，知道有些物質能溶解在一定量的水中如糖、食鹽等； 2，能夠在指導下初步描述糖溶解于水中的過程從而了解“溶解”這一現(xiàn)象；科學探究目標：1，能夠在指導下提出問題并做出簡單猜想，并利用各種感官進行觀察；2，在指導下產生運用觀察與描述的出結論的意識；科學態(tài)度目標：1，能在好奇心驅使下對實驗現(xiàn)象產生探究興趣；2，能如實講述事實，產生用事實說話的意識；3，能按要求進行合作探究學習。教 學重難點重點 通過觀察在指導下初步描述糖溶解于水中的過程從而了解“溶解”這一現(xiàn)象；難點 實驗操作溶解過程

2、。教學準備燒杯、攪拌棒、水、糖、食鹽、藥教學過程內 容個性化批注 一、導入（創(chuàng)設情境、揭示課題）（5分鐘）（事先準備2杯水，其中一杯放入白糖待其融化。）師：打招呼。小朋友們，上課前要提前做好哪些準備工作？生：上廁所、上課書、喝水-（引導至喝水）選兩個學生品嘗老師準備的水，問其感受-“甜”師：那么有誰能告訴老師，為什么這杯水是甜的（鼓勵猜想）生：放了白糖。（學生經驗）師：可是，老師水杯了什么也沒看到??？那么，糖到哪兒去了？（板書課題）【設計意圖：親切的招呼創(chuàng)造寬松的氛圍，課前提醒幫助一年級學生養(yǎng)成課前準備習慣，以學生生活經驗切入，關注觀察，鼓勵猜想?！慷?、大眼睛、小思考（初步探究、驗證猜想）（6

3、-8分鐘）1.承接上步，選學生回答，相機表揚。師：看來我們的小朋友都會猜呀，那么調皮的糖是不是真的跟大家猜想的一樣呢，現(xiàn)在，咱們通過一個小實驗驗證以下，請小朋友們一定要睜大眼睛、用心觀察，然后告訴老師你看到了什么，找找，這個小“調皮糖”究竟去了哪兒？為了方便我們看的更清晰，老師選用了紅糖來做實驗。-播放實驗視頻-放入糖-1分鐘攪拌后糖粒下沉、慢慢散開糖粒消失溶解【設計意圖：實驗親證，從現(xiàn)象中觀察，分類比較，嘗試描述，幫助學生認識“溶解”于水的過程，同時希望能夠在學生思維中種下細心觀察的種子】三、小小科學家（深入探究、合作實驗）（15分鐘）師：通過實驗，我們了解到，原來平時我們喝的糖水，原來是糖

4、溶解在了水中，科學離我們是不是很近??？那么，開動你的小腦筋，仔細回想一下，在家里，你還看到過哪些東西能夠像糖一樣溶在水中呢？學生：師：你們的小腦袋里裝的可真多呀！那我們也來當一回小小科學家，用實驗來驗證一下，我們剛剛提到的是不是正確的，好嗎？實驗之前，為了幫助小朋友們做一個合格的小科學家，微課教授“正確使用攪拌棒”4人小組合作實驗驗證并完成實驗報告，教師巡視，相機指導。安全提醒：當你不知道是什么物質的時候，千萬不要隨便去嘗5 分小組報告實驗結果?！驹O計意圖:實驗驗證幫助學生建立事實精神，對科學產生興趣】四、河小青漫畫-喚起環(huán)保意識-引出現(xiàn)在全國盛行的河流保護活動（河小青視頻短片宣傳）?？茖W融入生活?！驹O計意圖：小學科學課標要求其中的一項重要內容培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，將環(huán)保寓