新編實用英語2(第四版)教學大綱

1、新編實用英語2(第四版)教學大綱編制僅供參考審核批準生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:鄭州信息工程職業(yè)學院基礎(chǔ)部新編實用英語課程教學大綱課程編碼：9999010062總 學 時：72 學時 實驗學時：無 學 分：3學分適用對象：一年級學生先修課程：新編實用英語 一、課程的性質(zhì)與任務(wù)（一）本課程的性質(zhì)大學英語課程是非英語專業(yè)學生必修的一門基礎(chǔ)課程。旨在培養(yǎng)學生的英語綜合應(yīng)用能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行書面信息交流，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需要。新編實用英語是我院高職一年級學生第二學期所有學生學習和掌握英語聽，說，讀，寫基本技能的基礎(chǔ)課。（二）本課程的

2、任務(wù)本課程在高職高專院校中人才培養(yǎng)計劃中是必修課程。該課程理論與技能培養(yǎng)并重，相互結(jié)合，培養(yǎng)各類高職高專的應(yīng)用型人才。經(jīng)過學習，使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽說讀寫譯的能力，從而能借助詞典翻譯和閱讀有關(guān)英語資料，使學生在今后的工作和社會交往日常活動中能用英語有效地進行口頭和筆頭交流，并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。為此，該課程將努力做到以下三個方面：l、培養(yǎng)學生英語綜合應(yīng)用能力具有較強的閱讀能力和良好的聽、說、寫 、譯能力，使他們能用英語交流信息。2、增強學生的學習能力、特別是自主學習能力。3、提高學生的綜合文化素養(yǎng)。（三）本課程培養(yǎng)人才的定位該課程是我院各專業(yè)學生

3、必修的一門公共基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學生的英語綜合應(yīng)用能力（聽、說、讀、寫、譯），使他們在今后工作中與社會交往中能用英語有效地進行信息交流，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會發(fā)展日益國際化的需要。（四）本課程在人才培養(yǎng)過程中的作用經(jīng)過本課程的學習，使學生扎實語音、語法、詞匯和基本句型等語言基本功，強化并提高聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，提高學生就業(yè)競爭力。二、課程的基本要求通過學習本課程，學生應(yīng)該達到以下要求：1、 詞匯認知 2500 個英語單詞(包括入學時要求掌握的 1000 個詞) 以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中 1500個左右的單詞能正確拼寫，能進行英漢互譯。2、 語法掌握基本的英語語法規(guī)則，

4、在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學的語法知識。3、聽力能聽懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢(每分鐘 120 詞左右)的英語對話和不太復雜的陳述， 理解基本正確。能理解具體信息，理解所聽材料的背景，并能推斷所聽材料的含義。4、 口語掌握一般的課堂用語，并能模擬或套用常用口頭交際句型，就日常生活和有業(yè)務(wù)提出問題或做出簡單回答，交流有困難時能采取簡單的應(yīng)變措施。5、 閱讀能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。 在閱讀生詞不超過數(shù) 3% 的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘 50 詞，能讀懂通用的簡短文字材料，如信函、 產(chǎn)品說明等，理解基本正確。并且掌握以下閱讀技巧：1)理解文

5、章的主旨或要點；2)理解文章中的具體信息；3)根據(jù)上下文推斷生詞的意思；4)根據(jù)上下文做出簡單的判斷和推理；5)理解文章的寫作意圖，作者的見解和態(tài)度等，就文章內(nèi)容做出結(jié)論；快速查找有關(guān)信息；6) 寫作.能運用所學詞匯和語法寫出簡單的短文，能用英語填寫表格，套寫便函、簡歷等，語句基本正確，無重大語法錯誤，格式基本恰當，表達清楚。并且做到語法及標點使用正確，句子結(jié)構(gòu)完整，句子意思清楚，符合邏輯順序，能夠正確使用連接詞，文章連貫；7）翻譯(英譯漢 )能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語，基本符合漢語習慣，能正確掌握被動句式、倍數(shù)、定語從句的譯洼，并且能夠恰當?shù)靥幚黹L句。三、教學目標（

6、一）知識目標掌握本課程所要求的語法、字詞和句型知識。（二）能力目標能應(yīng)用英語進行簡單的日常對話和閱讀；培養(yǎng)學生的英語綜合能力，能進行日常的聽說，閱讀達到50詞每分以上，能進行基本應(yīng)用文寫做，并能翻譯有一到兩個從句的復合句。達到 A 級所要求的應(yīng)用能力水平。（三）素質(zhì)目標在學習中，教育學生德智體美全面發(fā)展，提高學生的跨文化交際能力和綜合文化素養(yǎng)。四、課程內(nèi)容 （一）課程主要內(nèi)容本課程共八單元。本課程的教學內(nèi)容為新編實用英語第1冊，共八個單元，每單元又分為以下四個部分：1、Talking Face to Face 主要內(nèi)容是要求學生在熟讀樣例的前提下，模仿所給的短小精悍的對話，根據(jù)課本提供的語言環(huán)

7、境，套用常用句型，進行對話練習。2、Being Al1 Ears 主要內(nèi)容在說的基礎(chǔ)上，圍繞同一話題進行聽力訓練，通過聽的內(nèi)容，使聽說訓練的范圍進一步擴大。因為 B 級考試需要和本課程時間的安排，本部分只選用 1isten & Read 來進行練習，重點培養(yǎng)學生綜合理解語言內(nèi)容的能力。3、Maintaining a Sharp Eye 主要內(nèi)容是每單元提供兩篇閱讀文章，以培養(yǎng)學生在閱讀教學中培養(yǎng)學生使用英語的能力。Passage 1 緊扣實際話題，既與前面的聽說部分有機銜接，又突出詞語和句式的運用，便于學生模擬使用， 最終達到讀懂，記住，掌握使用的目的。 Passage 2 涉及的文章內(nèi)容更為

8、廣泛，主要給提供學生較大的閱讀面，注重提高學生的理解能力， 一般以閱讀練習形式來進行處理。4、Trying Your Hand 此部分為寫作部分，分為應(yīng)用文寫作和一般寫作兩部分，在教學中，我們只講授應(yīng)用文部分。 應(yīng)用文寫作主要通過典型實例來指導學生模擬套寫有關(guān)的應(yīng)用文。 教師就有關(guān)應(yīng)用文的格式、慣用句型和詞語進行簡要的歸納，并指導學生模擬套寫。教學重難點1、Talking Face to Face 重難點：掌握課文所給的句型和短語，根據(jù)提示語境靈活運用句型和短語。2、Being All Ears 重難點：利用聽力材料提高學生聽力革平，教授聽力技巧井要求學生掌握。 3、Maintaining a

9、 Sharp Eye 重點和難點掌握課文所給的句型和短語，根據(jù)提示語境靈活運用句型和短語。4、Trying Your Hands 重點和難點：要求學生掌握各種應(yīng)用文的格式， 能夠根據(jù)所給背景材料組織成規(guī)范的文章。分析學生在寫作中常犯的錯誤，并指導他們訂正，要求學生通過練習掌握句型的正確使用，不再犯類似的錯誤。課程授課順序及過程Step 1. Leading-in 教師通過提問、討論等方法組織教學，引出本單元的主題。Step 2. Talking Face to Face 本部分為學生學習該話題的口頭交際提供模仿的樣本。 教師先放錄音，然后要求學生分組口頭練習對話，學生再根據(jù)書中所提供的練習進行

10、各種訓練。Step 3. Being AIl Ears 本部分是在“說”的基礎(chǔ)上，圍繞同一話題進行聽力訓練，通過聽的內(nèi)容，使聽說訓練的范圍進一步擴大。Step 4. Maintaining a Sharp Eye 課文教學是培養(yǎng)學生閱讀能力的主要園地和手段。先要求學生對整篇文章進行閱讀，然后回答相關(guān)的問題。教師對文章中的重點詞語句子以及句子結(jié)構(gòu)進行詳細講解和分析，學生完成課后的練習。Step 5. Trying your hand 本部分主要通過典型實例來指導學生模擬套寫有關(guān)的應(yīng)用文。首先學習應(yīng)用文的基本格式和常用句型，可在課堂上當場進行寫作，也可布置為課后作業(yè)。語法部分，先結(jié)合實際的例子進行

11、講解語法規(guī)則，學生通過完成相關(guān)的練習來鞏固。（二）教學建議 在教學中要求做到： 1、適應(yīng)高職高專層次的教學要求，教學應(yīng)突出職業(yè)性、實踐性、操作性，著重提高學生的英語聽說能力，淡化語法教學； 2、教學中采用任務(wù)驅(qū)動方式，強調(diào)動手能力、溝通能力和語言表達能力訓練。建議在教學過程中將學生分組，以組為單位完成布置的任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。 3、引導學生采用直接或間接調(diào)研方法了解現(xiàn)實的英語外貿(mào)業(yè)務(wù)流程或與英語貿(mào)易相關(guān)的部門工作內(nèi)容，走出課堂，接近現(xiàn)實，理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。 4、基本理論夠用，注重國際貿(mào)易實務(wù)操作技能的培養(yǎng)，重視聽說技能的培養(yǎng)。 5、對課程中的重點、難點可通過課堂討論等

12、形式解決，使學生便于理解和掌握。五、本課程與其他課程的關(guān)系本課程必要的先修課程是新編實用英語課程，其后續(xù)專業(yè)課程是新編實用英語等。本課程在專業(yè)培養(yǎng)計劃中安排在第2學期。六、教學時數(shù)分配課程總學時： 72 序號教學內(nèi)容總學時講課實 驗（上機、 實訓）習題課、討論課技能要求課程設(shè)計（大作業(yè)）1Unit 1 Invitation Etiquette8701熟練應(yīng)用邀請禮節(jié)；掌握邀請函的書寫格式。2Unit 2 Communication by E-mail8701理解電子郵件中常用的縮略詞；看懂并會書寫英語電子郵件。根據(jù)每單元的話題進行討論，組織對話。3Unit 3 Communication by

13、 phone8701能通過電話進行口語交流。4Unit 4 Hotel Service8701掌握預(yù)定旅店服務(wù)的英語口語，進行簡單地業(yè)務(wù)咨詢交流。5Unit 5 Food Culture8701以飲食為話題進行會話和討論。6Unit 6 Shopping and Sightseeing8701以購物為話題進行交流。7Unit 7 Bidding Farewell8701掌握告別信的書寫格式。8Unit 8 Applying for a Job8701書寫英語個人簡歷。 9Review8404能對所學知識進行歸納總結(jié)；培養(yǎng)學生的自主學習能力。小 計7260012七、考核方式本課程的成績由平時考核成績（考勤、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)和平時作業(yè)，共占40%）+期末理論綜合測試成績（60%）組成。期末理論綜合測試時教師出二套試題（A,B）試卷在期末考試期間進行閉卷考試，以筆試的形式進行。補考采用閉卷筆試的形式進