小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)期末的試卷分析

1、第 頁小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)期末的試卷分析 1.形式：這套試卷與往年相比，在試題類型和表達(dá)方式上沒有明顯變化。 2.難度：試題整體來說難度中等偏下，命題綜合性不太強(qiáng)。 3.考察知識及能力：這套試卷考察的知識，各個單元都有所涉及，試題比較側(cè)重學(xué)生對運用能力的考察。 4.試卷特點：這張試卷注重人文性，表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的實際聯(lián)系。人文性表達(dá)在給學(xué)生必要的提示，每道題都要求很細(xì)致，防止非知識非智慧非數(shù)學(xué)錯誤的產(chǎn)生，還表達(dá)在試卷的圖文并茂、生動活潑，給學(xué)生以親切感。 與生活的聯(lián)系在這張卷子上表達(dá)的更加充分自然。比方第六大題，都是根據(jù)圖形解決問題，所選擇的.題目都是學(xué)生熟悉的生活情境。 二、試卷分析 1、學(xué)生試

2、卷成績：從統(tǒng)計來看，這次抽測成績良好。說明絕大部分學(xué)生對根底的知識的掌握較好。特別是對這部分知識的形成過程理解到位，認(rèn)識深刻，對相關(guān)的方法也能熟練應(yīng)用。但部分學(xué)校的部分學(xué)生成績很低，分?jǐn)?shù)只有一位數(shù)，說明個別學(xué)校的教學(xué)還存在死角。 2、存在問題： （1）第二大題第6題學(xué)生丟分相對較多；出現(xiàn)問題的原因是學(xué)生未能對數(shù)的組成及分解有深刻體會，從中反映出學(xué)生對數(shù)的組成和分解理解能力欠缺。 （2）第三題第三個鐘表失分較為嚴(yán)重。錯誤原因：學(xué)生對半時的掌握不夠，和整時相混淆。 （3）第四題中第2題丟分集中在一個考場。錯誤原因：該考場監(jiān)考教師讀題出現(xiàn)錯誤。 （4）第六題第3題錯誤率較高。錯誤原因是學(xué)生對題目意思

3、還理解不透，致使在答題的時候沒有按照要求開展答題。 （5）聰明屋：第1題得分得分率很高，問題不大。第二題失分率很高，這種題目在復(fù)習(xí)練習(xí)的時候出現(xiàn)過，但是只有少部分優(yōu)等生能掌握。第三題是基數(shù)和序數(shù)的推廣應(yīng)用，學(xué)生完成這類題目需要理解何時算出的得數(shù)要加上1、何時算出的得數(shù)要減去1，也只有少部分學(xué)生能正確解題。最后一道題目學(xué)生會動手去畫，甚至畫對，但是他們沒有理解題目要求，題目要的是畫滿整個長方形可以畫多少個圓，而大部分學(xué)生理解成可以再接著畫多少個圓。 三、 改良措施： 1、加強(qiáng)學(xué)生對根底知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)牢固學(xué)生對根底知識的扎實程度。 2、加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認(rèn)真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。