活動計劃范文文檔5篇

1、活動計劃范文文檔5篇活動計劃 篇1興趣小組是課堂教學的延伸，是基于課堂教學的基礎之上，同時充分發(fā)揮人員、設備優(yōu)勢進行有效探索、實踐的學生活動的有效方式。在新一輪教改思想指導下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學培養(yǎng)物理興趣、掌握物理實驗技能、樹立科學世界觀的一段難忘的經歷?；顒佑媱澔顒觾热?.紙鍋燒水聯系生活，提升物理學習興趣。2.制作水果電池進一步培養(yǎng)物理興趣。3.自制溫度計培養(yǎng)細致觀察進而認識事物本質的能力。4.電冰箱原理了解家用電器中的物理知識5.探究多層籠屜蒸包子培養(yǎng)動手能力6.雨是怎樣形成的培養(yǎng)學生分析能力7.自制照相機培養(yǎng)動手能力，了解光的魅力8.調查用

2、水狀況培養(yǎng)學生搜集數據的能力和節(jié)約的意識。9.人工彩虹培養(yǎng)動手能力，了解光的魅力10.研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來培養(yǎng)學生敢于質疑，樂于實踐、勇于探索的精神?；顒佑媱?篇2一.目的意義從各方面的信息（初入小學的孩子、家長、教師）反饋：一年級孩子入學，往往出現下述情況，第一天很新鮮、很開心，第二天就有很多小朋友情緒低落，感到小學的生活沒有幼兒園開心。由于活動環(huán)境，生活習慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重，使很多孩子在進入小學后出現疲勞、消瘦、厭學的不適應的現象。而孩子從幼兒園進入小學學習，是人生道路上一個重要的轉折點。因此，孩子能否很快的適應小學生活，做好幼小銜接是關鍵。幼兒園工作規(guī)程明確指出：幼兒園教育

3、應和小學密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。3-6歲幼兒發(fā)展指南也明確指出：幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接。因此，做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會取得效果。為了體現素質教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的、有計劃地進行學前兒童入小學適應性教育，必須在幼兒園貫徹落實幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個坡度，為孩子順利適應小學的學習與生活打下不錯的基礎。二.指導思想1.幼小銜接活動旨在幫助學前兒童實現從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應小學階段的學習生活，保持身心的和諧發(fā)展。2.幼小

4、銜接活動的開展，要充分尊重幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，并體現后繼學習和未來社會對兒童發(fā)展的要求。3.幼小銜接活動，應充分體現科學性、整合性和趣味性，并與幼兒園的新課程實施有機結合。4.幼小銜接活動與小學學習準備期綜合活動做到有機結合，尤其在兒童發(fā)展的評價問題上，體現價值取向的一致性。三.活動目標1.有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，有積極的情感體驗。2.初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。3.初步養(yǎng)成不錯的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活能力（自我服務能力、自我保護能力等），以及建立初步的規(guī)則意識、任務意識。四.活動時間：20 xx年XX月-

5、20 xx年XX月五.活動對象大班組全體幼兒、教師、家長六.活動形式1.專家專題講座2.幼兒外出參觀3.模擬小課堂4.宣傳園地5.家園共育七.具體工作幼兒園、幼兒方面（一）環(huán)境準備1.心理環(huán)境：關注不錯氛圍的營造。為幼兒創(chuàng)設一個不錯的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的不錯精神環(huán)境中生活。同時，著力培養(yǎng)幼兒自我服務及自控能力。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件發(fā)生新的轉變。在幼兒園中，幼兒的一日生活多由老師提醒和引導，進入小學后，更多的是幼兒的自我管理，能控制沖動，不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務。因此，從思想上讓大班孩子知道自身

6、馬上要升入小學，需要不同于幼兒園的自我管理，增加力度培養(yǎng)大班幼兒的自我管理、自我控制、自我服務的能力十分重要。2.物質環(huán)境：注意適當調整活動室的布局。將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境，推動幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等。（二）知識準備1.注意水平的銜接小學生上課時需要的有意注意，即有意識地控制自身把注意指向教師。而幼兒園的孩子需要老師的提醒與引導，多為無意注意，容易游離。針對這一變化，教師應重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提升幼兒的注意水平。教師要慢慢減少

7、教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現。2.思維能力的銜接學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低。入學準備，其中很重要的方面是思維能力的準備，即學習活動中不但有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參與。從拉動幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，精心策劃教學活動。大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強，教學的內容要有適度的挑戰(zhàn)性。3.知識點的銜接在知識點的銜接上，教師應根據幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據漢字、字母、數字的基本筆畫進行前書寫練習

8、。幼兒上學后如果掌握一些零星的知識，上學后容易引起認知共鳴，產生強烈的上學愿望。 （三）實施內容主題1-幼兒園與小學的互動實施：1.組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。2.把幼兒帶進小學生課堂，比較兩者教學氛圍與組織形式的不同。主題2-時間、內容上的銜接與調整實施：1.內容與技能上的銜接1）學會整理2）學會生活3）學會自主4）學會勞動 5）善于傾聽6）自主閱讀7）握筆訓練2.物品上的準備每位幼兒堅持每天背小書包來上幼兒園，選擇每天要帶的生活用品?；顒佑媱?篇3一.活動開展的指導思想素質教育的全面實施，培養(yǎng)學生的個性能力、發(fā)展學生的技能、提升學生的綜合素質越來越顯得尤為重要。

9、為使學生身體素質和實際生活能力不斷得到提升，本學期體育興趣小組活動目的是：使學生在活動中體育技能得到鍛煉和提升，不斷拓寬他們的知識面，陶冶情操，使身心得到健康發(fā)展。使興趣小組活動成為課堂教學的延續(xù)和補充，使學生從被動的學習活動中解脫出來，使他們的個性特長得到充分發(fā)揮。二.活動目標和任務1.通過本學期活動，教給學生“認識生活、豐富生活、表現生活”的能力，給學生提供有效的生活和學習空間。2.使學生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學生未來成長提供一個起跑線。3.通過活動，放飛學生的理想，弘揚學生的個性。4.掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。推動學生身體機能、身體素質和基本活動能力的全面發(fā)展。5.在

10、活動中，教育學生注意安全，陶冶美的情操，培養(yǎng)學生文明行為。6.在活動中，進行集體、關心伙伴、團結協(xié)作的集體主義教育，培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。三.活動開展的措施1.結合學校目前的條件和學生年齡特點，有計劃地組織學生參加各項體育活動，使學生從思想上認識到鍛煉身體的重要性。2.使學生深刻認識到體育鍛煉是推動身體機能正常發(fā)育的有效途徑。3.掌握體育鍛煉的知識和技巧，養(yǎng)成不錯鍛煉身體的習慣。學會科學的調整，科學地鍛煉。4.在活動中注意發(fā)展學生的特長，因人而異，將各項運動落到實處。5.通過教師示范引導，學生揣摩領悟，使各項動作都做到位，真正做到既鍛煉身體，又發(fā)揮特長的目的。

11、四.體育興趣小組的參與形式本學期在體育興趣小組的活動中，充分體現活動的特點，面向全體學生，本著統(tǒng)一性和自愿性原則，以多種形式相結合，鼓勵有體育愛好的學生積極主動參加，以培養(yǎng)學生的能力，激發(fā)學生參與體育活動的熱情，使體育興趣活動開展得如火如荼。五.具體活動安排（略）活動計劃 篇4本學期我們幼兒園把戶外活動重點放到利用健康向上，引導幼兒感受優(yōu)秀的民間體育游戲的魅力，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質和個性的發(fā)展。結合本班的實際情況，特制訂以下計劃：一.能有效開發(fā)和利用各類民間體育游戲。如：各種體能訓練游戲；民間體育游戲，推動幼兒動作的全面發(fā)展。通過民間體育活動，將之與幼兒游戲、生活、語

12、言、情感、審美等方面的教育結合起來，使民間體育活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。二.體育游戲能推動幼兒身體和心理素質全面發(fā)展的觀念。身體素質是衡量幼兒體質狀況的一個重要方面。幼兒體育是通過身體運動來提升身體素質的。因此，我們不再將發(fā)展幼兒基本動作視為最終目的。而是努力把握好練習基本動作與發(fā)展身體素質之間的關系?；顒又锌朔幼鞯膯我恍跃毩暭敖M織形式的小學化，開展適合幼兒特點的，豐富多彩的體育游戲，全面、綜合地提升幼兒的力量和耐力等身體素質。三.根據器材，精心設計出各種游戲活動。各班按照要求整合經驗，構建了適合中、大班幼兒年齡特點的體育活動課程，進行全面推廣。我們根據器材特

13、性精心設計幼兒感興趣的游戲內容。盡量避免每次活動內容單一而造成幼兒身體局部負荷過大的問題，其次注意游戲時讓幼兒的上下左右肢體均衡與協(xié)調地發(fā)展。再次我們盡量做到在游戲中讓幼兒有機會閃現出智慧的亮點，游戲中故意給幼兒留下思考的空間，促使幼兒積極開動腦筋，以最佳方式完成游戲?？傊?，幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。我改變了讓幼兒機械模仿練習的模式，把體育任務寓于既有情節(jié)，又有角色的民間體育游戲中，寓于既有合作又有競爭的小組游戲和自選的自主游戲中。幼兒在參與活動的過程中，由要我做變?yōu)槲乙?，在戶外游戲中身心得到全面發(fā)展?；顒佑媱?篇5本學期，在江蘇省“五嚴”規(guī)定的形勢下， 我校英語教研

14、組圍繞“減負增效”的研究課題再次認真組織學習新課程標準，按照學校教務處的部署并結合南京市教研室針對高中英語學科的特別要求，制定了務實的符合本校實際的學期工作計劃，認真實踐著既定的校本教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。 現從以下幾方面加以總結。一.認真學習課程標準和現代教育教學理論，更新觀念。為了盡可能地按照英語課程標準所明確提出的目標開展好英語教學工作，我們首先從教學理念上加以自我改造，更新觀念，努力改變傳統(tǒng)的課堂面貌，切實提升課堂教學的質量，認真培養(yǎng)學生綜合利用英語的能力。為此，我們秉承本組傳統(tǒng)，一如既往地加強教學研討活動。1. 開學第二周再次組織全組學習了英語課程標準解讀和一些課改的

15、新理念、新要求。2. 傳達并學習了暑期在南京市高一高二年級英語骨干教師首期研修班上所明確提出的高一高二英語教學要求和建議，并結合本校學情分別制定了高一英語銜接教學的要求和建議和高二英語教學要求和建議，并分發(fā)給每位教師學習和貫徹。3. 利用本?，F成的資源，請?zhí)丶壗處熃o35歲以下的教師做了兩次教學報告：首先是新課程下青年教師的專業(yè)發(fā)展；第二是如何進行說課。通過上述學習，教師們不斷地提升認識，為開展好自身的英語教學工作明確了方向，加強了自信。二圍繞課題開展校本教研工作，加強教學視導和常規(guī)檢查，組織課堂競賽。本學期，我校英語教研組圍繞學校制定的“減負增效”目標明確提出了自身的研究課題：高中英語“智慧課

16、堂”教學要求和評價標準研究，取得了初步成果，擬定了十二項教學基本要求和三項教學評價標準。另外，每個備課組還有自身的課題研究計劃，如高一的課題是增加英文報刊研究 提升學生閱讀水平；高二：加強學生自主意識 培養(yǎng)語言學習能力；高三：有關新課標下高三英語教學中情感滲透的研究，平時的教學教研活動就圍繞各自的課題而展開。除了教研組定期的研討活動之外，每個備課組每周都有雷打不動的兩節(jié)課教研時間，首先是進行推磨聽課和評課，而是用來進行集體備課。本學期，我們還開展了傳統(tǒng)的“同題異教”課堂競賽活動，有九位老師參加，分三組，分別于第十周、第十一周和第十二周連續(xù)進行，全組教師參與聽課，然后有考評小組評出一二三等獎，最

17、后特級教師做專題點評。身為教研組長的我還分別給三個備課組各開了一次研討會，聽取老師們對教學的想法，尋求提升英語教學質量的良策。本學期，分別在XX月、XX月、XX月由教研組長牽頭，組織骨干教師對三個年級進行了教學視導工作，并就存在的問題召開有校領導參加的專題研究會。另外，各備課組還在年級的安排下對部分教師進行了教學常規(guī)的檢查。通過上述這些活動，老師們慢慢地在轉變教學觀念，在思考教學對策，在實踐中不管健全和提升。三以教學案為抓手，狠抓備課、上課、評課三環(huán)節(jié)，向課堂要質量。面對江蘇省規(guī)范辦學的要求，教師的課堂教學手段必須做出調整。在這樣的背景下，本來還存在爭議的教學案便堅決地在我校開始實行了，明確提

18、出的口號是不浪費課堂一分鐘。大家知道，教師工作最難的就是備課和上課，編制教學案可不是一件輕松的事情。就像很多語文老師抱怨的那樣，我們不能將語言課變成對答案的練習課，那教學案的編制就非常有講究。使用教學案的最終目的應該是推動教師教學方式的改變、學生學習方式的改變和學生自主學習能力的培養(yǎng)，決不能異化成一紙練習。當然說起來容易做起來難。一學期下來，我們的教學案不斷地在修改，至今也沒有達到令人滿意的效果。但不管怎樣，我們是在認真地對待這項工作，力求使得語言教學既不失去它本來應有的美和生動，同時又使得教學案和課堂教學的結合達到最優(yōu)化，使之真正為課堂教學服務，為提升學生的語言能力服務。我們要求老師教學設計

19、要有創(chuàng)造性，最高的境界就是像阿凡達那樣的無條件的進行理想設計，切忌照搬照套，甚至可以將課堂設計交給學生來完成，這樣才能吸引住學生，課堂效果一定會好。課堂是學生的課堂，要將課堂真正交給學生，同時教師要做好指導工作，學生的自主探究和合作學習要落到實處，而不是走過場，空熱鬧，已經預習過的文章再來搞什么prediction就是不恰當的，不能以為發(fā)一個棒棒糖鼓勵學生就是利用了激勵策略，情感態(tài)度、價值觀以及文化意識的培養(yǎng)不是老師教會的，而是要靠日復一日的課堂教學進行滲透，所有這些都是需要老師認真思考的。還有就是教師要堅定不移地充分利用現代教學資源進行信息技術與課程的整合，使課堂教學的效果達到最佳。我們還要

20、求老師要學會評課，一個不會評課的老師也不可能設計好自身的課，更談不上上好課。一個只會看熱鬧的評課者，他的課堂肯定也是膚淺的。對上述這些問題，我們一直都在不斷地思考并努力實踐著?？傊咝дn堂必須做到在課堂上達到高效，而不是像有些老師那樣利用“延長教學”、利用大量的作業(yè)來完成任務。四積極開發(fā)校本課程，提升英語學習興趣，為學生創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間。為了更好的推動學生的全面發(fā)展，在學校的領導下，在學生自愿報名的基礎上，英語組分別在高一和高二開設了不同形式的英語校本課程、英語研究性學習、英語學科活動等。具體內容是：高一開設了“21st century英語報刊閱讀”校本課程，一共兩個班，每周兩節(jié)課，另外，還有四位老師根據自身的擅長申報開設了學科活動課，如：英語角、英語課本劇表演、聽歌曲學英語、英語視聽說等，每周一個課時；高二則開設了英文報刊閱讀、英語視聽說兩種校本課程，各兩個班，也是每周兩個課時。我們的校本課程有方案，有計劃，有教案，有作業(yè)，有考核，有評價，學生在課程結束時還要撰寫學習心得、小論文等，目的不但僅是為了激發(fā)學生的興趣，而是要讓選擇這門課程的學生通過學習真正有所獲，有所提升。另外，高二年級每個班還利用每周一節(jié)課的外語研究性學習進行英語小說閱讀，我們選擇的是美