二維動(dòng)畫說(shuō)課稿課件

1、二維動(dòng)畫說(shuō)課稿課程的地位和作用教學(xué)內(nèi)容與載體選擇教學(xué)手段設(shè)計(jì)與方法運(yùn)用課程改革與創(chuàng)新 課程考核設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境和條件說(shuō)課構(gòu)思1 課程性質(zhì)、地位本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)系數(shù)字媒體專業(yè)的一門專業(yè)必修修課，共4個(gè)學(xué)分，56個(gè)課時(shí)。開(kāi)課時(shí)間為第四學(xué)期。屬于實(shí)踐性強(qiáng)，不易熟練掌握的一門課程。因此，對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境要求較高。 該課程是一門綜合性強(qiáng)的課程，需要學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，擁有手繪功能，以及良好的色感，對(duì)造型有獨(dú)特見(jiàn)解。崗位分析行業(yè)企業(yè)動(dòng)漫公司廣告公司影視公司職業(yè)崗位動(dòng)畫師（典型）平面設(shè)計(jì)師動(dòng)畫導(dǎo)演網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師工作任務(wù)動(dòng)畫制作（典型）室內(nèi)外廣告設(shè)計(jì)網(wǎng)站UI交互設(shè)計(jì)2 課程作用 通過(guò)訓(xùn)練，更加熟練使用Flash制作動(dòng)

2、畫，具有較高的人物，場(chǎng)景設(shè)計(jì)水平和關(guān)鍵幀動(dòng)畫制作能力。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程后，應(yīng)形成如下能力： 有人物設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)水平，對(duì)立體物體造型、空間結(jié)構(gòu)以及角色造型有一定的認(rèn)知、分析、審美能力。 熟悉二維動(dòng)畫軟件flash的常用功能，掌握動(dòng)畫制作的方法和技巧，設(shè)計(jì)二維廣告動(dòng)畫的基本能力，二維動(dòng)畫與影視動(dòng)畫結(jié)合的基本能力，設(shè)計(jì)制作基本網(wǎng)頁(yè)中二維動(dòng)畫元素的能力。能夠編寫劇本、分鏡頭稿；能夠設(shè)計(jì)分鏡、角色和場(chǎng)景；能夠制作多種基礎(chǔ)動(dòng)畫；能夠合理運(yùn)用鏡頭表現(xiàn)形式；能夠優(yōu)化素材；能夠測(cè)試發(fā)布動(dòng)畫。能力目標(biāo)3 本課程與相關(guān)前導(dǎo)、后繼課程之間的關(guān)聯(lián) 前置課程：三大構(gòu)成、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與交互flash設(shè)計(jì)、動(dòng)畫分鏡頭

3、 后續(xù)課程：二維動(dòng)畫項(xiàng)目、After Effect、三維動(dòng)畫、數(shù)字音頻與視頻編輯等，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)。二、教學(xué)內(nèi)容與載體選擇1 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以教學(xué)大綱要求為導(dǎo)向，后期動(dòng)畫創(chuàng)作做奠定基礎(chǔ)為目標(biāo) ，以學(xué)生能夠完成的完整項(xiàng)目選取教學(xué)內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在短時(shí)間能夠完成并有成就感。2 教學(xué)載體選擇 用于教學(xué)內(nèi)容的全部來(lái)自企業(yè)和教材的項(xiàng)目；項(xiàng)目的復(fù)雜程度：易難三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)與方法手段的運(yùn)用項(xiàng)目動(dòng)畫制作地位：項(xiàng)目動(dòng)畫制作是本課程末的綜合訓(xùn)練，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，在人物設(shè)定，場(chǎng)景繪制，關(guān)鍵幀動(dòng)畫設(shè)置，簡(jiǎn)單腳本的運(yùn)用和聲音的編輯進(jìn)行全面的考查?；A(chǔ)性、可操作性、代表性等方面。教學(xué)

4、主題簡(jiǎn)析作用：其主要作用是使學(xué)生在對(duì)關(guān)鍵幀動(dòng)畫，元件各子項(xiàng)進(jìn)行由表及里的學(xué)習(xí)，逐步深化學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程和掌握技能的能力，使學(xué)生形成活學(xué)活用工具的意識(shí)，培養(yǎng)規(guī)范建模的習(xí)慣。與其他教學(xué)主題的聯(lián)系：該課程二維動(dòng)畫項(xiàng)目前置必須的專項(xiàng)訓(xùn)練課程，同時(shí)是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與交互flash設(shè)計(jì)的深入，并且為下一次專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)做了必要的鋪墊，起著承上啟下的作用。1 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目動(dòng)畫小品的制作使學(xué)生對(duì)flash學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。知識(shí)和能力目標(biāo)：1.進(jìn)一步提高學(xué)生關(guān)鍵幀動(dòng)畫的編輯能力。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范作圖的習(xí)慣：條理清晰、操作規(guī)范、比例正確、大小適宜等。2 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：基本技能（關(guān)鍵幀、

5、空白關(guān)鍵幀、影片剪輯、按鈕、圖形、聲音編輯等）的進(jìn)一步鞏固。（本次實(shí)訓(xùn)是對(duì)元件動(dòng)畫的深入學(xué)習(xí)，但作為flash軟件中最成熟的動(dòng)畫制作工具，把很多個(gè)小的元件動(dòng)畫在場(chǎng)景中合成做成一個(gè)完整的動(dòng)畫片是很方便的，便于修改和重復(fù)使用，作為常用的動(dòng)畫制作技能點(diǎn)應(yīng)作為教學(xué)重點(diǎn)。）3 教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)：1.對(duì)場(chǎng)景每個(gè)元件動(dòng)畫幀的控制。 2.關(guān)鍵幀動(dòng)畫的設(shè)置。 3.聲音的編輯。4 教具準(zhǔn)備：欣賞二維動(dòng)畫項(xiàng)目成品、制作流程講解，重難點(diǎn)分析。明星卡通人物造型欣賞。學(xué)情分析知識(shí)層面：學(xué)生在已初步掌握了繪圖工具，填充工具、關(guān)鍵幀等編輯知識(shí)，對(duì)元件動(dòng)畫制作在flash動(dòng)畫制作中的重要性也有了初步的認(rèn)識(shí)。能力層面：學(xué)生在前期學(xué)

6、中已經(jīng)掌握了關(guān)鍵幀動(dòng)畫和元件動(dòng)畫的相應(yīng)知識(shí)，初步具備了flash動(dòng)畫制作的思想。情感層面：學(xué)生對(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練有著很濃厚的興趣，他們迫切希望能通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來(lái)進(jìn)一步掌握動(dòng)畫制作的知識(shí)。學(xué)生對(duì)元件動(dòng)畫在場(chǎng)景中合成和關(guān)鍵幀動(dòng)畫掌握還不足夠，對(duì)做動(dòng)畫制作的規(guī)范性上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。教學(xué)方法：教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。特別應(yīng)指出的是根據(jù)動(dòng)畫制作思路將整個(gè)實(shí)驗(yàn)分成5個(gè)小模塊，每個(gè)小模塊都包括老師講解、學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)、老師輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展怎樣設(shè)置動(dòng)畫？為何這樣做？不規(guī)范的方法會(huì)引起哪些麻煩。老師在演示教學(xué)時(shí)應(yīng)思路清晰，語(yǔ)言

7、交待明確，操作流暢，做好學(xué)生的表率作用。教授方法有：影片欣法、賞啟發(fā)法、講授法、演示法等；輔導(dǎo)方法有：觀察法、個(gè)別輔導(dǎo)法、分層輔導(dǎo)法等。教學(xué)方法： 學(xué)生在上機(jī)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)根據(jù)老師的演示進(jìn)行規(guī)范繪圖，從無(wú)緒到有緒，從生疏到逐漸熟練，不斷總結(jié)提高，使思想和行為從拘束狀態(tài)解放到一種自由狀態(tài)，從而完成將知識(shí)內(nèi)化成技能的過(guò)程，達(dá)到最終的教育目的。學(xué)習(xí)方法：討論法、練習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、歸納總結(jié)法等。組織教學(xué)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課重難點(diǎn)分析新課講解上機(jī)實(shí)訓(xùn)課內(nèi)小結(jié)課外作業(yè)做好教學(xué)環(huán)境的檢查、準(zhǔn)備工作。做好點(diǎn)名工作。 在上二次課的實(shí)驗(yàn)中我們主要練習(xí)了哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容讓你覺(jué)得印象很深？復(fù)習(xí)舊課組織教學(xué)利用影片導(dǎo)入問(wèn)題：

8、我們會(huì)做什么？不會(huì)做什么？導(dǎo)出今天的實(shí)訓(xùn)主題。提高興趣：學(xué)生對(duì)不差錢的喜歡激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣：自己也可以完成不差錢動(dòng)畫制作 。導(dǎo)入新課對(duì)人物動(dòng)作和畫面連接進(jìn)行分解。對(duì)聲音和畫面進(jìn)行分析。影片分析元件動(dòng)畫，分層制作動(dòng)畫。畫面的連接：關(guān)鍵幀（透明度）動(dòng)畫。正確的動(dòng)畫制作思路：一個(gè)完整的動(dòng)畫是由很多個(gè)元件動(dòng)畫合成的，一個(gè)元件動(dòng)畫又有多個(gè)小動(dòng)畫組成，小動(dòng)畫可以分多個(gè)層制作。方法探究新課講解上機(jī)實(shí)驗(yàn)新課講解上機(jī)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫實(shí)戰(zhàn)人物設(shè)計(jì)場(chǎng)景設(shè)計(jì)動(dòng)畫制作場(chǎng)景合成編輯聲音新課講解上機(jī)實(shí)驗(yàn)師生共同探究老師講解演示學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)老師觀察輔導(dǎo)知識(shí)技能內(nèi)化新課講解上機(jī)實(shí)驗(yàn)老師展示最終的動(dòng)畫視頻，交流創(chuàng)作心得。學(xué)生根據(jù)老師的提示，進(jìn)行以逐幀動(dòng)畫的創(chuàng)作訓(xùn)練。要求：逐幀動(dòng)畫，人物設(shè)計(jì)造型準(zhǔn)確，場(chǎng)景設(shè)計(jì)豐富，動(dòng)畫流暢。拓展訓(xùn)練根據(jù)本次實(shí)訓(xùn)的具體情況，對(duì)教和學(xué)分別進(jìn)行小結(jié)。重點(diǎn)小結(jié)學(xué)生實(shí)訓(xùn)狀態(tài)、對(duì)重點(diǎn)技能的掌握情況等。課內(nèi)小結(jié)利用所學(xué)的知識(shí)完成不差錢動(dòng)畫小品創(chuàng)作。課外作業(yè)專用動(dòng)漫設(shè)計(jì)室，保證學(xué)生每人臺(tái)計(jì)算機(jī)，電腦能正常運(yùn)行教學(xué)環(huán)境教學(xué)設(shè)施四、教學(xué)環(huán)境和條件教學(xué)軟件機(jī)房教室 五、課程考核設(shè)計(jì) 以平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試占70%；實(shí)踐考試題型分為：提高題1道（提前三個(gè)星期公開(kāi)考試題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)綜合動(dòng)畫設(shè)計(jì)作品，教師從各個(gè)方面對(duì)作品進(jìn)行判分，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)意，創(chuàng)意在作品中所占