職高一教學計劃5篇

1、第 第 頁職高一教學計劃5篇 職高一教學計劃篇1 一、彈性調整難度 教學要堅持因材施教原那么，肯定要適合同學的胃口，不同的同學實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不同層次同學有不同要求。假設要求過高、過難，同學接受不了，會產生厭學心情，成果更差；假設要求過低，同學會感覺太簡約、無味，不投入精力學習，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次同學掌控知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調整，使每個同學都能得到很好的進展。 二、加強方法指導 對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的同學，重點是指導同學把知識向縱、橫兩個方向進展，開拓同學思維，讓同學學有余味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信

2、心時弱時強的同學，重點是指導同學養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由同學自己閱讀，有利于同學積極思維，形成良好的學習習慣和方法。 三、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調整，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法徑直影響同學的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕同學負擔、提高同學學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原那么，依據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)同學的學習愛好，有時候適當利用課件加強教學直觀性。著重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以同學為主體的教學模式，課后對不同的同學采用培優(yōu)補

3、差的方式。 職高一教學計劃篇2 一、教學要求 本學期繼續(xù)運用北京師范高校出版社出版的高一物理教科書，這套教科書是在我區(qū)原高中物理學習講義的基礎上依據(jù)高中物理新大綱修改而成的。高中物理學習講義在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。經過修改后的這套教科書，保持了原高中物理學習講義的基本特點，并且依據(jù)教育部頒布的高中物理教學大綱和全日制一般高中課程計劃的精神，對教科書的內容、教學要求以及課后的習題等都進行了調整和修改，留意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一同學的學習。 依據(jù)新的高中物理教學大綱的精神，在運用該教材進行教學時應留意以下幾個方面： 1、仔細學習新

4、的高中物理教學大綱，深刻領悟大綱的基本精神，以全面實施素養(yǎng)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個同學負責的思想，依據(jù)各校、各班的詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱忱地使每一個同學在高中階段都能得到良好的進展和進步，是每一個老師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。 二、本學期教學進度安排 本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時未計入可安排的選修課一課時計算，共51課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為： 第一章力力的合成和分解6課時 第二章直線運動9課時 第三章牛頓運動定律6課時 第四章物體在重力作用下的運動6

5、課時 期復習與練習 第五章物體的平衡4課時 第六章圓周運動6課時 第七章萬有引力6課時 第八章功動能定理5課時 同學試驗7課時 三、幾點說明： 1。建議期中練習前教學進度掌握到第四章結束。 2。在教學中留意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與要求的關系，高一同學的文理傾向并不形成，因此不要過早的向要求靠攏；第二是初、高中知識的連接關系，特別留意 九、十兩個月起始階段的教學要求肯定要適當，這套教科書已經考慮到了這一點，盼望在教學中仔細體會，并依據(jù)同學實際狀況安排教學；第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代同學的認識過程。 3。對于同學試驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在

6、了試驗的起始位置，請任課老師有計劃地安排試驗內容與進度，留意從一般的試驗知識和基本的試驗操作技能培育同學，以形成良好的試驗素養(yǎng)和試驗習慣。 三、主要教研活動 本班級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參與工作的青年老師和剛開始在高中任教的老師更要加強討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老師那么預備開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細活動安排見每月的進修活動日程安排表。 職高一教學計劃篇3 一、引誘思維。 依照下中素養(yǎng)教育的.基礎本那么：育人第一，降教第兩。單方面落實下中生物課程的基礎理念： 1、提高生物科學素養(yǎng)。 2、面對局部

7、師長老師。 3、提倡根究性學習。 4、看重取生活實際的聯(lián)結。 二、師長老師知識現(xiàn)狀解析 下一班級有20個班，我接上教期承繼任教616班個班的生物講解，比較之下56班的師長老師對學習生物課的喜愛恰恰下一面，生物根蒂好面，但還是不足抱負。14班根蒂就斗勁好了。平凡也不足勤奮勤懇，現(xiàn)安排每周只需2課時，要完成講解責任，順當經由會考存正正在肯定的脆苦。針對以上的各類狀況，正正在講解中，教員要做到果材施教，諄諄教導，勤懇提高師長老師的學習效果。 三、本教期講解的焦灼責任戰(zhàn)重面。 本教期的責任是授完下中生物1分子取細胞。我們的打算是正正在圓滿完成責任的同時，借要完成一下目標： 1、首先勤懇培育栽種汲引師長

8、老師學習生物教的愛好，使師長老師從愛好啟航，主動參預課堂，自主學習。 2、培育栽種汲引師長老師劣越的學習方法戰(zhàn)學習風氣，好的學習方法是勝利的前提，好的學習風氣選擇師長老師的終生。要教給師長老師懂得生物教特點，并掌控學習生物教的特有方法，“授之以漁”。 3、單方面提高師長老師的生物教素養(yǎng)，使師長老師結壯地掌控生物教根蒂知識，為培育栽種汲引師長老師的技能挨下堅實的根蒂。 4、看重培育栽種汲引師長老師的技能。提倡根究性學習，將根究式講解取講授式講解無機星散起來，提高課堂遵命，培育栽種汲引師長老師的根究技能。勤懇開全執(zhí)行，培育栽種汲引師長老師的出手技能戰(zhàn)執(zhí)行技能?？粗厣锝讨R取生活、花費理論的聯(lián)結，

9、培育栽種汲引師長老師遷移戰(zhàn)利用知識的技能。 5、看重核心看法的講解。核心看法對師長老師概括戰(zhàn)利用知識起到很告急的浸染，需要加強核心看法的講解。 四、教材的重面戰(zhàn)易面。 本教期的講解內容包羅生物的遺傳戰(zhàn)變同、生物的退步、生物取狀況、人取生物圈的根蒂知識。講解重面是生物的遺傳戰(zhàn)變同的基礎本理戰(zhàn)基礎規(guī)律、生物戰(zhàn)狀況的閉系戰(zhàn)人取生物圈的調和進展。講解易面是生物的遺傳戰(zhàn)變同的基礎本理戰(zhàn)基礎規(guī)律，有閉的執(zhí)行戰(zhàn)根究進行。 職高一教學計劃篇4 一、指導思想： 本學期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學部的要求，在教學活動中采用相應的措施，狠抓教學常規(guī)的落實,提高教學質量。同時以課改作為契機，結合本校學情，漸

10、漸形成“以生為本”的教學理念。詳細來說，將圍繞歡樂教學、課堂教學質量、教學進度、作業(yè)輔導等方面進行教學。 二、教學進度安排： 本學期學的是政治史，共9個專題，時間安排上，前半學期5個專題，后半學期4個專題.同時,各剩余兩周作業(yè)進行期中和期末復習。 三、同學狀況分析 本學期估計共16個班級,教學內容上要以課本為主，高一班級,主要講清基礎知識與主干知識，不必做太多的拓展。 四、教學目標 根據(jù)課程標準的要求，通過對政治史的學習探究，除理解重要的歷史事項、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維技能的培育。學校過程中，肯定要留意現(xiàn)象與本質徑直的關系，所以在分析問題時候，要從當時的政治與經濟角度進行分析

11、，力求透過現(xiàn)象看本質。還要讓同學學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史進展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內在聯(lián)系。加強同學的民族驕傲感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價值觀. 五、詳細措施堅持集體備課活動 集體備課是提高教學質量的關鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與溝通，對于提高老師個人素養(yǎng)具有很重要的作用。本學期，我們堅持每周定時每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)定點備課,在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結上周教學狀況，確定接下來的教學內容以及重難點。然后由備課組成員相互研討，針對教學過程中遇到問題，一起研討

12、解決。 2、 堅持互聽課制度 互聽課是提高老師個人素養(yǎng)的有效方法之一。除了組內公開課，備課組成員需要到場聽課外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。 3、 定期檢查教案 “不上無預備之課” 是我們備課組要堅持的準那么。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求.嚴格的紀律和老師的高度自覺性是我們備課組超卓地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。 4、 統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評 在一個單元內容結束后，對同學進行一次基礎過關練習，并做到實時批閱和講評。而平常每一堂課前或課后，對一些基礎知識那么堅持采用聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點同學重點培優(yōu)

13、補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正表達備課組老師對工作的仔細負責。 5、狠抓基礎，夯實雙基 對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高同學的整體素養(yǎng)。 總之，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風，不斷吸取先進的教育教學閱歷，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為高三的歷史教學工作作出大的貢獻。 職高一教學計劃篇5 教學計劃是整個課程教學標準在詳細學期內的詳細化，也就是我們經常講的“不是教教材而是用教材”的詳細規(guī)劃。高一物理必修2教學計劃應當怎么設計? 一、同學狀況簡

14、要分析 高一11、12班，每班64人。11、12班為三類班。經過半年的學習，已完成了必修一的學習任務。11、12班同學學習物理中存在以下幾個難點： 矢量的慨念及矢量的運算; 數(shù)學的函數(shù)關系及函數(shù)圖象; 物理慨念和規(guī)律的抽象性和繁復性; 思維方法的超前性，如極限的方法，空間的關系等; 規(guī)律推理技能和綜合分析技能要求較高等。 要解決這些難點，我認為教學中要留意以下幾點： 把握好進度，寧慢勿快才可能有好的結果; 加強試驗與觀測，強調物理慨念和規(guī)律是從試驗中嚴格推導出來的。 教育同學重在理解，大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背; 不要任意增加難度，例題和習題的選擇都要慎重，應符合同學的實

15、際。這就要求我們要依據(jù)同學的實際，分層次，有步驟地提出恰當?shù)囊?，以提高教學的質量和效率。 二、教材內容分析 1.教材的整體框架結構 第一章怎樣討論拋體運動 第二章討論圓周運動 第五章萬有引力與航天 第三章動能的改變與機械功 第四章能量守恒與可持續(xù)進展 2.教材編寫特色分析 教材采納滬科版一般高中課程標準試驗教科書?物理必修第二冊。本教材的插圖明顯增多，所講知識主要來龍去脈與實踐知識相聯(lián)系，著重對同學自主技能的培育。書后有供同學選做的討論課題例如，對培育同學的討論性學習技能很有援助。正文之外還有“閱讀材料”“爭論與思索”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發(fā)思索。 3.教學實施設計 (1)加強對“

16、有效課堂教學”的討論，樹立正確的有效教學理念，形成“關注課堂，講究效益，提高質量”的價值取向，推動有效教學過程管理，整合校內一切資源，推動有效教學的深入開展。 (2)著重有效教學環(huán)節(jié)的組織與落實。仔細做好備課、上課、練習、作業(yè)批改與輔導和檢測“五有效”的管理，突出有效性、互動性、全員性和差異性特征。明確有效課堂教學的各個環(huán)節(jié)，對所存在的問題提出改進方案，著力提高課堂教學質量。 (3)著力討論有效課堂教學的預備工作，落實集體教學討論活動制度，強化集體備課，有效利用各類教育資源，著重對教材、教法和學法的討論。 (4)反思、總結、改進，推動有效教學活動的深入開展。 4.德育目標設計 以德治為基礎，以

17、法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培育“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的合格同學為目標，強化同學的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。 三、主要的教學改革方向、重點及措施 (特別是現(xiàn)代教育技術的應用) 物理試驗與多媒體幫助課堂教學相結合，提高課堂教學效率。大家都知道，物理的教學離不開試驗，這里主要是講老師的演示試驗。但常規(guī)的演示試驗往往受到很多條件的制約：照實驗器材太小，過程進行得太快，使得觀測效果不好。而利用多媒體展示技術就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學無法比擬的作用。恰當?shù)乩枚嗝襟w技術能夠有效地提高同學的學習愛好，加深概念的理解程度，加強知識的記憶效果，有利于教學難點的突破。通過高一