高二組教學(xué)計(jì)劃7篇

1、第 第 頁高二組教學(xué)計(jì)劃7篇 高二組教學(xué)計(jì)劃篇1 一、所教班級基本狀況。 我們升入高二班級分了文理班，我所任教的是高二3班和高二4班，均為理科班。透過高一階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們大都掌控了拼讀單詞，背單詞的上心性越來越高，有了務(wù)必的閱讀量，寫作潛力逐步提高，但總體來說，同學(xué)的基礎(chǔ)還是比較差主要表此刻沒有自主學(xué)習(xí)的意識，語法資料似懂非懂，聽說方面也很薄弱，要提高成果，還需要我們很大的努力。 二、教學(xué)指導(dǎo)思想。 仔細(xì)鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念，探究新教法，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。在高一已經(jīng)做了一些嘗試的基礎(chǔ)上，更加重注進(jìn)展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛力；構(gòu)成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培育同學(xué)的綜合運(yùn)用語言的潛

2、力；性格著重提高同學(xué)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的潛力。繼續(xù)拓寬同學(xué)的知識面，全面培育聽、說、讀、寫四會(huì)潛力，理解、分析和閱讀的潛力，讓同學(xué)盡量貼近高考。 三、教材分析。 根據(jù)新課程改革，本學(xué)期開設(shè)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語必修5和選修6。人教版共10個(gè)單元資料。 詳細(xì)安排：對于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)能夠這樣進(jìn)行：上新課8個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)檢測2個(gè)課時(shí)。 四、教學(xué)資料。 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修五和選修六。要求同學(xué)重點(diǎn)掌控每個(gè)單元中的黑體詞語以及涌現(xiàn)的重要句型；語法主要為：過去分詞；倒裝；省略；虛擬語氣。其中過去分詞和此刻分詞的區(qū)分運(yùn)用和倒裝的用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

3、五、主要措施。 一教學(xué)方面： 1、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)，提高聽說讀寫的技能。 2、在聽力方面，進(jìn)一步提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開始就對同學(xué)進(jìn)行了聽力訓(xùn)練用的是教材上的聽力部分。本學(xué)期訂了當(dāng)代中同學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)，利用上方的聽力材料每周特地拿一節(jié)課來上聽力。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給同學(xué)放帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓同學(xué)融入一個(gè)說英語的英語環(huán)境。 3、在詞匯方面，單詞一向是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，徑直影響同學(xué)綜合潛力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的好處與用法的掌控。使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢同學(xué)的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前

4、對同學(xué)進(jìn)行單詞默寫檢查兩次，一次讓同學(xué)互評，一次由老師親自評閱。每個(gè)單元，我們還是給同學(xué)總結(jié)好每個(gè)單元的背背佳，包括短語和經(jīng)典的句子，并檢查同學(xué)的背誦狀況。 4、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培育熬煉同學(xué)的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的閱讀方法。 5、在寫作方面，堅(jiān)持每兩月一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能實(shí)時(shí)進(jìn)行講評。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ)，予以英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓同學(xué)多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個(gè)

5、別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 二在教研方面： 1、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不一樣的地方，清晰哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料中學(xué)已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在群眾備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 2、堅(jiān)持每周相互聽評課活動(dòng)，相互取長補(bǔ)短，提高各位老師自我的教學(xué)潛力，加強(qiáng)本組老師間的教學(xué)溝通。 3、群眾備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。作為新老師，堅(jiān)持上心多參與群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最末確定

6、下來。作為老老師，聽年輕老師的課，能夠擴(kuò)展新的教學(xué)思路和方法，更好的激發(fā)同學(xué)的愛好，提高同學(xué)的英語成果。 總之，要做到因材施教。高二同學(xué)的英語水平參差不齊，這就要求我們高二英語老師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要思索不一樣層次同學(xué)的需要，設(shè)計(jì)不一樣層次的活動(dòng)和題目，讓他們在課堂上都能活動(dòng)起來，都有事情可做，盡量讓他們不要過早掉隊(duì)。 高二組教學(xué)計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教研室這學(xué)期的工作方針和計(jì)劃，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高老師個(gè)人專業(yè)水平，努力做到求實(shí)、務(wù)實(shí)、保質(zhì)、高效，爭取突破，促進(jìn)整個(gè)老師群體的全面進(jìn)展。 二、工作要點(diǎn) 1、傳達(dá)校風(fēng)，落實(shí)工作計(jì)劃 在學(xué)期開始時(shí)

7、，利用預(yù)備小組會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本學(xué)期教研小組工作計(jì)劃，讓每一位老師了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。 2、這學(xué)期工作的重點(diǎn) 開展互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師進(jìn)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 三、工作措施的安排 1、仔細(xì)開展集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通。確?；顒?dòng)有內(nèi)容和記錄，思索和解決問題，細(xì)心設(shè)計(jì)和預(yù)備中心發(fā)言人的發(fā)言； 2、繼續(xù)在小組內(nèi)聽課、評課，促進(jìn)老師之間的溝通； 3、做好期中、期末、月考評估分析； 做好這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。 四、詳細(xì)工作 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新

8、課程標(biāo)準(zhǔn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和爭論活動(dòng)，以先進(jìn)的教育理念為支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 老師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，同等寬容地對待同學(xué)，在溝通對話中實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。這學(xué)期要繼續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)覺學(xué)習(xí)、參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)。 3、轉(zhuǎn)變老師備課方式，提高老師備課質(zhì)量 例題的選擇以及習(xí)題的安排和要求可以依據(jù)每個(gè)班同學(xué)的實(shí)際狀況敏捷處理。著重對教學(xué)過程的反思，盡量讓老師在每節(jié)課結(jié)束后反思教學(xué)過程，實(shí)時(shí)記住教學(xué)中的點(diǎn)滴感受，重視“二次預(yù)備”和反思，從更深層次考慮自己的教學(xué)工作。

9、4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用 集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一次備課都有一個(gè)主題，然后集體爭論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)每個(gè)班的詳細(xì)狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況，使同學(xué)能夠?qū)W習(xí)和掌控，不搞教條主義和形式主義。教案要表達(dá)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用、滲透應(yīng)用等。并應(yīng)分析和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課組要共享資源，反對個(gè)人主義。作業(yè)要分組。同學(xué)可以依據(jù)自己的狀況完成相應(yīng)的作業(yè)，并留意作業(yè)反饋。 五、一些固定的工作安排 (1)每周星期四下午參與數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周星期五下午的第四節(jié)是備考組的固定活動(dòng)時(shí)間。每個(gè)活動(dòng)都有主題，有中心發(fā)言人，有文字記錄。 (2)每個(gè)老師每周至少聽一節(jié)同一科目或同一組的課，

10、并鼓舞lis 五班73人，二班級八班70人。這兩個(gè)班是高二理科班的第三個(gè)班。大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)愛好低，甚至許多同學(xué)可怕數(shù)學(xué)。但是他們還是有一顆學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入到日新月異的數(shù)學(xué)世界中去，甚至想在每一次考試中領(lǐng)先。有鑒于此，通過正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，降低起點(diǎn)，一小步一小步，就能取得好成果。 六、教學(xué)計(jì)劃 1、加強(qiáng)自學(xué)。 (1)加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)。課本是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是考試的歸宿。任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)都會(huì)從課本上找到類型題或者類似的題或者它們的影子。教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性徑直決斷于教材能否被透徹理解和專題討論。也決斷了學(xué)習(xí)課本的須要性。 (2)他山之石可以攻玉。由于生活環(huán)境、面對

11、的對象、自身知識的局限等緣由，自己的視野和起點(diǎn)有限，思索和解決問題的廣度和深度也有限。所以多讀一些教學(xué)參考書，汲取別人的閱歷，取長補(bǔ)短，對于加強(qiáng)教學(xué)的針對性和刺激性大有裨益。 強(qiáng)化課程改革意識。新課程改革全面開展，其精神和思想具有獨(dú)特的時(shí)代性、前瞻性和科學(xué)性。因此，加強(qiáng)新課程改革知識的學(xué)習(xí)，理解新課程改革理念，加強(qiáng)新課程改革意識，是時(shí)代和進(jìn)展的需要。因此，要積極參加新課改的培訓(xùn)，把握新課改的精髓，并應(yīng)用于實(shí)踐。這樣才能讓我們的知識代謝。 仔細(xì)參加小組備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用這次集體備課的機(jī)會(huì)，向同齡人學(xué)習(xí)自己的不足或不擅長，積極落實(shí)小組內(nèi)的各項(xiàng)安排，落實(shí)課時(shí)要求。 加強(qiáng)聽課意識。

12、依據(jù)學(xué)校的要求，積極參加新課改班級的課堂聽力活動(dòng)，聽取老師的看法，發(fā)覺亮點(diǎn)，記錄亮點(diǎn)，積累亮點(diǎn)，點(diǎn)亮亮點(diǎn)。 高二組教學(xué)計(jì)劃篇3 本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年,借鑒高一學(xué)年課改實(shí)踐中積累的閱歷,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求,高二物理備課組工作計(jì)劃如下: 一,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范自己的教學(xué),更新專業(yè)知識 1.加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩,嚴(yán)格觀課評課,推動(dòng)課程改革 利用每星期二教研組活動(dòng)時(shí)間,仔細(xì)觀摩二期課改探究實(shí)踐課,嚴(yán)格規(guī)范觀課,評課. 2.堅(jiān)持教學(xué)理論學(xué)習(xí),努力更新教學(xué)理念 利用每星期二備課組活動(dòng)時(shí)間,仔細(xì)研讀物理二期課改課程標(biāo)準(zhǔn),物理教學(xué)大綱,二期課改解讀,深刻領(lǐng)悟二期課改精神精

13、神,同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)物理教學(xué),物理教育等專業(yè)雜志,仔細(xì)做好筆記;樹立以同學(xué)進(jìn)展為本的觀念,合力共同提升教育,教學(xué)理念. 二,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率 1,抓觀課,上課,評課加強(qiáng)教學(xué)討論,加強(qiáng)教學(xué)技能,促成個(gè)人特色,本學(xué)期組內(nèi)每一位老師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)討論課.計(jì)劃如下: 2,抓效率,抓密度提高課堂教學(xué)質(zhì)量 備課組強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一習(xí)題表達(dá)集體聰慧.二期課改新教材更加強(qiáng)調(diào)老師對二期課改精神的領(lǐng)悟,強(qiáng)調(diào)老師對教材的二次開發(fā),強(qiáng)調(diào)老師編寫完善校本課程,因此組內(nèi)老師達(dá)成共識,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以老帶新,以新促老,充分發(fā)揮本組老師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢,通過集體備課彌補(bǔ)

14、閱歷上的不足,并充分利用課時(shí)上的優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)科知識拓展,充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率. 同時(shí)為了切實(shí)援助同學(xué)打好扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),掌控正確的學(xué)習(xí)方法,我備課組擬依據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料,整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題.同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的老傳統(tǒng),加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)業(yè)水平 我組今年申報(bào)了課題物理教學(xué)中實(shí)施學(xué)案的探究,因此教學(xué)討論課,因此圍繞學(xué)案幾個(gè)基本環(huán)節(jié)對高中物理教案實(shí)施中的一些實(shí)踐性問題進(jìn)行肯定深度和針對性的探究,總結(jié)出一般的閱歷或規(guī)律,力圖形成分專題開展學(xué)案.在討論課過程中要求做到規(guī)范,評課中要求切中要害,不流于形式,課后要求進(jìn)一步修改,完善祥案,同時(shí)鼓舞授課老師寫教學(xué)反思

15、,總結(jié)授課過程中的不足和可改進(jìn)之處.最末將教學(xué)討論課的教案,課件和教后感匯總,為今后組內(nèi)其他老師進(jìn)行教學(xué)討論提供第一手資料. 3.積極開展教育科學(xué)討論,努力實(shí)踐教學(xué)理念 高二組教學(xué)計(jì)劃篇4 從同學(xué)高一期末考試狀況來看，存在以下三方面問題： 在思想上、立場上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會(huì)讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。 基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，敏捷運(yùn)用語言的技能相對薄弱。 運(yùn)用技能不夠強(qiáng)實(shí)。同學(xué)的閱讀技能、理解技能、分析技能、判斷技能、應(yīng)變技能等均不能較好地適應(yīng)考查要求。 如何改進(jìn)我們目前的英語課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我校高二英語老師的仔細(xì)討論。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言

16、知識的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會(huì)并掌控語言知識，從而達(dá)到在交際中敏捷運(yùn)用語言的目的。 一、仔細(xì)落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的聰慧做好日常的教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下： 1.集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化； 2.分工合作，收集備課資料 ，做到精選精練，突出應(yīng)用與技能； 3.制造性地利用教材，敏捷運(yùn)用，變成校本教材； 4.摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。 二、利用教材提高同學(xué)的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。補(bǔ)充自選閱讀材料。 培育同學(xué)的閱讀技能，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充同學(xué)詞匯量，做到每學(xué)完一篇

17、課文，就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材，擴(kuò)展同學(xué)閱讀量，努力補(bǔ)充同學(xué)的詞匯。 三、聽力強(qiáng)化 我們選用學(xué)英語的聽力材料，作為日常聽力訓(xùn)練材料。 四、綜合檢查 預(yù)備每一周做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容， 間或分塊測試，適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)自我評價(jià)，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量根據(jù)高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講，讓同學(xué)在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會(huì)思索、整理和歸納。在平常教學(xué)過程中不斷擴(kuò)高校生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到常常督促、檢測。 五。落實(shí)培優(yōu)工作，維競賽作預(yù)備。選擇20名以內(nèi)基礎(chǔ)好的同學(xué)進(jìn)行英

18、語雙基技能的培育與提高，由陳宇負(fù)責(zé)輔導(dǎo)；選擇10名以內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行英語口語、演講技能的培育，由施嫻靜老師輔導(dǎo)。 高二組教學(xué)計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想： 使同學(xué)在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為將來公民所須要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個(gè)人進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。詳細(xì)目標(biāo)如下。 1.獲得須要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。 2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。 3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解

19、決問題(包括簡約的實(shí)際問題)的技能，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的技能，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)知識的技能。 4.進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出判斷。 5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)立場。 6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教法分析： 1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，

20、使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)看個(gè)到底的沖動(dòng)，以達(dá)到培育其愛好的目的。 2.通過觀測，思索，探究等欄目，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，非?；?，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。 三、教學(xué)措施。 1、仔細(xì)落實(shí)，搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已承受的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁練習(xí)。教研會(huì)時(shí)，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論爭論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。 2、具體計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料創(chuàng)新設(shè)計(jì)，要求同學(xué)按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要提前向同

21、學(xué)指出不做的題，以免影響同學(xué)的時(shí)間，每周以內(nèi)容滾動(dòng)式編兩份練習(xí)試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評。 3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培育數(shù)學(xué)技能愛好。競賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，隨時(shí)留意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)涌現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，老師的下班輔導(dǎo)非常重要。老師教學(xué)中，要盡快掌控班上同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難同學(xué)。 四、教學(xué)進(jìn)度表略 高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家肯定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)

22、劃，盼望大家喜愛。 高二組教學(xué)計(jì)劃篇6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們高二數(shù)學(xué)組全體成員將仔細(xì)貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教育處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為 重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)老師成為有思 想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師，使備課組的工作更上一個(gè)臺階。 二、目標(biāo)任務(wù)： 1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成果達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)

23、老師隊(duì)伍。 3、狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。 5、 加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期，我們組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃照實(shí)開展教研活動(dòng)，仔細(xì)開展合作研練活動(dòng)，根據(jù)“個(gè)人討論、同伴溝通、達(dá)成共識、主備撰寫、實(shí)踐改進(jìn)、 反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課，聽課后仔細(xì)評課，實(shí)時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透。 是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)

24、行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺階。 三、詳細(xì)措施： 1、把握教材關(guān)： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟識教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要表達(dá)每單元重難點(diǎn)以及采 取的措施，討論解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中涌現(xiàn)的問題要實(shí)時(shí)進(jìn)行記錄，實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，仔細(xì)反思個(gè)人的 教育教學(xué)心得。 2、規(guī)范日常工作： 嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位老師要仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。同學(xué)作業(yè)的規(guī)范性要求，包括同學(xué)書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱

25、作業(yè)的規(guī)范。 3、老師角色的改變： 全組成員要積極實(shí)踐生本教育，真正實(shí)現(xiàn)老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是同學(xué)的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著同學(xué)、“牽”著同學(xué)去掌控知識，而是要將知識“放”給同學(xué)，放心、放手地讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。 總之，我們愿與新課程同行，在探究中前進(jìn)，在失敗中成熟，把新課改引向深入。由于我們堅(jiān)信我們的新課改最終可以使同學(xué)學(xué)會(huì)：用自己的眼睛去觀測，用自己的頭腦去思索，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。 高二組教學(xué)計(jì)劃篇7 一、指導(dǎo)思想： 在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)決即，以同學(xué)為主體，老師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線。堅(jiān)決貫徹會(huì)的不教，堅(jiān)決貫徹培育自學(xué)技能，堅(jiān)決表達(dá)學(xué)

26、科思想的原那么。兩個(gè)關(guān)注關(guān)注非智力因素的培育，關(guān)注每一位同學(xué)的大方向的指導(dǎo)下，仔細(xì)討論洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個(gè)人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)討論中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想，通過教研，使同學(xué)大面積地受益，老師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控。 二、學(xué)科思想： 高二英語主要通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，進(jìn)展聽、說、讀、寫的基本技能，培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言的技能；主要側(cè)重同學(xué)語篇的理解，說寫的訓(xùn)練。使同學(xué)在英語學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)心智、情感立場，學(xué)習(xí)策略，文化意識的進(jìn)展，形成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng)。 三、奮斗目標(biāo)： 使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使老師的教育和教學(xué)水平通