《自強(qiáng)自律自立自信自理》主題班會(huì)教案

1、優(yōu)選文檔四自三遠(yuǎn)離主題班會(huì)活動(dòng)的目的：針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生著手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依靠思想嚴(yán)重，為了改良他們的這種情況，睜開(kāi)一次四自三遠(yuǎn)離主題活動(dòng)。讓學(xué)生提高自我的生活能力，加強(qiáng)自強(qiáng)自立的生計(jì)意識(shí)，成立健康的人格意識(shí)和優(yōu)秀的生計(jì)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，珍惜生命，正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，根絕學(xué)生做不安全的活動(dòng),珍惜生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。加強(qiáng)教育，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)。形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。使學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)擁有的的危害性，從思想上完好認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性?；顒?dòng)時(shí)間：兩節(jié)課活動(dòng)準(zhǔn)

2、備：將本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的資料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，比方撕破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線(xiàn)，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等?；顒?dòng)的過(guò)程：主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得那個(gè)故事吧。日本隊(duì)員生了重病還能夠連續(xù)前進(jìn)，中國(guó)孩子生了病卻回大本營(yíng)。在前進(jìn)的過(guò)程中，日本隊(duì)的孩子自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，而中國(guó)隊(duì)的孩子卻任意的破壞環(huán)境。日本隊(duì)的孩子自己做飯吃，而中國(guó)隊(duì)的卻.優(yōu)選文檔不知道怎么辦？現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父親母親洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了念書(shū)什么都不會(huì)？他們過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。面對(duì)這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們此后會(huì)出現(xiàn)什么情況？學(xué)生甲：此后走開(kāi)

3、父親母親就不能夠獨(dú)立的生活。學(xué)生乙：此后不能夠在社會(huì)上立足，不能夠融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們?cè)撛趺醋?，才?huì)為將來(lái)我們立足于社會(huì)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)你呢？下面請(qǐng)欣賞小品這樣的人。學(xué)生討論：這個(gè)人在生活中不會(huì)照顧自己，更不會(huì)著手去做任何事，致使最后脖子上掛著面包圈而餓死了。主持人：我們今天的活動(dòng)內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)料理自己的平時(shí)生活，能夠?qū)W會(huì)解決自己生活中碰到的困難，能掌握基本的生活技術(shù)。下面我們就舉行一些家務(wù)活動(dòng)競(jìng)賽，每個(gè)組能夠選派兩個(gè)成員參加。一：切土豆絲。程序：每個(gè)組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤(pán)子里，看哪個(gè)組切得又快又好。二：削蘋(píng)果。程序：每個(gè)組一個(gè)參賽

4、者，綜合討論。:對(duì)撕破衣服的縫補(bǔ)和定紐扣。程序：每個(gè)組兩個(gè)參賽者競(jìng)賽，綜合評(píng)定。.優(yōu)選文檔四：規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個(gè)參賽者共同協(xié)作，綜合評(píng)定。競(jìng)賽結(jié)束，計(jì)算每組的得分，選出優(yōu)勝者。主持人：經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。討論：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開(kāi)自立，自理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自信自律也是我們生活生計(jì)必不能少的條件，我們?cè)诖撕蟮膶W(xué)習(xí)生活中。要學(xué)會(huì)生計(jì)，適應(yīng)生活。三遠(yuǎn)離一、遠(yuǎn)離不良行為習(xí)慣1認(rèn)識(shí)不良的行為習(xí)慣。（主持人甲、乙對(duì)白）甲：教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”乙：優(yōu)秀的習(xí)慣能正直學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能夠提高涵養(yǎng)，完滿(mǎn)人格，令人進(jìn)步。甲：是的，

5、優(yōu)秀的習(xí)慣是一個(gè)美好意里世界的自然顯露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志乙：可是優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)不是一件萬(wàn)無(wú)一失的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請(qǐng)看發(fā)生在我們中間的事情。創(chuàng)立情境甲：清早，同學(xué)們?cè)缭绲牡竭_(dá)教室，坐在自己的地址上自習(xí)。.優(yōu)選文檔乙：我氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角，還沒(méi)有坐下來(lái)，就一個(gè)勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書(shū)。甲：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！乙：快！快！把你的作業(yè)本借我一下。甲：什么作業(yè)本？你要干什么？乙：借我抄一抄。甲：你又沒(méi)有造作業(yè)？乙：沒(méi)時(shí)間。我自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來(lái)。甲：上課鈴響了，同學(xué)們都在專(zhuān)心聽(tīng)課

6、，積極思慮，仔細(xì)記筆錄，而他又在干什么呢？甲：我專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)時(shí)地記著筆錄。乙：我一會(huì)兒用手指頂著書(shū)轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，爾后趴在桌子上睡著了。?。∽蛲碓诰W(wǎng)吧玩游戲真過(guò)癮。甲：大家說(shuō)說(shuō)看：在他身上有哪些不良習(xí)慣？（同學(xué)們自由講話(huà)）：遲到，抄作業(yè)，作業(yè)沒(méi)有實(shí)時(shí)達(dá)成，亂丟垃圾，上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，上課作小動(dòng)作，上課打打盹，不文明，上網(wǎng)玩游戲。討論：除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說(shuō)說(shuō)還有什么害處？.優(yōu)選文檔給同學(xué)起綽號(hào),上課時(shí)成心引人發(fā)笑,老師講課時(shí)任意插嘴,做錯(cuò)題沒(méi)有實(shí)時(shí)更正,自習(xí)課時(shí)老師在與不在不同樣樣,做了錯(cuò)事不虛心接受責(zé)怪，強(qiáng)橫無(wú)理,對(duì)不文

7、明行為不實(shí)時(shí)遏止,學(xué)習(xí)生活無(wú)計(jì)劃。那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)更正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生們自由講話(huà)）要嚴(yán)格要求自己。(2)要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)。(3)要請(qǐng)同學(xué)幫助監(jiān)察。(4)要虛心聽(tīng)取別人建議。(5)要多看有益書(shū)籍。(6)要不斷檢查與反省。(7)要有一個(gè)更正計(jì)劃。(8)要有信心與毅力。要有吃苦精神。甲：動(dòng)動(dòng)腦筋，若是碰到以下情況，你該怎么辦。周一清早，老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)喧華，你該在怎么辦？你造作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？若是你的好朋友經(jīng)常無(wú)控制的上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒(méi)有垃圾箱也沒(méi)有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請(qǐng)實(shí)話(huà)實(shí)

8、說(shuō)。班里有同學(xué)破壞了公物，老師來(lái)檢查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一同幫助這位同學(xué)掩蓋相，若是你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來(lái)，那你該怎么樣？甲：但光說(shuō)不作是沒(méi)適用的，重點(diǎn)要拿出行動(dòng)，要有信心，更要有毅力，有恒心。.優(yōu)選文檔乙：對(duì)，不能夠做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。我們要養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)（一）引入主題主持人：同學(xué)們，當(dāng)我們聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的兇訊時(shí)，當(dāng)我們看到一些擔(dān)驚受怕、慘不忍睹的災(zāi)禍在我們身邊發(fā)生時(shí)，你會(huì)想什么?你是惋惜，仍是惋惜？學(xué)生自由講話(huà)：（略）主持人：是啊。若是我們懂得一些安全知識(shí)，有必然的安全意識(shí)，有些事故是完好能夠防范或減少的。主

9、持人:為了我們的安全,為了家人的幸福,讓我們認(rèn)識(shí)一些安全知識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)能力。（二）安全知識(shí)競(jìng)賽必答題。（每組2道必答題）（1）下課了，不能夠干什么?如：打球。追趕打鬧。跳繩。（2）哪些東西嚴(yán)禁帶進(jìn)校門(mén)?如：皮球。三角尺。利器、易燃物品。（3）哪一種行為不對(duì)?跳高、跳遠(yuǎn)。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。登攀并坐在窗臺(tái)或露臺(tái)上嬉戲。（4）上下樓梯怎樣行?如：靠右行?？孔笮?。左右行都能夠。.優(yōu)選文檔下課了，在走廊上哪一種行為不對(duì)?站在欄桿邊和同學(xué)講話(huà)。把身子撲在露臺(tái)欄桿上向樓下看。和同學(xué)在樓道上嬉戲、追趕。放學(xué)路上，下面哪些行為不對(duì)？幾個(gè)男同學(xué)在其中一個(gè)同學(xué)的提意下到河或塘里去洗浴。幾個(gè)同學(xué)伙

10、同到建筑工地邊去玩耍。幾個(gè)同學(xué)到較隱蔽的地方去打牌。幾個(gè)同學(xué)伙同到公路上去騎自行車(chē)。（7）公路上行走時(shí)，下面哪一種行為是不對(duì)的？幾個(gè)同學(xué)在公路中間任意的行走；幾個(gè)同學(xué)在公路左邊行走；幾個(gè)同學(xué)在公路右邊行走；幾個(gè)同學(xué)在公路上嬉戲追趕。（8）俏皮的小同學(xué)由于不文明禮貌，說(shuō)臟話(huà)罵了你，哪一種辦理方法是對(duì)的？和小同學(xué)對(duì)罵；叫小同學(xué)不要說(shuō)臟話(huà)，教育他要禮貌對(duì)人；著手扔小同學(xué)的東西或打他一頓。主持人：希望同學(xué)們?cè)谛?nèi)或校外都要自覺(jué)恪守安全規(guī)則。可是當(dāng)我們單獨(dú)在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能夠少。2搶答題。（1）發(fā)現(xiàn)有人掉進(jìn)河或塘里被水淹著怎么辦？（2）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（3）發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做不安全的事，應(yīng)怎樣辦理？小

11、結(jié)：擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。三、遠(yuǎn)離網(wǎng)游（一）引入主題.優(yōu)選文檔網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界迷惑無(wú)量。可是，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，很多同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)雖有必然利處，如經(jīng)過(guò)玩游戲能夠廢弛神經(jīng)，獲得樂(lè)趣；經(jīng)過(guò)上網(wǎng)能夠查問(wèn)資料，開(kāi)拓視野等，但進(jìn)網(wǎng)吧關(guān)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺點(diǎn)更多。（二）主要表現(xiàn)：損害身體、心理受損、滋生是非、影響學(xué)業(yè)和安全隱患。（三）詳細(xì)表現(xiàn)：1、學(xué)生畢竟是未成年人，自控能力較差，時(shí)間見(jiàn)解冷淡，上網(wǎng)一坐就是半天，嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展。2、學(xué)生上網(wǎng)多半是為了玩游戲，有些同學(xué)因此而上癮，無(wú)法擺脫這種精神鴉片，上課、造作業(yè)不能夠集中注意力，致使厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

12、3、網(wǎng)吧內(nèi)不只空氣污濁，環(huán)境惡劣，存在很多安全隱患，而且人員復(fù)雜，目染耳濡，必然致使自己也不思進(jìn)步，行為松散，成為不良少年。4、有些學(xué)生頻頻進(jìn)入網(wǎng)吧，花光了自己的零開(kāi)銷(xiāo)，而作為開(kāi)銷(xiāo)者的學(xué)生又沒(méi)有其他經(jīng)濟(jì)根源，便采用騙、偷、欺詐等違紀(jì)手段，一步步走上犯法的道路。綜上所述，學(xué)生上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，我們每一位學(xué)生都應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，辭別網(wǎng)吧。主持人：全班合唱明天會(huì)更好教師討論：.優(yōu)選文檔活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的著手能力，學(xué)會(huì)走進(jìn)生活，成立自立自理等意識(shí)，在此后的學(xué)習(xí)生活中能夠領(lǐng)悟敬愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活和生計(jì)并踐行與自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)中，為了自己，為了別人，為了成立文明友好的社會(huì)，讓我們不良行為習(xí)慣遠(yuǎn)，離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離網(wǎng)游，更好的學(xué)習(xí)，更好的做人