部編版教材九年級上冊語文課外古詩詞誦讀《行香子》教案

1、行香子秦觀樹繞農(nóng)村，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春色。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱約茅堂。飏青旗、流水橋旁。有時乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。陂(bi)塘:池塘。徜(chng)徉(yng):自由自在來回地走動。飚(yng):飛揚(yáng)，飛揚(yáng)。青旗:青色的酒幌子。綠樹繞著農(nóng)村，春水溢滿池塘，淋浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春色。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旌旗在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。有時乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆促，一派大好春色。該詞大概作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當(dāng)時作者家居，

2、還沒有出仕。在此期間作者也曾寫過同類題材的田居四首等詩，也曾寫過一些學(xué)習(xí)鄉(xiāng)言土語的詩詞。這首詞描述春天的田園風(fēng)光，寫景抒情樸質(zhì)自然，語言生動清爽。唐、五代、北宋的詞一般都是描述男女之情夫婦之愛，像這樣用樸素的語言、輕快的風(fēng)格描寫農(nóng)家景色的，可謂異類，與秦觀的一直詞風(fēng)也不大相同。上片先從整個農(nóng)村起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美。繞字與滿字顯見春意之濃，是春到農(nóng)村的標(biāo)志情形，也為下面抒寫絢爛春色做了鋪墊。倚東風(fēng)二句承上而來，東風(fēng)言明季節(jié)，豪興點(diǎn)名心情，徜徉則寫其悠閑自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對農(nóng)村景色的喜愛。小園五句，集中筆墨特寫春之一隅。色彩鮮亮，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿活力，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的藝

3、術(shù)收效。下片遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻四句，作者的視野由近放遠(yuǎn)。周墻，茅堂，青旗，流水，小橋，動靜相生，風(fēng)光如畫，而又富含詩蘊(yùn)，引入聯(lián)想。這幾句也頗似辛棄疾鷓鴣天和子似山行韻詞中:山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家的境地。有時乘興，步過東岡，照料上文的豪興徜徉，進(jìn)一步寫其悠閑自得情狀。正鶯兒啼三句，仍是特寫春之一隅，地點(diǎn)卻已經(jīng)轉(zhuǎn)到野外之中。與上闋對應(yīng)部分描述靜靜綻放的開花植物不相同，這里集中筆力寫的是動感極強(qiáng)、極為活躍的蟲鳥等動物;啼、舞、忙三字概括準(zhǔn)確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。比起小園來，是別一種春色。全詞寫景狀物，圍繞詞人游春蹤影這個線索序次張開，不慌不急而意趣自出;結(jié)構(gòu)方面上節(jié)片完壘對稱，組成兩副相對獨(dú)

4、立的活動圖畫，相互輝映而又友善統(tǒng)一。在藝術(shù)創(chuàng)新上，是自有其特色的。詞人運(yùn)用平時、生動、樸素、清爽的語言寫景狀物;使樸質(zhì)自然的村野春色隨詞人輕松的腳步獲取展現(xiàn)。全詞下筆輊靈，意興盎然，洋溢著一種由衷的滿意和快樂，這樣風(fēng)格情調(diào)在秦觀的詞中其實(shí)不常有，但嶄然一出便別開一番天地，對后代詞曲在題材和境地的開拓方面有較大影響。題農(nóng)廬舍起句看似平易，實(shí)具巧思。東風(fēng)何時至?已綠湖上山，以平易質(zhì)樸，理解如話的詩句，表現(xiàn)在不知不覺之間，春風(fēng)靜靜而至，帶給遮天蔽日一片春色盎然的情形。詩句如口頭語、家常話，卻寫出了物候特色和人們的寬泛感覺，詩意盎然。特別是一個綠字，似不認(rèn)為意，易如反掌，實(shí)見出作者駕輕就熟的煉字功夫。

5、王安石泊船瓜洲中的名句春風(fēng)又綠江南岸大概就是受此啟示。緊接下來的四句是寫農(nóng)家春忙。湖上青既早，田家日不閑是概括地寫。溝塍流水處，耒耜平蕪間是詳盡地寫。湖色青青，農(nóng)人們在田間躬耕不輟。這兩句字面上雖沒寫人，但實(shí)質(zhì)上正是寫人，寫的是農(nóng)人正在田間渠邊勞作的情形。這是一對聯(lián)語，對仗工整。結(jié)尾兩句是寫農(nóng)人結(jié)束了一天的勞動，完工回家休息。飯牛就是喂牛。關(guān)即門閂，閉關(guān)就是閉門。夜晚時分，農(nóng)人們給勤勞，一天的耕牛喂飲后，關(guān)上柴門回到家中休息。結(jié)句回來還閉關(guān)，一方面是寫農(nóng)人勞累了一天，第二天還要早起出工，需要提前休息，這從一個側(cè)面委宛地寫出了春忙;另一方面也表現(xiàn)出了農(nóng)人們無事不相來往、互不相擾、閉關(guān)自守的心理狀態(tài)。整首詩生動地展現(xiàn)了在社會安準(zhǔn)時期，農(nóng)民日出而作，日入而息的寂靜生活。從詩題和詩的內(nèi)容看，詩人是以一個旁觀者的