大班主題新年到教案反思

1、大班主題新年到教課方案反思大班主題新年到教課方案反思大班主題新年到教課方案反思大班主題新年到講課方案反思大班主題新年到講課方案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)唱歌曲新年到，感覺歌曲爽朗快樂的感情，掌握XXXXX這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看新年到講課方案吧?；顒幽繕?biāo)：學(xué)唱歌曲新年到，感覺歌曲爽朗快樂的感情。掌握XXXXX這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。能積極參加表演活動，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗合作游戲的快樂。愿意英勇試一試，并與伙伴分享自己的心得。讓幼兒能在集體眼前英勇表演、表現(xiàn)自己。活動準(zhǔn)備：歌詞圖譜

2、、節(jié)奏型卡：XXXXX、打擊樂器?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：XXXXX。師：今天我們來玩一個節(jié)奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏？除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏？（個別幼兒試一試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。）師：這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請你仔細(xì)聽一聽，找一找。1/3二、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內(nèi)容帶來的快樂情緒。教師清唱歌曲。（1）提問：你找到方才那個節(jié)奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時候有沒有唱？小結(jié)：這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。（3）師：你還聽到了什么？（引導(dǎo)

3、幼兒說出歌詞內(nèi)容，依照幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。）教師再次圓滿清唱歌曲（同時配上簡單的動作），幫助幼兒記憶歌詞。師：請你再仔細(xì)聽一聽，今后告訴大家歌曲里還唱了什么。三、學(xué)唱歌曲。教師圓滿演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。幼兒集體歌唱。幼兒依照圖譜用自然，快樂的聲音有感情的歌唱，并加入身體動作。再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。四、游戲：新年音樂會般配樂器，教師指揮，幼兒演奏。師：新年就要到了，今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊指揮。2/3活動反思：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的初步。新年到是我園大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特其他喜歡之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系親密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常有事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和研究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感覺新年的快樂，因此設(shè)計了此活動。幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)立一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機(jī)參加試一試，在活動設(shè)計的過程中，經(jīng)過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與認(rèn)識。活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂