種子粘貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、種子粘貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:神奇的種子貼畫教學(xué)設(shè)計(jì) 展慧蘭教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生用日常生活中的種子制作粘貼畫。了解種子貼畫的文化內(nèi)涵。2、能力目標(biāo)：通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。3、德育目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和心理品質(zhì)。通過小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)種子粘貼的制作過程。實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)：種子的選擇與粘貼。教具準(zhǔn)備：不同種子粘貼畫3幅、各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、

2、玉米等）、卡紙、玻璃板、KT板、雙面膠、玻璃膠、。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（1分鐘） 師：今天能來到中心小學(xué)跟同學(xué)們共同上一節(jié)別開生面的科學(xué)實(shí)踐課，我非常高興，也很慶幸，相信這就是所謂的“緣分”吧！ 師：我們來猜個(gè)謎語(yǔ)怎么樣（出示課件謎語(yǔ)）生：蒲公英 向日葵 花生師：他們的種子是什么樣子呢（課件出示）師：是啊，春華秋實(shí)，秋天是收獲的季節(jié)，是種子成熟的季節(jié)，我們今天實(shí)踐的課題就是漂亮的種子貼畫（板書課題）二、賞析作品、激情引趣 （3分鐘）這種用種子粘貼的畫我們稱之為“種子貼畫”師：這種畫有什么特點(diǎn)呢？生：取材方便、制作簡(jiǎn)便等。（出示課件）師：下面我們來欣賞一些精美的種子粘貼畫（播放課件）

3、師：欣賞完有什么感受？生：沒想到用種子也能做成這么神奇美妙的圖畫，這些貼畫體現(xiàn)出一種平凡而樸實(shí)的美。平凡的東西也有它神奇的地方，種子是平凡的，神奇的是人的大腦。師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？生：（異口同聲）想！設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生一看種子粘貼畫很容易做，那么他們的學(xué)習(xí)興趣馬上就會(huì)激發(fā)起來，而且還能增強(qiáng)他們制作糧食貼畫的信心。三、探究方法步驟 （3分鐘）師：好，現(xiàn)在我們就一起來探討一下制作種子粘貼畫分幾個(gè)步驟。（出示課件）生：小組交流、討論回答師：（出示步驟）構(gòu)思主題選擇材料繪制圖稿均勻涂膠仔細(xì)粘貼師：看過了樣品以后，大家對(duì)制作步驟已經(jīng)了解了，你準(zhǔn)備作一個(gè)什么樣的作品呢你會(huì)選擇什么樣的糧食呢，

4、請(qǐng)小組交流討論。生：小組討論后匯報(bào)自己小組的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)意圖：此處教學(xué)充分開闊學(xué)生的思路，為學(xué)生設(shè)計(jì)制作種子粘貼畫打好鋪墊師：老師相信通過你們的巧思完全可以創(chuàng)作出一幅非常美麗的作品來，那快點(diǎn)來就動(dòng)手來嘗試一下吧。我們看哪個(gè)小組做的最快最好！有信心嗎？師：老師再提醒大家注意一點(diǎn)：（出示課件） 注意：顏色間的搭配要對(duì)比強(qiáng)烈、種子排列要疏密得當(dāng)設(shè)計(jì)意圖：此處學(xué)生通過自己的觀察、思考等活動(dòng)，使學(xué)生的探究能力得到充分的發(fā)揮，由此達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的目的.。 四、學(xué)生制作，實(shí)踐創(chuàng)新（25分鐘）師：同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)制作種子粘貼畫，本節(jié)課我們采取小組合作形式進(jìn)行制作。（邊播放音樂邊出示欣

5、賞圖片） 設(shè)計(jì)意圖：此處放輕松的音樂，利用輕音樂使學(xué)生保持愉快的心情，有利于整個(gè)創(chuàng)作過程的順利完成。并且讓學(xué)生在制作的過程中如果遇到什么困難，小組的同學(xué)可以討論來解決，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。五、欣賞評(píng)價(jià)、遷移擴(kuò)展 （3分鐘）師：大家請(qǐng)看，經(jīng)過你們的努力創(chuàng)作出了非常有創(chuàng)意的，漂亮的種子粘貼畫。下面各小組派代表來展示你們的作品。六、情境總結(jié)、激勵(lì)創(chuàng)新 （1分鐘）生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是平凡的，是普通的，但是通過我們大腦的構(gòu)思，我們雙手的創(chuàng)造，平凡而普通的種子就會(huì)變成一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品，老師相信大家能夠發(fā)揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面。每個(gè)人都能成為才華出眾的生活藝術(shù)家。最后，老