《農業(yè)大家庭》教案3

1、農業(yè)大家庭講課設計講課目的態(tài)度：懂得珍惜土地、體驗農民在農業(yè)生產中付出的勞動與智慧，懂得尊敬勞動成就，體驗勞動的歡欣，進而形成對待勞動、勞動者的正確態(tài)度。能力：初步學會運用分析、比較的方法認識農業(yè)生產的基本特色，經過體驗、試一試農業(yè)勞動，提升相應的勞動能力。知識：初步學會運用分析、比較的方法認識農業(yè)生產的基本特色，經過體驗、試一試農業(yè)勞動，提升相應的勞動能力。講課要點知道土地對農業(yè)、對人類生計的重要性；知道農業(yè)生產的季節(jié)性、周期性特色；認識二十四節(jié)氣以及“不違農時”的含義；認識農業(yè)勞動的基本過程。講課難點初步學會運用分析、比較的方法認識農業(yè)生產的基本特色，經過體驗、試一試農業(yè)勞動，提升相應的勞

2、動能力。養(yǎng)成教育訓練點，培育學生養(yǎng)成檢查認識、分析問題的能力以及仔細聆聽節(jié)儉糧食的習慣。講課準備多媒體課件，采集有關資料講課過程（一）狀況導入同學們，上節(jié)課我們認識了農業(yè)與我們的生活親密有關，今日讓我們一同走進農業(yè)大家庭。（二）賴以生計的土地課前，老師部署同學們采集了一些有關地形、土壤方面的資料，誰來向大家報告一下。（自讀“我國的土壤”，認識我國有哪幾種土壤？散布在什么地區(qū)？各有什么特色？合適栽種什么？）(東北地區(qū)：黑土地十分肥饒水稻、黃豆、玉米華北平原：黃土高原：黃土地土質廢弛、流失嚴重小麥、花生、棉花、谷子、土豆南方丘陵：紅土地酸性土壤茶葉、柑橘、松樹、荔枝長江中下游平原：魚米之鄉(xiāng))“土地

3、資源的多少是相對的，在必定的條件下會由多變少，也可以由少變多?！蹦隳芾斫膺@句話的含義嗎？試一試看可否比較由多變少的原由列出由少變多的條件。小組合作學習，將結果填在44頁空框內。（三）一方水土，一方物產1請四位同學代表書上的四位小朋友介紹自己的家鄉(xiāng)。（東北平原：小麥；青藏高原：青稞、牦牛、藏山羊、藏綿羊；魚米之鄉(xiāng)：油菜花、稻米、茶葉、菱角、蓮蓬；云南：藥材之鄉(xiāng)、橡膠園地；黑龍江：小麥、玉米、甜菜）2組織同學討論溝通（“一方水土養(yǎng)一方人”的內涵）小結：不一樣樣自然環(huán)境下人們生活習慣、特色不一樣樣，與不一樣樣地區(qū)的不一樣樣物產有著很大關系。（不一樣樣地區(qū)的農業(yè)生產、農作物也會有不一樣樣。）3讓學生報

4、告檢查到的家鄉(xiāng)的農業(yè)活動及特色。教師總結：農業(yè)生產的一個主要的特色就是地區(qū)性。（北方：小麥、玉米、谷子、土豆、大豆；南方：稻米）4.溝通：你的家鄉(xiāng)在哪里？天氣特色是什么？有哪些農作物？將溝通結果填在47頁空框內。（小結：冬長夏短、雨熱同至、四時分明；春天干燥多風；夏天酷熱多雨，年降水量變化較大；秋天平和涼快，陰雨綿延；冬天嚴寒少雪。主要農作物：玉米、谷子、小麥、蘿卜、白菜、土豆）（四）“菜籃子”的變化（1.同學們，能和大家溝通一下你們家平常都吃些什么菜嗎？學生自由報告。）（2.那大家想知道從前，或許說爺爺奶奶小的時候一般吃什么菜嗎？）組織學生報告自己在課下的檢查結果。3.得出結論：過去，在餐桌

5、上只有土豆、大白菜等幾種蔬菜。自從政府推行“菜籃子工程”此后，改良了副食供應狀況，市場繁華，供應充分，人們的生活質量大大提升了。）（五）水果今昔大家喜愛吃水果嗎？下邊的水果你吃過嗎？試著說出它們的名字。教師出示有關的水果圖片，學生回答。學生劃分當地水果和外處水果。討論溝通：我們能不可以在北方栽種南方的水果，在南方栽種北方的水果呢？（六）鄉(xiāng)間識五谷你認識下邊這些農作物嗎？教師出示五谷的圖片，請學生鑒識。你的家鄉(xiāng)一年四時都有哪些農作物、果樹和林木？小結：農業(yè)生產不只擁有地區(qū)性，還有季節(jié)性。（七）農業(yè)格言與諺語1請學生讀初版上的農業(yè)格言與諺語，并談談自己的理解。2報告自己采集到的農業(yè)格言與諺語，并談

6、談自己的理解。（八）二十四節(jié)氣1.你知道二十四節(jié)氣指什么嗎？你能說出哪些節(jié)氣的名稱？（二十四節(jié)氣：立春、立夏、立秋、立冬、春分、夏至、秋分、冬至、小暑、大暑、處暑、小寒、大寒、白露、寒露、霜降、雨水、谷雨、小雪、大雪、清明、小滿、芒種、驚蟄）2.二十四節(jié)氣是我國古代人民在長久的勞動實踐中創(chuàng)辦的，是我國古代辦感人民的智慧結晶。我們一同來背背二十四節(jié)氣歌。（九）小小一粒米1我是小小一粒米，你知道我是怎么來的嗎？讓學生觀看農作物的播種、管理收獲過程，體驗農作物的生長過程。2閱讀584顆飯粒的故事，談談自己讀后的感覺。3計算：我國有12億人口，假如每日每人節(jié)儉一粒米，將節(jié)儉多少粒糧食呢？假如一億粒米重50公斤，一天能節(jié)儉多少公斤糧食呢？（十）總結全課經過這節(jié)課的學習，我們知道了土地對農業(yè)、對人類生計的重要性，知道了農業(yè)生產的季節(jié)性、周期性特色，認識了二十四節(jié)氣以及“不違農時”的含義，在生活中我們更要懂得珍惜土地，懂得尊敬勞動成就。板書設計農業(yè)大家庭賴以生計的土地：人均世界第