2020年高中化學(xué)教研組工作計劃5篇【精選】

1、工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文, 也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。 機關(guān)、 團體、 企事業(yè)單位的各級機構(gòu)， 對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時， 都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃” ，比較切近、具體的為“安排” ，比較繁雜、全面的為“方案” ，比較簡明、概括的為“要點” ，比較深入、細(xì)致的為“計劃” ，比較粗略、雛形的為“設(shè)想” ，無論何種稱謂，這些都是計劃文種的范疇。下面是 收集整理的高中化學(xué)教研組工作計劃 5 篇 ，歡迎借鑒參考。高中化學(xué)教研組工作計劃

2、 5 篇（ 一 ）我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路, 本學(xué)期工作計劃如下:一、加強組風(fēng)建設(shè):化學(xué)組素有團結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng), 這也是我們引以為榮的風(fēng)氣, 但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓, 所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計劃 :1、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己 , 立足現(xiàn)實 , 愛崗敬業(yè) , 在形象 年中有個更好的形象。2、積極進(jìn)行研究和實踐提高課堂效率的途徑, 不斷積累經(jīng)驗, 提高有效教學(xué)的有效性 , 在備課組內(nèi)相互交流, 每兩星期探討一次, 做到有內(nèi)容、有計劃。3 、 將教學(xué)教育實踐的經(jīng)驗和體會進(jìn)行總結(jié), 提升成文字, 提高教科研水平 ,

3、形成良性循環(huán)。4 、 中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽, 在競賽中得以迅速成長, 真正成為可依靠的力量。二、加強青年教師的培養(yǎng):1、各備課組進(jìn)行同題開課。 具體工作是在三個年級中每個年級開2-3 節(jié)課 , 共 8-12 節(jié)課 ,三種類型 : 進(jìn)校一年的教師開匯報課, 進(jìn)校 2-5 年的教師開研究課, 進(jìn)校 5 年以上的開示范課。2、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記, 并請資深教師給予點評。3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學(xué)比賽, 以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用, 由師傅把好平時的教學(xué)關(guān)。三、提高教研活動和備課組活動的質(zhì)量:1

4、、 本學(xué)期教研活動每二周一次。 要以開課、 聽課、 評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為 主 , 相互交流學(xué)習(xí) , 全面提高教育教學(xué)水平。2、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn), 在思想意識層次上, 領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變, 以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。3 、各備課組每周活動一次, 加強集體備課, 積極發(fā)揮集體的力量和智慧 , 統(tǒng)一課時進(jìn)度統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度, 統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷, 同時把握好試題的難度, 使每次測試達(dá)到有效的目標(biāo)。四、抓好常規(guī)教學(xué)工作, 迎接各種大考 :1、 抓緊高三、 教學(xué)工作 , 全組齊心協(xié)力 , 為高考出點子想辦法, 力爭能打好、

5、打勝這一仗。2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作, 將補差、提優(yōu)工作落到實處。3 、抓實高二年級的教學(xué)工作, 展開補差提優(yōu), 進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài), 關(guān)注學(xué)生的心態(tài)使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)行。高中化學(xué)教研組工作計劃 5 篇（ 二 ）一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)堅決貫徹落實江蘇省“五個嚴(yán)格” ，蘇州市“三項規(guī)定”的精神，積極探索減負(fù)增效工 作。在學(xué)校教育部門及領(lǐng)導(dǎo)下正確領(lǐng)導(dǎo)下， 依靠全組教師的集體力量， 充分發(fā)揚團隊精神， 切實務(wù)實地抓好三個年級的教學(xué)工作。把新課程理念落實到具體工作中，狠抓教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和組風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化 教學(xué)過程和管理，努力提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)三個年級不同教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，

6、注重對三個年級教學(xué)的迥異性，圓滿完成三個年 級的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。采取多種方法和措施努力提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績，為成績大面積豐收打下基礎(chǔ)。二、主要工作思路教研組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高自身的職業(yè)道德，為“高效課堂、有效教學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)、全面提升學(xué)科教育質(zhì)量而努力.加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng)組織各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等，同時由組中教育碩士作講座，了解國內(nèi)外先進(jìn)教育動態(tài)。提高對教育的認(rèn)識。. 狠抓教學(xué)六認(rèn)真，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量各備課組中的每一成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基

7、礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)。各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學(xué)情況做分析匯總， 交流， 及時反饋信息， 及時調(diào)整教學(xué)方法和策略， 采取靈活的教學(xué)方法， 因材施教。教研組在備課教研的基礎(chǔ)上， 組織幾次全組教學(xué)研究活動， 如上公開課、 說課比賽、寫教案比賽、 教育講座等。 努力提升全組成員的教育教學(xué)水

8、平， 尤其是使年輕教師迅速成長。進(jìn)一步完善我組教學(xué) 庫建設(shè)， 努力創(chuàng)建教研組題庫和自制多媒體教學(xué)課件， 充分應(yīng)用 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)不同課堂教學(xué)氛圍，提高四十五分的課堂效率。重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高。爭取全面豐收。為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，傳授之道，學(xué)習(xí)老教師的無私奉獻(xiàn)精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工

9、作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭取高考全面豐收?；瘜W(xué)教研組工作計劃以新課程、新教學(xué)模式為指針，以學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期的工作計劃為指南，全體化學(xué)教研組教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，深化優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，向社會輸送全方位的人才，做出我們應(yīng)做的努力。同時，要努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重教研課題研究，突出課堂管理， 加強聽課互評活動， 全面提高全組教師， 尤其是我組青年教師的專業(yè)知識和技能。為能更好地落實學(xué)校各種工作要求，本學(xué)期初特制定

10、如下工作計劃。一、工作目標(biāo)1、加強理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)新課程改革全組化學(xué)教師要繼續(xù)加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。積極開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，積極開展教學(xué)研究，強化課程意識，用最新的知識、最新的理念、最積極的工作意識、 最佳的教學(xué)策略和教學(xué)方法來適應(yīng)學(xué)生的變化。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心，探索了 各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。2、加強教研活動，努力提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作內(nèi)容和工作思路1、工作內(nèi)容本學(xué)期教研組工作的重點：教師要根據(jù)教務(wù)處的學(xué)科計劃安排， 繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究， 用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，要精心設(shè)置每一節(jié)課的教學(xué)計劃，積極探索教學(xué)新思路、新方法，以培養(yǎng)學(xué)生各

11、方面的能力，適應(yīng)新時代的要求。合理分配不同班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，圓滿完成教學(xué)工作。適當(dāng)布置作業(yè)，并定時檢查。各班開設(shè)實驗課35 次。2、工作思路強化質(zhì)量意識，向課堂要效率。本學(xué)期繼續(xù)慣徹學(xué)校學(xué)期工作計劃，落實教務(wù)處的各項工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，展開化學(xué)學(xué)科的各項教學(xué)工作。備課組活動是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課組活動要切實做到四定： (1) 定人 ;(2) 定點 ;(3) 定時 ;(4) 定內(nèi)容。并做到有記錄，有實效。此項工作由各備課組討論出具體的操作細(xì)節(jié)，制定出詳細(xì)的工作計劃，上交共公部和教研組備案、備查。配合學(xué)校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢

12、查工作。我們應(yīng)做到有意識、有計劃、有安排、有成效。此項工作具體而細(xì)致，請各位老師根據(jù)學(xué)生具體情況切實安排。同時，又要以教研組為中心， 做到集中和統(tǒng)一。 教研組每兩周至少有一次教研活動。 要有課題、 授課人、時間、地點、班級，要有聽課記錄和聽課意見。聽完課后最好能坦誠的交換聽課意見。全體組員在聽課后要相互交流，取長補短，共同提高。落實教學(xué)常規(guī)，搞好組內(nèi)教師的教學(xué)管理工作教研組要根據(jù)“手冊”的具體內(nèi)容要求，自覺認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，切實搞好課堂教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的考核和評價工作。加強責(zé)任意識，避免各種可能發(fā)生的教學(xué)事故。教研科研相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。新形式要求教師從傳統(tǒng)的

13、單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，從傳統(tǒng)實踐型向科研型發(fā)展。這就要求每一位教師要在教學(xué)的同時不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論，并運用這些理論指導(dǎo)教學(xué)實踐; 運用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人; 教學(xué)中要多進(jìn)行教學(xué)反思，多寫教后感、撰寫教學(xué)論文。教研組要有一個調(diào)研課題，每一個備課組要有一個教研課題，并要求組內(nèi)每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科研的有機整合，促進(jìn)每一位教 師的成長?；瘜W(xué)教研組工作計劃一、基本信息1、教研組長：2、各年級備課組長：高一：高二：高三：3、教師組成及承擔(dān)教學(xué)工作情況：高一：高二：高三：4、填表日期：二、指導(dǎo)思想1、 以“文化立校、 格物修身” 的辦學(xué)理念為指導(dǎo)

14、， 繼續(xù)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念， 本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。2、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)“三定”（ 即“定主講、定內(nèi)容、定時間” ） 、 “四備” （ 即，備教材、 備教法、 備學(xué)法、 備學(xué)生 ;） “五統(tǒng)一” （ 即 “統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、 教學(xué)內(nèi)容、 練習(xí)、 測試、 評卷” ） 。有效落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實” 。3、繼續(xù)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，積極參與xx 3、繼續(xù)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，積極參與、 本學(xué)期要重點圍繞學(xué)校 變革課堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色 的重點工作， 三個年級的備課 組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向，嘗試教學(xué)實踐，努力探索課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升

15、。、 繼續(xù)探索科技教育活動與化學(xué)競賽、 化學(xué)拓展型和研究型課程相融合， 努力構(gòu)建化學(xué) 科技教育的特色。三、計劃要點1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極組織全體教師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加區(qū)教研室名師工作室的學(xué)習(xí)。通過個人自學(xué)、 集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報告講座， 學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識， 提高業(yè) 務(wù)素養(yǎng)。充分利用“地平線”計劃加強與導(dǎo)師聯(lián)系交流。2、教學(xué)研究課全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開放課，進(jìn)行聽課、觀摩、評課活動。張中林、管國琴老師名師工作室各準(zhǔn)備一節(jié)公開課。劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課做好“地平線”計劃的教學(xué)展示活動3、課題研究初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究管老師高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐與研究4、集體備

16、課備課組定時、定點、定員開展備課活動，做到活動有主題、有記錄、收獲。加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價五個環(huán)節(jié)的管理。各年級由備課組長組織實施集體備課， 要求是備課開始前研討， 確定教學(xué)重點及難點， 商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法， 確定本單元校本作業(yè)， 加強學(xué)生輔導(dǎo)和考試評價; 單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。5、教師聽課教師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。參加市、區(qū)、校一級的聽課活動，均應(yīng)有聽課記錄，汲取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，撰寫聽課收獲。校內(nèi)研究課、 公開課進(jìn)行試講聽課， 全體組內(nèi)教師參加交流， 提出成功和不足， 及時 進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，確保成功。6、三類課程建設(shè)和實施基

17、礎(chǔ)型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)，針對我校實際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。拓展型課程教師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?？萍冀逃厣顒?、基礎(chǔ)提高和化學(xué)競賽相連接。研究型課程實施根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動開展課題研究。7、學(xué)生輔導(dǎo)對于智優(yōu)生繼續(xù)加強課外自學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。對于后進(jìn)生老師要繼續(xù)加強他們的作業(yè)監(jiān)督， 杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象， 對學(xué)習(xí)中存在的問題要耐心進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵進(jìn)步。利用課余時間可以對學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，爭取不掉隊、能達(dá)標(biāo)。8、競賽活動高一準(zhǔn)備“化學(xué)小報”競賽。高二準(zhǔn)備“白貓杯”市級復(fù)賽。高三準(zhǔn)備全國 “奧林匹克” 化學(xué)競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導(dǎo)組 織。9、考查安排每個小節(jié)都

18、有針對性的練習(xí)或者課堂練習(xí)。每個年級每個章節(jié)均有測試安排。根據(jù)具體情況可增加階段考查。高三作好第一次十校聯(lián)考( 時間估計在 xx 年 12 月 ) 和區(qū)一摸底考試 ( 時間估計在xx年 1 月) ，并進(jìn)行質(zhì)量分析。高二做好學(xué)業(yè)水平考試和分科教學(xué)的檢測工作。10、其它積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。四、具體舉措1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每兩周集中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：高三、高二重點學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20 xx 化學(xué)考試說明和20 xx 高考試卷的分析評價，把握高考教學(xué)的變化形式。 高一學(xué)習(xí) 上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ， 嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)要求， 進(jìn)行備課、 上課。個人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書籍

19、和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志 ( 化學(xué)教育 、 化學(xué)教學(xué) ) 。學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗( 杜郎口、 洋思、 靜教院附中 “后茶館” 等 )各備課組繼續(xù)認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動和“地平線”計劃。(1) 開學(xué)初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課，試聽磨課。邀請“地平線計劃”導(dǎo)師聽課指導(dǎo)3、課題研究：規(guī)劃課題的計劃及時與導(dǎo)師聯(lián)系，對課題進(jìn)行規(guī)范加強課題計劃的實施與落實4、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動：教研組活動：每兩周的周二進(jìn)行一次教研組活動，定時間、定內(nèi)容、定專題安排學(xué)習(xí)

20、、交流或?qū)ｎ}講座。備課組活動： 備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃， 以完善備課制度建設(shè)為重點， 做到 “三定” 、“四備”和“五統(tǒng)一” ，即定時間、定內(nèi)容、定專題負(fù)責(zé)人; 備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法 ; 統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。一步加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí) ; 加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價五個環(huán)節(jié)的管理。加強信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位教師完成一個公開課的教學(xué)多媒體。5、教師聽課教研組積極開展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課、 同課異構(gòu)活動， 安排好時間， 確定好內(nèi)容，開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，組長組織好聽課、

21、評課活動。開課者在評課活動結(jié)束之后，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計，寫出更好的教案，通過教學(xué)反思，讓教學(xué)有方向，有思路。寫出反思，經(jīng)驗總結(jié)。除此之外，組內(nèi)每周每人聽1 2 節(jié)課。做好評課記錄。積極參加市、區(qū)學(xué)校的公開課，組織好聽課評課活動。6、三類課程建設(shè)和實施抓嚴(yán)抓實基礎(chǔ)課程：認(rèn)真?zhèn)湔n上好每節(jié)課，充分查找資料、設(shè)計好板書、用好課件多媒體教學(xué)，注重教學(xué)每個環(huán)節(jié)實施。設(shè)計合適的校本作業(yè)練習(xí)和考試評價。拓展型課程的教學(xué)擬定教學(xué)資料和備課材料。7、學(xué)生輔導(dǎo)針對高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個別學(xué)生（ 考試不及格者 ） ，進(jìn)行個別談話、個別輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛。針對高二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)審批考

22、試的急迫教學(xué)任務(wù)，抓好學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練。針對高三學(xué)生面臨高考，實施分層輔導(dǎo)，抓好高三薄弱學(xué)生的補習(xí)輔導(dǎo)。8、競賽輔導(dǎo)由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強教師輔導(dǎo)。高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導(dǎo)和組織送考。9、考查安排本學(xué)期做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長負(fù)責(zé)，備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一?？荚嚨馁|(zhì)量分析。10、各年級教學(xué)工作。高三備課組制定周密的復(fù)習(xí)計劃，有序推進(jìn)開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)和迎考，準(zhǔn)備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強高考信息的收集與整理; 關(guān)注 20 xx 屆高考考試質(zhì)量分析情況，利用外請專家

23、對我校高考情況作系統(tǒng)分析，對教學(xué)進(jìn)行專項指導(dǎo)。高二有計劃推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度， 夯實基礎(chǔ)， 注意 “分化” ， 在兼顧基礎(chǔ)性課程教學(xué)的質(zhì)量同時，加強部分同學(xué)的提優(yōu)工作。5 5 篇（ 四 ）高一教學(xué)加強基礎(chǔ)知識、基本技能的落實和檢查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與探究、主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。邀請區(qū)教研室教研員對我校化學(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。高中化學(xué)教研組工作計劃 5 篇( 三 )加強常規(guī)教學(xué)，落實集體備課按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。落實集體備課以備課組為單位， 確定中心發(fā)言人， 討論教材內(nèi)容， 授課方式， 確定重難點， 統(tǒng)一進(jìn)度， 統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時周教學(xué)計劃。加強新

24、課標(biāo)及課改的研究根據(jù)新教材 上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。落實課改與高考要求結(jié)合起來加強新教材實驗探究結(jié)合七中學(xué)生實際水平，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。高三備考按照教學(xué)計劃， 進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。 抓主干， 重要知識點落實; 選題做到典型性、 針對性，前瞻性。專題復(fù)習(xí)要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來。加強學(xué)生錯題分析，集中訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試水平。學(xué)生化學(xué)競賽準(zhǔn)備青年教師化學(xué)說課比賽以備課組為單位，加強研究課活動。指導(dǎo)思想：根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見，本學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃繼續(xù)以“三個面向”為指針，

25、全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，力爭做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進(jìn)。本組教師要以課程改革為重點，課題研究為先導(dǎo)，加強理論學(xué)習(xí)，用新課程的理念改進(jìn)自己的教法，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時，力爭高效、務(wù)實，以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。主要工作：繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作，加強教材教法和課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)驗，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究 “高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)” ， 及

26、早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備，積極開展高中新課程會課活動。加強初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作，及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭在提高效率、講究策略，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)方面開展研究活動。加強課題研究，繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、校本開發(fā)方面作一些工作。加強各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務(wù)實。組織初、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競賽。日程安排：二月份：學(xué)習(xí)新課程理論，開設(shè)新課程研究課，張旭輝老師公開課。三月份：高三老師一模后研討活動，初三化學(xué)競賽報名，朱國英老師公開課。四月份：片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動，初三學(xué)生化學(xué)競

27、賽，汪萍琪老師公開課。五月份： 高中化學(xué)競賽報名和預(yù)賽， 新課程研討活動， 高一、 高二學(xué)生化學(xué)競賽（ 校級 ） ，史可衛(wèi)老師公開課。六月份：迎接各類考試，教研組工作總結(jié)。高中化學(xué)教研組工作計劃 5 篇（ 五 ）為圓滿完成本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計劃。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考變化的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，加強教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，

28、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。 加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)， 鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實可行的改進(jìn)措施和實施，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。二、教研措施注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強組風(fēng)建設(shè)：化學(xué)組素有團結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強教研組各

29、項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力，追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師，將教研活動經(jīng)常化、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點。加強年級備課組的關(guān)鍵作用各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象， 因此， 每個備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動。 充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行和教

30、學(xué)，提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進(jìn)一步領(lǐng)會課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計劃并加以落實到位，強化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化， 做到 “四確定” （ 確定時間， 確定地點， 確定內(nèi)容， 確定主講 ） 和“四統(tǒng)一” （ 統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點 ） 。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學(xué)

31、科教學(xué)整體水平的提高。定時、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例，推組最佳課，最佳教案設(shè)計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。發(fā)揮骨于教師的示范作用?；瘜W(xué)組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己 的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課， 開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗，針對考試特點，注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能 力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科

32、研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。加強青年教師的培訓(xùn)為了使青年教師快速成長，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要 活動：舉行由骨干教師主講的講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。指導(dǎo)青年教師命單元測試題。 。做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試 題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。三、教研目標(biāo)以課堂教學(xué)為主線為突破口。 教學(xué)上立足以 “打造高效課堂” 為中心， 將“以學(xué)定教、 師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略 上的突破。重視考

33、試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析。提高教育教學(xué)能力的“六個一”每人至少每周聽一節(jié)課，每學(xué)期主講一次教材分析， 讀一本教育專著，上一堂教學(xué)研究課，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。落實聽課評課制度， 本學(xué)期每位老師至少聽10 節(jié)課， 并及時進(jìn)行評課交流。 每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好 身邊優(yōu)秀教師 。繼續(xù)開展課件設(shè)計、開課、評課的工作，提高課件設(shè)計的能力，并通過開課 使全組教師得到學(xué)習(xí)的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效” ，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本 化。認(rèn)

34、真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時間要 質(zhì)量。備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計（ 包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋） 。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細(xì)計劃 （ 主題、主講人及內(nèi)容安排） 與詳細(xì)的記錄。并及時做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學(xué)工作。四、主要工作九月份：各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計劃、競賽培訓(xùn)計劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展。開展研導(dǎo)會，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。組織部分學(xué)生參加全國化學(xué)競賽。十月份：各備課組出好階段檢測試題，考試結(jié)束后及時分析總結(jié)。開展三課活動。十一月份：各備課組出好期中試題，并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績。十二月份：統(tǒng)計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測驗的情況，進(jìn)行研究，努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點。根據(jù)各年級學(xué)生的具體情況，對各備課組的