2020版人教版生物七年級(jí)下冊(cè)4.4.2血流的管道-血管教案

1、初中生物初中生物第二節(jié) 血流的管道一一血管教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能.以自主性學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。.描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的特點(diǎn)。二過程與方法.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象，能夠分辨血管的種類及血液在不 同血管內(nèi)的流動(dòng)情況。.通過制作血管模型，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中膽大心細(xì)，愛護(hù)小動(dòng)物的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)B點(diǎn)描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。隹點(diǎn)理解血管的功能是與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、動(dòng)畫?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診，有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血，必要時(shí)還

2、需要輸液 治療，你是否注意到驗(yàn)血或輸液時(shí)，針刺的部位是哪里？中醫(yī)診療時(shí)，切脈的部位又在哪里？不同的部位對(duì)應(yīng)的血管相同嗎？它們各有什么特征？二、講授新課.提出問題：想知道人體有幾種血管嗎？血液在血管中的流動(dòng)情況如何？我戰(zhàn)片我戰(zhàn)片.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況。仔細(xì)閱讀教材 5657頁，討論并設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn)方案、材料用具。.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：要針對(duì)小組討論的問題，做出不同的嘗試，會(huì)看到不同的實(shí)驗(yàn)效果。觀察 過程中，要不斷往棉絮上滴水，以保持魚鯉濕潤。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長，要換小 魚，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。提示：實(shí)驗(yàn)過程不能滿足于觀察到小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)，還要注意移動(dòng)培養(yǎng)皿，盡可能觀察到小魚尾鰭末端，找到毛細(xì)血管

3、(識(shí)別出紅細(xì)胞單行通過的 血管)，然后邊觀察邊移動(dòng)培養(yǎng)皿，根據(jù)血流情況，分別找到小動(dòng)脈和小靜脈。.交流展示、反饋糾正：小組代表交流本組在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，解決的方法，實(shí)驗(yàn)中看到了幾種血管，血管內(nèi)血流速度如何，并討論教材 57頁的討論題。分別播放關(guān)于動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的視頻，并出示圖片讓學(xué)生根據(jù)視頻 和圖片的內(nèi)容做出討論分別說出其特點(diǎn)，并就三種血管的血流方向、血流速度、 管壁厚度、管腔大小(直徑)進(jìn)行討論。(1)動(dòng)脈出示課件，展示動(dòng)脈血管的結(jié)構(gòu)、分布、血流速度和血流方向。簡單介紹 切脈的方法。觀看教材第58頁圖4-35,總結(jié)動(dòng)脈的結(jié)構(gòu)和功能。(2)靜脈出示課件，展示靜脈血管的結(jié)構(gòu)、分布、血

4、流速度和血流方向，并與動(dòng)脈 血管相比較。操作：先觀察自己手上的“青筋”，并用手觸摸，比較與觸摸動(dòng)脈的感覺 有何不同？觀看教材第58頁圖4-35,總結(jié)靜脈血管的結(jié)構(gòu)和功能，出示課件，展示靜脈血管中靜脈瓣的作用，觀看教材第 59頁圖4-38。分析：“靜脈瓣”，看教材59頁。思考：靜脈瓣發(fā)生病變會(huì)有什么癥狀出 現(xiàn)。交流：小組討論后選代表回答。展示課件(靜脈曲張)。靜脈瓣：防止血 液倒流。(3)毛細(xì)血管出示課件，展示毛細(xì)血管的大致分布、管壁特點(diǎn)，管腔大小等。提示：重點(diǎn)觀察管壁、血流速度、管腔大小，紅細(xì)胞單行通過、物質(zhì)交換的過程。觀看教材第58頁圖4-36,總結(jié)毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能，思考：毛細(xì)血管有 何

5、功能？出示課件，展示血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。觀看教材第 58頁圖4-37,總結(jié)出毛細(xì)血管的功能。血管定義結(jié)構(gòu)特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈血液由分布較，管壁,彈性大流向的血管靜脈血液由分布較,管壁,彈性較?。挥?，保證血液由全身各處心臟流向的血管毛細(xì)血管連通最小和最小的血管分布,管壁極,管腔極,只允許紅細(xì)胞通過；利于進(jìn)行極.能力展示，鞏固提高：課件展示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、鞏固本節(jié)內(nèi)容:(1)你觀察到了幾種血管？血液流動(dòng)的方向性如何？紅細(xì)胞單行通過的是 什么血管？毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了什么功能？(2)為什么要在指尖、手背等部位取血或輸液？四肢的靜脈瓣有什么作用？(3)用肉眼能看到靜脈，能看到動(dòng)脈嗎？動(dòng)脈和靜脈在分布和結(jié)構(gòu)上可能有 什么不同？.課堂小結(jié)：(1)血管內(nèi)血液流速不同，血管壁受到的壓力就不同，這就是平時(shí)人們所說 的血壓。由于心臟向血管供血是間斷的，動(dòng)脈表現(xiàn)的搏動(dòng)明顯，相比較靜脈搏 動(dòng)較弱，根據(jù)搏動(dòng)情況不可以區(qū)分動(dòng)脈和靜脈血管。中醫(yī)診脈要在手腕位置， 這里的血管是動(dòng)脈血管，搏動(dòng)比較明顯。我們手背和手臂上的這些血管，搏動(dòng) 較弱，都是靜脈血管。(2)在人體四肢，還可以根據(jù)血管中是否有靜脈瓣區(qū)分動(dòng)脈和靜脈血管，靜 脈血管里有防止血液倒流的靜脈瓣，動(dòng)脈血管則沒有(3)動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管共同構(gòu)成血液流通