小題基礎(chǔ)天天練202023年新教材高考語文全程考評特訓(xùn)卷第四周題組訓(xùn)練主題-新高考語用Ⅰ 名句默寫 詩歌鑒賞含解析

小題基礎(chǔ)天天練20:2023年新教材高考語文全程考評特訓(xùn)卷第四周題組訓(xùn)練主題__新高考語用Ⅰ名句默寫詩歌鑒賞含解析小題基礎(chǔ)天天練20一、語言文字運(yùn)用(一)閱讀下面的文字，完成1～3題。風(fēng)箏是中國古代勞動人民發(fā)明于東周春秋時期的產(chǎn)物。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，這是最早的人類的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱之為“紙鳶”。到南北朝時，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具；從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏；到了宋代的時候，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動。()。當(dāng)時的文人親手扎繪風(fēng)箏，除自己放飛外，還贈送親友，并認(rèn)為這是一種極為風(fēng)雅的活動。在古人看來，放風(fēng)箏不僅僅可以放走自己的晦氣，還是一種游藝活動。人們說春季草長鶯飛，最適合放風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏，其實(shí)是人與自然之間的美好對話。1．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．明清風(fēng)箏有了超越前代的巨大進(jìn)步，在大小、樣式、放飛技藝、扎制技術(shù)和裝飾上，明清時代是中國風(fēng)箏發(fā)展的鼎盛時期B．明清風(fēng)箏在大小、樣式、扎制技術(shù)、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進(jìn)步，明清時代是中國風(fēng)箏發(fā)展的鼎盛時期C．明清時代是中國風(fēng)箏發(fā)展的鼎盛時期，明清風(fēng)箏在大小、樣式、扎制技術(shù)、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進(jìn)步D．明清時代是中國風(fēng)箏發(fā)展的鼎盛時期，在大小、樣式、放飛技藝、扎制技術(shù)和裝飾上，明清風(fēng)箏都有了超越前代的巨大進(jìn)步2．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是()A．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。C．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。D．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。3．文中畫橫線的語句有語病，請修改。答：(二)閱讀下面的文字，完成4～6題。一個彈丸之地，竟同時有秦驛道、水道、鐵路、國道、高速公路“五道”錯落呈現(xiàn)，這就是“滇川門戶”石門關(guān)。順著舊石梯來到半山腰，透過樹叢，我看到觀音寺上方的巖壁上，鐫刻著三個孔武有力的字：“石門關(guān)”。經(jīng)歲月風(fēng)吹雨打，字跡已有些模糊。我腳下的大關(guān)河，蜿蜒流淌在石門關(guān)南邊，重巒疊嶂間，它不知繞過了多少山的阻攔，謝絕了多少山的挽留，歡唱向前。如果展開一張山區(qū)地圖，你就能看清，這條河像是經(jīng)誰的手任意畫出來的一團(tuán)亂線，彎彎曲曲，盤根錯節(jié)。站在關(guān)口向南眺望，藍(lán)天悠遠(yuǎn)，大地蒼茫，陣陣鷂鷹飛過關(guān)樓上空?！拔宓啦⑿小绷钊苏痤潯箨P(guān)河水道、內(nèi)昆鐵路、昆水公路、秦五尺道、水麻高速公路。五條道路，高低錯落，匯奔眼前，各行其道，成就“一目三千年，五路過雄關(guān)”的奇觀，被譽(yù)為古代交通變遷的活化石。大關(guān)河水道，①。清朝乾隆時，大關(guān)河航道在此揚(yáng)帆啟程：云南東川的京銅、昭通的朱提銀，沿石門關(guān)下的朱提江千里迢迢運(yùn)往北京。沿途白帆林立，檣櫓浮動，號子震天，軍事關(guān)隘山麓也成了貨物堆積、票號往來、人頭攢動的集鎮(zhèn)埠頭。銀光閃閃的朱提銀自古享譽(yù)海內(nèi)外，《漢書·地理志》曰：“朱提，山出銀?！薄逗鬂h書·郡國志》亦曰：“朱提，山出銀、銅?！苯裉?，古驛道早已失去交通功能，②，時而船舟橫渡，時而汽車疾馳，時而火車轟鳴……河面白鶴掠過，天上雀鳥歡叫，形勝之地繪制出一幅波瀾壯闊的交通走廊。4．文中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．彈丸之地B．孔武有力C．千里迢迢D．波瀾壯闊5．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“這條河彎彎曲曲，盤根錯節(jié)?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？答：6．請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。二、名篇名句默寫7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《報任安書》(節(jié)選)中，“”體現(xiàn)了司馬遷為完成《史記》而表現(xiàn)出來的堅韌精神。(2)秦觀《鵲橋仙》一詞中，用“”一句，描寫牛郎織女為了鵲橋相會長途跋涉的過程。(3)古代對人的稱呼大有講究，在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“”一句以字稱人，表其德行，表達(dá)詞人對英雄豪杰的贊嘆之情。(4)魏徵在《諫太宗十思疏》中慨嘆歷代帝王“虎頭蛇尾”，往往有好的開始，而“”。(5)在詩人的世界里，許多植物是表情達(dá)意的載體，如周邦彥的《蘇幕遮》中“”寫出了荷花亭亭玉立的狀態(tài)；《琵琶行》中，白居易描繪江邊送別時，用“”之景增添了離別的愁情。8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律的詩句是“，”。(2)蘇軾《赤壁賦》中“”一句言及赤壁之戰(zhàn)中曹操被周瑜打敗的事，而在《念奴嬌·赤壁懷古》中對此事是這樣寫的：“?！?3)在《師說》中，韓愈對當(dāng)時缺乏從師學(xué)習(xí)風(fēng)尚的現(xiàn)象發(fā)出慨嘆的兩句是“，”。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首詞，完成9～10題。浣溪沙蘇軾旋①抹紅妝看使君②，三三五五棘籬門。相挨踏破茜羅裙。老幼扶攜收麥社，烏鳶翔舞賽神③村。道逢醉叟臥黃昏。【注】①旋：立即。②使君：詞人自稱。③賽神：用儀仗鼓樂迎神出廟、周游街巷等活動。9．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．“旋抹紅妝看使君”，村中的姑娘急急忙忙地抹上紅妝趕去觀看路過的使君。一個“旋”字寫出了鄉(xiāng)村姑娘的特色，寫出了她們看望使君的急切心情。B．“三三五五棘籬門”，姑娘們?nèi)逦宓財D在棘籬門前，你推我、我推你，爭相搶看遠(yuǎn)道而來的使君，她們活潑、自然的神態(tài)不道而明。C．“老幼扶攜收麥社”，老老少少相互扶攜到土地祠祭祀神靈，真誠感謝上天大降甘霖，老幼扶攜可見盛況空前。D．“烏鳶翔舞賽神村”，人們以豐富的酒食酬謝神靈，而引來了無數(shù)饞嘴的烏鳶，它們在村頭飛翔盤旋，久久不肯離去，直接描寫酒食的豐盛。10．詞人與百姓宴飲狂歡之后，在歸途中看見一個老人醉臥于道旁，這與歐陽修的《醉翁亭記》中“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”在思想情感上有什么相同之處？答：周五小題基礎(chǔ)天天練201．C本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。由前文“南北朝”“隋唐”“宋代”可知，應(yīng)先寫朝代“明清時代”，排除A、B。由后文“放飛風(fēng)箏”可知，“放飛技藝”與后文聯(lián)系更緊密，排除D。2．B本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！捌鋵?shí)是人與自然之間的美好對話”，抓住“美好對話”“人”分析，運(yùn)用擬人修辭。A.把琵琶聲比作“大珠小珠落玉盤”的聲音，運(yùn)用比喻修辭。B.詩人用擬人手法，將“一水”“兩山”寫成富有人情的親切形象。彎彎的河流環(huán)繞著蔥綠的農(nóng)田，正像母親用雙手護(hù)著孩子一樣?！白o(hù)”字，“繞”字顯得那么有情。C.詩人將依依惜別的情感寄托在對自然景物的描寫中，將情與景完全交融在一起。“帆”代指船，是借代的修辭手法。D.抓住“十千”“萬錢”分析，運(yùn)用夸張。3．答案：相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，這是人類最早的風(fēng)箏起源。解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語序不當(dāng)，“最早”修飾“起源”，應(yīng)該放在后面，改為“這是人類最早的風(fēng)箏起源”。4．B本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。A.彈丸之地：指狹小的地方。使用符合語境。B.孔武有力：形容人很有力氣。此處形容的是“字”，使用對象錯誤。C.千里迢迢：形容路途十分遙遠(yuǎn)。使用符合語境。D.波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯浩大（多用于詩文、群眾運(yùn)動等）。使用符合語境。5．答案：①原句采用比喻的手法，將大關(guān)河比作“像經(jīng)誰的手任意畫出來的一團(tuán)亂線”，給人以畫面感。②語言上形象生動，與文章的整體風(fēng)格更協(xié)調(diào)。解析：本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。句子“這條河像是經(jīng)誰的手任意畫出來的一團(tuán)亂線，彎彎曲曲，盤根錯節(jié)”運(yùn)用比喻的手法，將“大關(guān)河”比作“像經(jīng)誰的手任意畫出來的一團(tuán)亂線”，給人以畫面感。和上文“我腳下的大關(guān)河，蜿蜒流淌在石門關(guān)南邊，重巒疊嶂間，它不知繞過了多少山的阻攔，謝絕了多少山的挽留，歡唱向前”在語言上風(fēng)格協(xié)調(diào)一致，都運(yùn)用修辭手法，形象生動，把大關(guān)河生動形象地展現(xiàn)在讀者面前。6．答案：①也承載過一個帝國的榮光（也曾有過輝煌的時刻）②但其他“四道”還川流不息解析：本題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的能力。①由下文“清朝乾隆時，大關(guān)河航道在此揚(yáng)帆啟程：云南東川的京銅、昭通的朱提銀，沿石門關(guān)下的朱提江千里迢迢運(yùn)往北京。沿途白帆林立，檣櫓浮動，號子震天，軍事關(guān)隘山麓也成了貨物堆積、票號往來、人頭攢動的集鎮(zhèn)埠頭”可知，具體寫了清朝乾隆時大關(guān)河的輝煌時刻，此處為總領(lǐng)句，所以此處應(yīng)該填寫“也承載過一個帝國的榮光”。②由下文“時而船舟橫渡，時而汽車疾馳，時而火車轟鳴……河面白鶴掠過，天上雀鳥歡叫，形勝之地繪制出一幅波瀾壯闊的交通走廊”可知，道路還暢通，結(jié)合上句“今天，古驛道早已失去交通功能”可知，古驛道已失去交通功能，那么還在暢通的應(yīng)該是剩下的幾道，由上文“一個彈丸之地，竟同時有秦驛道、水道、鐵路、國道、高速公路‘五道’錯落呈現(xiàn)”可知，一共“五道”，除去一道，就?！八牡馈绷?，所以此處應(yīng)該填寫“但其他‘四道’還川流不息”。7．答案：（1）是以就極刑而無慍色（2）銀漢迢迢暗度（3）英雄無覓孫仲謀處（4）能克終者蓋寡（5）一一風(fēng)荷舉楓葉荻花秋瑟瑟解析：本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。默寫的時候要注意如下字形的書寫：“慍”“寡”“荻”。8．答案：（1）海日生殘夜江春入舊年（2）此非孟德之困于周郎者乎檣櫓灰飛煙滅（3）師道之不傳也久矣欲人之無惑也難矣解析：本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。此類試題解答時，默寫要注意字形，如“殘”“檣櫓”“惑”。9．D“直接描寫酒食的豐盛”錯誤，人們以豐富的酒食酬謝神靈，而引來無數(shù)饞嘴的烏鳶，是從側(cè)面烘托了酒食的豐盛。故選D。1