小班安全教案集合八篇

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小班平安教案篇1

一、活動來源：

小班孩子由于年齡特點，對于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。我班不少家長特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護(hù)自己的平安意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性，我班開展主題活動《平安我知道》，幼兒在主題活動中，學(xué)習(xí)一些平安常識，愛護(hù)自己。

二、主題目標(biāo)：

1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時愛護(hù)自己的方法。

2、培育幼兒嬉戲時識別平安和危急的力量。

3、了解戶外活動時要留意的平安學(xué)問。

4、關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害

5、關(guān)心幼兒了解在陽臺上的平安學(xué)問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒留意平安，加強幼兒平安意識。

2、為孩子預(yù)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不潔凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時，提示幼兒遵守交通規(guī)章，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在平安隱患的全部物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將全部對幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒供應(yīng)操作材料時，不要供應(yīng)過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

4、要創(chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問題狀況，供應(yīng)豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。（如：創(chuàng)設(shè)《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是平安的）

五、區(qū)域活動：

在認(rèn)知區(qū)，可供應(yīng)一些推斷對錯的圖片，再為幼兒預(yù)備兩個分類筐（可以和幼兒一起商議，采納他們商議好的符號分別表示對錯），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。

六、活動支配：

活動名稱：室內(nèi)的平安

活動目標(biāo)

1、培育幼兒在室內(nèi)玩的平安意識。

2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時愛護(hù)自己的方法。

活動重點：了解室內(nèi)玩時要留意的平安常識

活動難點：從幼兒的錄像中找出擔(dān)心全的因素

活動預(yù)備：幼兒在室內(nèi)自由活動的'錄象

課前反思：

老師事先錄好小伴侶自由活動時的錄像，特殊留意有擔(dān)心全的因素，讓幼兒自己觀看，找出怎樣玩才平安，這樣會加深幼兒的理解。

活動過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小伴侶剛才玩的高不興奮？老師已經(jīng)把小伴侶玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小伴侶在干些什么？"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個小伴侶做的好不好？

哪些地方做的不好？

他這樣做會發(fā)生什么事？

應(yīng)當(dāng)怎么做？

從幼兒"應(yīng)當(dāng)怎么做？"這個問題的回答狀況引到下一個環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提示和前一段進(jìn)行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣？

小伴侶應(yīng)當(dāng)向哪些小伴侶學(xué)習(xí)呢？

5、爭論小結(jié)室內(nèi)活動時要留意的平安事項

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會摔倒；

洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；

上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；

玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小伴侶；

上床和下床時都要當(dāng)心，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰，會扎手；

電線插頭不能動，會觸電；

水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；

使用小剪刀姿態(tài)要正確。

課后反思：

通過觀看直觀的錄像，小伴侶們還是發(fā)覺了較多的擔(dān)心全的行為，再進(jìn)行錄像對比，孩子的印象更深，平安的意識也更濃，老師和幼兒一起的多種平安行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對平安的熟悉，一些不簡單理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。

小班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1、教育孩子放假期間不玩火，遠(yuǎn)離火。

2、增加孩子的防火平安意識。

活動重點：

教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器。

活動預(yù)備：

增加孩子的防火平安意識。

活動預(yù)備：

因玩火受傷的圖片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。1、老師：明天開頭我們小伴侶就在家里休息，不用來上課了，你們開

心嗎？放寒假了，我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”也就是我們過新年啦，大家都會在家里過年，小伴侶們你們喜愛過年嗎？過年的時候人們都喜愛怎么慶祝新年呢？

2、老師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨。

二、增加孩子的防火平安意識。

1、煙花爆竹。

（1）小伴侶們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要假如不留意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危急呢？

（2）請幼兒說說。

（3）老師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危急物品，點燃后會燃燒，假如亂玩就簡單使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。假如不當(dāng)心著火了，會發(fā)生許多危急的事情，會把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>

2、取暖用具。

（1）天氣很冷了，小伴侶在家里會怎么讓自己溫和呢？

（2）幼兒說說。（用取暖器、暖水袋、烤火）

（3）這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?？（都要插上電源）我們要怎么平安使用這些物品呢？

（4）師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危急的東西，平常我們不能獨自讀插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時候肯定不能去觸碰電源插座，簡單導(dǎo)電，更不能為了溫和去有火的地方烤火，這樣簡單發(fā)生危急，簡單發(fā)生火災(zāi)。

三、初步了解發(fā)生火災(zāi)的自救方法。

老師：假如著火了怎么辦呀？在屋里著火了要怎么做呢？我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣跑出去呢？

老師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要抓緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)當(dāng)立刻的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有許多消防員叔叔過來救火。小伴侶假如遇到火災(zāi)我們不要慌張，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結(jié)束部分。

老師總結(jié)：在我們生活中有許多地方都簡單引起火災(zāi)，所以小伴侶們更該留意平安；遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。

小班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解生活中的平安留意事項。

2、學(xué)習(xí)迷路時可以實行的自救方法。

活動預(yù)備：

幼兒用書、布偶、自制的平安胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

活動過程：

一、老師請幼兒手拿叉牌，老師敘述故事。

1、老師出示布偶，告知幼兒：今日要講的故事，是關(guān)于小伴侶魯魯（布偶）的故事。小伴侶假如覺得他有什么地方做錯了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提示他留意。

2、老師敘述故事《迷路的魯魯》。

3、引導(dǎo)幼兒說一說如何來關(guān)心魯魯處理迷路的逆境，并說說自己的想法。

二、師生共同溝通迷路時應(yīng)當(dāng)如何處理。

1、提問：小伴侶們有沒有迷路的時候，迷路時你們是這么做的？

2、老師小結(jié)：迷路時我們要留在原地等家人來找，也可以找牢靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應(yīng)當(dāng)說清晰自己及父母的名字，家里的電話號碼或父母的手機號碼。

3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。

4、老師請個別幼兒示范與家人外出時應(yīng)當(dāng)牽著家長的手或拉住家長的衣角，以防丟失，不行因看想看的東西而遺忘跟家人同行。

5、另一老師扮演生疏人試圖帶走幼兒，請幼兒進(jìn)行情景表演，引導(dǎo)幼兒想想遇到生疏人時要怎么做才平安，表演好的幼兒賜予平安胸章進(jìn)行表揚。

三、老師總結(jié)：

什么事情都要當(dāng)心、多想一想這樣可以避開遇到危急的發(fā)生，比如：避開丟失，當(dāng)心和生疏人說話或談及家里的狀況，不接受生疏人的禮物，單獨關(guān)心生疏人等。

小班平安教案篇4

活動目標(biāo)：

1.知道離開成人的視線會發(fā)生許多危急。

2.外出時能夠緊隨成人、不亂跑。

活動預(yù)備：

1.體資源《離開大人真危急》。

2.用書第34—37頁。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，喚起閱歷。

請小伴侶們說一說，最喜愛爸爸、媽媽帶自己到什么地方去玩？為什么喜愛去這些地方？引導(dǎo)幼兒描述超市、商場或公園里喧鬧的場景。

2、閱讀幼兒用書第34—35頁，或播放多媒體教學(xué)資源《離開大人也真危急》。組織幼兒爭論，了解離開成人實現(xiàn)的危急。

觀看圖片1，提問：媽媽在銀行取錢的時候，樂樂離開媽媽跑到了哪里？在銀行門口他撿到了什么放到嘴里？這樣做有什么危急？

觀看圖片2，提問：爸爸打電話時，樂樂跑到一邊和誰玩？這樣做有什么危急？

觀看圖片3，提問：爸爸在買報紙的時候，樂樂跑到了哪里？獨自跑到公路上玩會發(fā)生什么危急？

觀看圖片4，提問：樂樂離開媽媽做了什么？這樣做危急嗎？

小結(jié)：外出時，假如離開爸爸、媽媽的視線會發(fā)生許多危急，所以要拉著大人的手，緊緊跟在他們身邊。想去自己喜愛的地方時，不要獨自離開，肯定要有大人的陪伴。

3、結(jié)合幼兒用書講故事：《我和媽媽一起走》。

提問：丫丫跟媽媽去超市時看到了什么？他有沒有離開媽媽自己去看娃娃？媽媽讓丫丫自己先去玩一回時，丫丫是怎樣說，又是怎樣做的？我們在外出時，能不能做得和丫丫一樣好？

相關(guān)內(nèi)容

小班平安教案《當(dāng)心門》

活動目標(biāo)：

1、熟悉日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關(guān)門的平安使用是想。

3、提高幼兒使用門的平安意識。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動

（1）嬉戲“找門”，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

①老師：小伴侶，請你找一找我們班級的門在哪里？

②老師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③老師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀看片中小伴侶使用門時的各種行為。①老師：大家要認(rèn)真看看片中都消失了什么樣式的門？

②老師：小伴侶是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？③老師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急？

（3）溝通爭論，引發(fā)幼兒思索并爭論使用門的留意事項。

①老師：開關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危急？為什么？②老師：任憑推拉擺布門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危急？

2.基本部分

（1）觀看動畫，了解使用門時一些平安與擔(dān)心全的行為。

老師：使用門時，哪些行為是平安的，哪些行為是擔(dān)心全的？來看一段動畫吧。

（2）溝通并學(xué)習(xí)平安使用門的方法，知道擔(dān)心全地使用門將會消失嚴(yán)峻后果。

①老師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危急？A

②老師：開門時要留意什么？

③老師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？

④老師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些平安要留意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，說出其他關(guān)于門的使用平安，老師可準(zhǔn)時提示，如：不在門后玩耍等。）

3.結(jié)束部分

開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩嬉戲。家里的門有許多不同的式樣，在使用這些門的時候，肯定要留意平安，這樣才不會讓自己受傷，也不會損害到別人。

小班平安教案篇5

活動目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、熟悉交通平安標(biāo)志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章。

兒歌：交通平安歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機。

請兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。

小班平安教案篇6

活動目標(biāo)；

知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并愿意大膽地進(jìn)行溝通。

遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備

1、請一位老師客串并設(shè)置表演情境。

2、幼兒喜愛的零食

活動過程

一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師在旁邊提示：

(1)你熟悉她嗎?

(2)假如你不熟悉她．能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

選擇嬉戲

1．生疏人就是壞人嗎?

A、生疏人就是壞人。B．生疏人不肯定是壞人。

2．能不能跟生疏人走?

A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

3．有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．不能和她去。

4．有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A．喜愛的都吃

B．什么都不能吃

5．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他?

A、都給他說

B．什么都不能告知他。

五、結(jié)束活動

提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思：

本次活動從幾個日經(jīng)常見的實例動身動身，圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過爭論的形式讓幼兒學(xué)到一些平安常識，教學(xué)效果很好。

小班平安教案篇7

設(shè)計思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)當(dāng)是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)覺問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學(xué)會愛護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增加自我愛護(hù)的力量。

活動內(nèi)容：我該怎么辦

活動目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危急時，所應(yīng)當(dāng)實行的措施。

2、增加幼兒的自我愛護(hù)力量和意識

活動預(yù)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：嬉戲?qū)搿務(wù)勛h議—————————嬉戲鞏固

實施要點：

（一）嬉戲?qū)?/p>

1、老師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語：有一天，有一個生疏人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小伴侶，該怎么辦？

指導(dǎo)語：有一天，有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？

2、隨著幼兒的答案，請個別小伴侶表演。

（二）談?wù)勛h議

指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對？假如你遇到了這樣的狀況，你會怎么辦？

總結(jié)：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！

假如壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要寧靜的想想方法，不能可怕。可以打電話求救，也可以懇求別人關(guān)心我們！

（三）嬉戲鞏固

依據(jù)小伴侶及老師總結(jié)的答案及過程，請小伴侶上前表演。