珍愛生命主題班會范文大全5篇

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一、主題的提出

最近幾年，我校同學(xué)吃零食的人多了，熬煉身體的人少了，甚至有一部分同學(xué)小小年紀(jì)就偷著開頭吸煙，導(dǎo)致我校同學(xué)身體素養(yǎng)越來越差，動不動就胃疼，要不就是感冒。針對這種現(xiàn)狀，x年我校在八班級開展了以“關(guān)注健康，珍愛生命”為主題的綜合實踐活動課。在這一大課題下，我們特設(shè)立了三個小課題，即：

1.遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命；

2.合理飲食，增進(jìn)健康；

3.強(qiáng)身健體，永保健康。通過活動的開展，旨在使同學(xué)對健康的熟悉更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹；進(jìn)而培育同學(xué)健全的人格，促使他們健康歡樂的成長。

二、活動目標(biāo)

1.首先讓同學(xué)知道什么是健康，懂得生命的價值和意義。

2.其次，通過第一個小課題“遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命”的活動開展，讓同學(xué)理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵（煙的成分、對人的危害）。

3.通過其次個小課題“合理飲食，增進(jìn)健康”的活動開展，使同學(xué)懂得怎樣合理飲食，能增進(jìn)健康；并教育同學(xué)“擁有健康的體魄，是搞好學(xué)習(xí)和工作的前提和基礎(chǔ)”。

4.通過第三個小課題“強(qiáng)身健體，永保健康”的活動開展，讓同學(xué)感悟到：只有強(qiáng)身健體，加強(qiáng)體育熬煉，才能增加我們的體質(zhì)，才能保障我們能夠更好的學(xué)習(xí)和工作。

三、活動預(yù)備

（一）理論預(yù)備。組織學(xué)習(xí)，明確綜合實踐活動的目的和意義，切實把握綜合實踐活動的實質(zhì)和內(nèi)涵。

（二）資料搜集。

1．同學(xué)搜集資料，了解香煙的成份及其危害。

2．調(diào)查統(tǒng)計八班級不吃早餐的人數(shù)。

3．仔細(xì)查閱有關(guān)資料，了解食物中包含哪些養(yǎng)分成分；食物中所含的養(yǎng)分成份，對人的身體有哪些影響？

四、活動過程

1、提出課題。

向同學(xué)闡明本學(xué)期八班級綜合實踐活動課的大課題為：關(guān)注健康，珍愛生命。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個小課題，即：

（1）遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命；

（2）合理飲食，增進(jìn)健康；

（3）強(qiáng)身健體，永保健康。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習(xí)及實踐探究活動。

2、組織形式。

我將八班級綜合實踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)小組活動。它是以“遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命”、“合理飲食，增進(jìn)健康”和“強(qiáng)身健體，永保健康”這三個小課題而綻開的小組爭論，是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組爭論活動。這是綜合實踐活動課的理論溫習(xí)和階段；其次大板塊是以實踐探究為主的課外小組活動，是以愛好為前提的更深層的綜合實踐活動。在這一板塊中，讓同學(xué)深化社會調(diào)查吸煙的人群，了解他們的健康狀況；向他們提出倡議——“遠(yuǎn)離香煙，珍愛自己的生命”，“公共場合，禁止吸煙”，“吸煙等于慢性吸毒”。

3、時間支配。

我校八班級的活動課支配在每周星期四，每班一課時（七、八節(jié)課）。八班級共有兩個班。每班按人數(shù)分為七個小組。每組有四個成員（有一個組有五個成員），在小組活動時，各組均由組長負(fù)責(zé)支配組內(nèi)各項事宜。

小組活動的時間除了活動課支配的課內(nèi)、課外活動時間外，同學(xué)還可充分利用中午、放學(xué)、節(jié)假日等時間，以小組形式進(jìn)行各項活動任務(wù)。由于同學(xué)開展活動所需要的時間、空間較大，且常常要外出活動，因此，為了平安及管理的便利，在外出活動時，盡可能會跟老師一起外出，并事先制定好平安預(yù)案。

4、實施課題討論，綻開活動。同學(xué)綻開綜合實踐活動的主要方式有課內(nèi)爭論、課外社會調(diào)查、查找資料、形成結(jié)論、自我等。

就活動的結(jié)構(gòu)來說，一般要經(jīng)受（理論）探究→（實踐）體驗→制造三個階段。

詳細(xì)步驟分為三個階段：

第一個階段是第一個小課題的實施階段。先讓同學(xué)以小組形式在課內(nèi)對我們所討論的第一個小課題“遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習(xí)階段，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害？然后請同學(xué)進(jìn)行社會調(diào)查，了解你生活的四周（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其緣由進(jìn)行。再次向他們提出倡議：要遠(yuǎn)離香煙。最終，每組寫一條戒煙廣告和倡議書。

其次個階段是其次個小課題“合理飲食，增進(jìn)健康”的實施階段。先是讓同學(xué)談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣，是否挑食；然后請同學(xué)說己的身高和體重，推斷身體發(fā)育是否健康；再次上查詢學(xué)校同學(xué)合理的飲食支配。

第三個階段是第三個小課題“強(qiáng)身健體，永保健康”的實施階段。此課題包含三個方面的內(nèi)容，即：加強(qiáng)體育熬煉的重要性、踢毽子競賽和拔河競賽。此階段是同學(xué)展現(xiàn)力量的階段，使部分同學(xué)體驗到勝利的喜悅，體驗到在其它學(xué)科從未有過的成就感和快感。

當(dāng)然，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個整體，它們都是圍圍著本學(xué)期的大課題來綻開活動的。

5、展現(xiàn)成果。通過以班級或?qū)W校為單位開展下述活動：設(shè)計戒煙宣揚(yáng)廣告、寫倡議書、設(shè)計有關(guān)“合理飲食”手抄報、協(xié)作體育組在學(xué)校進(jìn)行“拔河競賽”活動，來展現(xiàn)同學(xué)綜合實踐活動課的成果。

6、正確。包括同學(xué)自我和指導(dǎo)老師的綜合

同學(xué)活動表組員

個人

小組

導(dǎo)師

出勤狀況

紀(jì)律狀況

參加程度

合作

學(xué)問應(yīng)用

學(xué)問獵取

小組溝通

探究意識

創(chuàng)新實踐

注：1.“組員”和“個人”欄由個人填寫，“小組”欄由小組長填寫，“導(dǎo)師”欄由指導(dǎo)老師填寫。

2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分為“A、B、C”三個等級。

五、活動效果及反思

本次綜合實踐活動的設(shè)計和實施，我注意了以下幾點：

一是課題來源于同學(xué)身邊，有現(xiàn)實的生活背景，這是有效開展綜合實踐活動的前提。要培育同學(xué)的探究意識和力量，必需要有一個詳細(xì)的操作點，尤其是同學(xué)生活的現(xiàn)實環(huán)境，很值得加以關(guān)注并準(zhǔn)時攝取利用，從而為綜合實踐活動課的內(nèi)容綻開制造條件。

二是突出科學(xué)討論方法的反復(fù)學(xué)習(xí)和體驗。在整個教學(xué)過程中，我支配了多次調(diào)查、統(tǒng)計、訪談、試驗等活動，始終以同學(xué)自主性活動為主，在指導(dǎo)過程中做到細(xì)膩、扎實，努力引導(dǎo)同學(xué)將學(xué)到的學(xué)問和方法應(yīng)用于實際，嘗試解決問題，使同學(xué)逐步體會這些方法在科學(xué)討論中的重要性。在以實踐操作型的探究學(xué)習(xí)為設(shè)計主線的同時，注意了學(xué)問的開發(fā)與滲透。如多種途徑搜集資料、訪談、調(diào)查表的設(shè)計等，既有陳述性的概念規(guī)章學(xué)問，又有程序性的操作學(xué)問，從而防止了一般的轟轟烈烈，增加了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間。

三是按傳統(tǒng)，活動結(jié)束，老師，展現(xiàn)一下成果就可以了，但作為讓同學(xué)體驗一項討論活動，不進(jìn)行準(zhǔn)時的延長與拓展，同學(xué)很難有更為深化的思索和深刻的印象。因此，我最終給同學(xué)留下的思索，又為以后的綜合實踐活動埋下了伏筆，體現(xiàn)了此類活動課程的連續(xù)性。通過本學(xué)期的綜合實踐活動，使同學(xué)真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵，生命的意義，使他們擁有一顆歡樂、和善、健康的心態(tài)；能用頑強(qiáng)的意志去面對學(xué)習(xí)和生活中的一切挫折和困難；使同學(xué)能在綜合實踐活動課中真正得到熬煉，學(xué)有所獲。

誠然，學(xué)校綜合實踐活動課程的教學(xué)設(shè)計是一項新的討論內(nèi)容，我們僅是在做一些初步的探究，還存在著很多的不足和缺陷。就這次主題活動來說，主要的問題是：

1、整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計還不夠緊湊，學(xué)習(xí)時間過長，有些拖沓，三個階段在時間與內(nèi)容上的連接需要加強(qiáng)。

2、討論方法上的學(xué)習(xí)與相應(yīng)的實踐活動要進(jìn)一步匹配，并且還要設(shè)計，使其更具有層次性。

3、生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系，好像還可以再通過其它的一些活動來展現(xiàn)、來表現(xiàn)、來增加同學(xué)的感受，使其不僅僅停留在認(rèn)知層面。

上述問題，有的屬教學(xué)設(shè)計方面，有的屬實施的藝術(shù)技巧方面，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善。這在學(xué)問結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)上對老師提出了更高的要求。

珍愛生命主題班會范文大全篇2

教育目的：

提高同學(xué)遵紀(jì)守法觀念和自我防范力量，增加同學(xué)的平安意識，使同學(xué)做到居危思安、防患于未然，度過一個平安、開心的春節(jié)和寒假。

教育重點：

讓同學(xué)清晰假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，堅固樹立“平安第一”的思想。

課前預(yù)備：

1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的擔(dān)心全事例并畫成圖。

2、擬定假期平安留意要點。

課時：1課時。

教育過程：

一、講明平安守法的重要性，使同學(xué)堅固樹立“平安第一”的思想。

1、談話引入：緊急而又勞碌的一學(xué)期快要結(jié)束了，同學(xué)們希望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下，而且還要過歡快喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時間時你們一年中最輕松、最開心的日子。但是這期間最簡單發(fā)生一些擔(dān)心全事故。現(xiàn)在就請幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的擔(dān)心全事例。

2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的擔(dān)心全事例，并由畫圖同學(xué)介紹事例。

圖一：幾名少年在嬉戲廳玩時，因嬉戲廳失火無路可逃而喪生。（略）

圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。（略）

圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。（略）

圖四：一個小孩橫穿公路，被車撞傷。（略）

圖五：一個小伴侶在家中看電視，自己插電源不幸觸電。（略）

3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻熟悉到，在寒假和春節(jié)期間假如放松警惕，假如不懂得自我愛護(hù)，就會釀成大禍，令自己和家長懊悔終生。因此，同學(xué)們無論是在家中還是外出，都要做到擔(dān)心全的事不做，擔(dān)心全的地方不去。

二、師生爭論：結(jié)合課前同學(xué)自擬的留意要點，共同制定詳細(xì)的平安措施。

（一）在家中

1、不要接近和任憑觸摸帶電物件，以防觸電。

2、不要自己動燃?xì)庠睢崴鞯?，以防燙傷或煤氣中毒。

3、不能沉迷上網(wǎng)和玩嬉戲。

4、不許參加迷信堵博及不利身心健康的活動。

5、不看黃書刊、影視片和不健康網(wǎng)頁。

6、留意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。

7、科學(xué)，合理的支配作息時間。

（二）戶外嬉戲

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危急處玩耍。

3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。

4、外出乘車或過公路，由家長伴隨，遵守交通規(guī)章。

5、到公共場所要遵守公共秩序，愛惜公共設(shè)施，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、不進(jìn)網(wǎng)吧和嬉戲廳、歌舞廳。

7、放假期間一律不許到?；顒?。

（三）介紹有關(guān)平安的學(xué)問。

1、熟悉防火、防電、交通標(biāo)志。

2、記住119、110、120等特別電話號碼。

3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危急狀況盡快聯(lián)系。

4、無論在家中還是在外面，假如是自己不得和生疏人說話。

三、同學(xué)共同制定寒假平安守法責(zé)任書并簽字。（略）

四、老師總結(jié)：

通過本次班會，同學(xué)們明白了平安守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。盼望你們加強(qiáng)自我愛護(hù)，記住并仔細(xì)按學(xué)校及本次班會提出的各項要求去做。

最終，祝同學(xué)們度過一個平安、開心的春節(jié)和寒假！

珍愛生命主題班會范文大全篇3

活動名稱：

乘車要留意平安。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我愛護(hù)。

3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要留意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小伴侶做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識。

三、爭論如何愛護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)車廂內(nèi)的干凈？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識。

五、結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

平安教育是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘！

珍愛生命主題班會范文大全篇4

活動目標(biāo)

1、培育幼兒聽信號行動的力量。

2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意相不碰撞。

重點與難點

中班下學(xué)期的幼兒活動時的興奮性程度較高，且自控能力量又較差，在活動中往往只想到自己行動的方向，而很少顧及同伴的活動路線。四散跑的體育活動很輕易造成幼兒的相互碰撞。在活動設(shè)計時，肯定要把握好這個重點與難點，既要提高幼兒參與活動時的愛好，又要培育幼兒注意觀看別人，調(diào)整自己行動的力量。

活動預(yù)備：

1、活動前老師已帶領(lǐng)幼兒去公路的`十字路口熟識過紅綠燈，觀看過車子的運(yùn)行狀況，并了解簡潔的交通規(guī)章。

2、小貓、小雞和小鴨的頭飾，小魚、小蝦和米若干、錄音機(jī)一架。

3、用白線劃好停車場。

活動流程：

扮演角色活動身體—辯別聲音選擇活動方式—聽信號調(diào)整行動—自由合作提興奮趣和活動量—結(jié)束嬉戲放松身體

活動過程：

1、扮演角色活動身體

（1）在開頭時可讓幼兒自由選擇小動物角色，在老師指導(dǎo)下，用聲音和身體動作表現(xiàn)自己所選擇的角色。

（2）可選擇一些歡快的音樂讓幼兒隨著音樂做小動物的律動，以增加一些愛好。

2、辨別車輛聲音，選擇適當(dāng)?shù)幕顒臃绞?/p>

（1）放公共汽車?yán)鹊穆曇?，讓幼兒辯別是什么車子的聲音。然后和幼兒爭論開車的規(guī)章。（開車時要當(dāng)心，找空的地方開，不能遇到其它輛。）

（2）放摩托車聲音，讓幼兒辯別，強(qiáng)調(diào)摩托車的速度比汽車快，開的時候要開足馬達(dá)，加快速度。

（3）在公共汽車嬉戲和摩托車嬉戲之間可穿插老師的指導(dǎo)和幼兒的個別示范及回停車場休息等，以此來調(diào)整活動量和密度。

3、聽信號調(diào)整活動。

老師由開車引出交通規(guī)章：“司機(jī)都要學(xué)一樣本事：觀察紅燈就停，觀察黃燈就發(fā)動預(yù)備，綠燈亮了，立刻開車。有了本事，我們就可以開車去旅游了。”全體幼兒進(jìn)行看燈開車練習(xí)4~5次。

4、自由合作，提興奮趣和活動量。

（1）老師啟發(fā)幼兒設(shè)想自己開的是什么車，然后讓他們自由結(jié)伴1至3人搭一輛自己喜愛的車。

（2）每種小動物開車到野外找自己喜愛吃的食物。中間可穿插交通規(guī)章的練習(xí)及動物習(xí)性的問答。

活動結(jié)束：

放松身體。扮演小動物的幼兒找到與自己相匹配的食物后，駕車離開到森林里去野食，嬉戲結(jié)束。

珍愛生命主題班會范文大全篇5

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，讓同學(xué)體會生命的珍貴，從而真愛生命，喜愛生活。

教學(xué)重點：

通過對生命的感受，體會到我們應(yīng)當(dāng)真愛生命，由于生命是堅韌的，同時也是脆弱的。

教學(xué)難點：

如何讓同學(xué)理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必需通過一些形象、詳細(xì)的素材，使同學(xué)產(chǎn)生這種心理共鳴。

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像（無聲錄像）

提問：

（1）錄像反映了哪一個季節(jié)？你從哪兒看出的？

（2）這是一段很美的景色，很圓滿沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段解說詞，表達(dá)出你對春的感受？

（3）為什么你會對春天有如此的感受？

在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界布滿無窮的盼望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

（板書）世界因生命而精彩

我們生活的世界是如何構(gòu)成的？