一年級(部編語文)一年級下冊閱讀理解專項訓(xùn)練100(附答案)及解析

（部編語文）一年級下冊閱讀理解專項訓(xùn)練 100（附答案）及解析一、一年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1．課外閱讀，回答問題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是 ;雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（1）這段話描寫的是一幅 的圖景。（2）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪 ”分別與前一句中的 、 和后一句的 、 、 相照應(yīng)。（3）這段話中畫橫線的句子用了 、 的修辭手法。（4）這段話中的哪些景物是想象的?【答案】（1）春（2）桃樹；杏樹；梨樹；桃兒；杏兒；梨兒（3）比喻；排比（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）、（ 2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時要帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。文中畫線的句子說明小柳樹認(rèn)識到了自己的缺點。文中第二自然段說明小棗樹很謙虛。（3）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話即使比喻，有是排比。（4）聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的心理過程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個新形象。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！军c評】（1）、（ 2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 3）考查學(xué)生對比喻、排比修辭手法的掌握，要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。2．閱讀下面文字，回答問題。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。（1）選擇正確的讀音。扔（yingreng摘（zhaZa）i（2）照樣子寫一寫。又大又紅、 、 （3）根據(jù)這段話用線把問題與答案連起來。小猴子來到什么地方？ 扔了玉米，去摘桃子看到什么？ 非常高興心情怎樣？ 桃樹下做了什么？ 桃子又大又紅【答案】(1)rengzhai(2)又高又大；又尖又細(3)桃樹下；桃子又大又紅；非常高興；扔了玉米，去摘桃子【解析】3.閱讀理解。太陽和彩虹剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊(za?美彩虹美麗。彩虹聽見了,就驕做起來，說自己比太陽還美麗。太陽對彩虹說：你美麗，這是真的，不過耍是沒有我，也沒有你彩虹不相信,反而更加驕做太陽搖(ya。搖頭，躲進云里去了，彩虹立刻消(xia)o失了。(1)短文共有個自然段，第一自然段有句話。(2)文中畫橫線的句子里你”指的是()，我”指的是()(填序號)A.太陽B云C彩虹D.雨(3)彩虹不見了，是因為()(填序號)A.彩虹到別的地方去了。 B.人們都贊美彩虹。 C太陽躲進云里去了。(4)你想對文中的彩虹說些什么？【答案】(1)三；兩⑵C；A3)C(4)什么時候都不要驕傲，你的美麗是因為有了太陽的照射。沒有太陽就沒有你?！窘馕觥?閱讀短文，回答問題短文。(三)春天來了三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴嘛啡啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地喝著歌告訴每一個人?，F(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息——春天來了。(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。微風(fēng)把好消息告訴了；雨滴把好消息告訴了；把好消息告訴了每一個人。(2)這個好消息是什么？(3)小朋友，你認(rèn)為誰還會知道這個好消息？【答案】(1)一朵云；一朵花兒；小蜜蜂（2）春天來了（3）桃樹、梨樹【解析】．讀短文，回答后面的問題?？鞓返南奶烊ツ晗奶?，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)，家里比較窮，爺爺決定資助她上學(xué)。每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。（1）每天，我和小蘭一起去上坡 、 、 （2）從文中找出下列詞語的近義詞。高興—— 幫助—— 十分—— （3）從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人 ?【答案】（1）放羊；割草；捉蟈蟈（2）快樂；資助；特別（3）善良、樂于助人的人。【解析】．閱讀下文，回答問題。正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉．要是不上學(xué)就好了。不過，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！（1）“我”正做著夢，不想起床去上學(xué)，可是去了學(xué)校能見到 ，也很 ，快樂的事情真是一件接一件。（2）你有這樣的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)說一說?！敬鸢浮浚?）小伙伴；開心（2）我正在看電視，媽媽在叫：“該讀書啦”！唉，不讀書該多好呀！不過，書中有很多有趣的故事，讀書也是件開心的事呀！【解析】．閱讀短文，完成練習(xí)。五月四日是小兔的生日，許多小動物都前來向它祝賀。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。（1）這篇短文共有 一個自然段。第二自然段有 句話，用“／”標(biāo)出來。（2）小兔的生日是 月 日。（3）來祝賀小兔生日快樂的有 、 、 、 和 （4）找出大家祝小兔生日快樂的句子。（5）請把小動物和它們送的生日禮物用線連起來。小猴 牛奶小牛 桃子小貓 雞蛋小山羊 魚母雞 青草【答案】（1）2；22）五；四3）小山羊；小牛；小猴；母雞；小貓4）大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。5）桃子；牛奶；魚；青草；雞蛋【解析】8．閱讀下文，回答問題前些時候，爸爸給我買了一只金絲熊。金絲熊長著漂亮的耳朵，圓圓的鼻子，濃濃的絨毛，樣子十分可愛。我和弟弟經(jīng)常喂它東西吃，有時喂它白菜，有時喂它油菜，有時還喂它花生米。它吃得可香啦。有一天，金絲熊把它住的紙箱咬了一個大洞，逃跑了。我們可急啦，到處找它。后來在廚房的柜子下面捉住了它，真有意思。1）短文有 個自然段，第 自然段寫了金絲熊的樣子。2）用線把相應(yīng)的詞語連起來。濃濃的 鼻子烏黑的 嘴唇圓圓的 耳朵 明亮的 頭發(fā)漂亮的 絨毛 紅紅的 眼睛3）金絲熊喜歡吃 、 和 。4）金絲熊逃跑后躲在了什么地方？金絲熊逃跑后躲在了 ?！敬鸢浮浚?）3；12）絨毛；頭發(fā)；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇3）白菜；油菜；花生米4）廚房的柜子下面【解析】．閱讀下文，回答問題。三個小伙伴小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊,不要緊,我有硬硬的嘴巴。”不一會兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。

沒有夢筐運肥料怎么辦？小袋鼠說:不要緊，不要緊，我有一個皮口袋。”不一會兒,沒有夢筐運肥料怎么辦？小袋鼠說:不要緊，不要緊，我有一個皮口袋?！辈灰粫?小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料。三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上泥土。沒有水桶澆水怎么辦？小象說： 不要緊，不要緊，我有長長的鼻子。 ”小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。(1)照樣子，寫詞語。又跳又笑又又又又(2)在橫線上填上合適的動詞。樹坑 肥料泥土小手 課文手工(3)讀短文選一選，填一填。①皮口袋②長鼻子③尖嘴巴小野豬用拱出樹坑，小袋鼠用運肥料，小象用給樹澆水。(4)用一句話來夸夸三個小伙伴吧?！敬鸢浮?1)高；大；白；胖(2)挖；運；培；拉；讀；做(3)③；①；②(4)三個小伙伴團結(jié)合作，困難就被克服啦，佩服你們！【解析】0.讀一讀，做一做。他們走到小河邊。小鴨子說： 公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。 ”小公雞說： 我也去?！毙▲喿诱f：不行，不行，你不會游泳，會淹死的！ ”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說： 鴨子哥哥，謝謝你。”(1)選擇合適的量詞填空。條聲只一小鴨一小河一喊叫(2)小鴨子是怎樣救小公雞的？( )A.讓小公雞坐在自己的背上。 B.讓小公雞跟在自己的后面。(3)小公雞為什么要謝謝小鴨子呢？【答案】(1)只；條；聲⑵A(3)因為小鴨子救了小公雞?！窘馕觥?1.閱讀短文，回答問題短文。

（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴 ,心里很難過。他爬呀爬 ,爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子 ,你轉(zhuǎn)過身子看看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興得叫了起來 :“我長出一條新尾巴啦 !”（1）從選文中找出一對反義詞寫下來。（2）小壁虎因為（）而難過。①借不到尾巴 ②自己沒有尾巴（3）想一想 ,讀一讀,連一連。小魚的尾巴 掌握方向老牛的尾巴 撥水游泳燕子的尾巴 驅(qū)趕蚊蠅（4）小壁虎需不需要借尾巴呢 ?為什么 ?【答案】（1）難過；高興（2）②（3）撥水游泳；驅(qū)趕蚊蠅；掌握方向（4）不需要。因為壁虎尾巴有再生能力?！窘馕觥?2．閱讀下文，回答問題鴨媽媽孵出一只又大又丑的小鴨，大家都要趕走他。丑小鴨想：“我還是到廣大的世界里去，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)吧 !”丑小鴨來到小溪邊，一會兒捉蟲吃，一會兒跑進水里捉小魚吃，吃飽了，他就練習(xí)游!自己會飛了。他飛到一個大湖里，低頭看!自己會飛了。他飛到一個大湖里，低頭看一年過去了，春天來了。丑小鴨拍拍翅膀，啊見清清的水里是一只天鵝。（1）照樣子，寫詞語。例：又大又丑、 、 （2）用劃線的詞寫一句話。一會兒??…一會兒……（3）短文有 自然段。（4）丑小鴨自己學(xué)會了 。5）后來，丑小鴨變成了 。從文中哪句話可以看出來？用橫線畫出來。（1）一五一十；人來人往2）弟弟一會兒問一下，一會兒唱歌。3)3(4)游泳和飛(5)天鵝；他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題。小貓雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！尖尖的腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點小聲音，就會豎起來；神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；它全身的毛潔白無暇，像一層薄雪覆蓋在身上。等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心；有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近??…小貓高興的時候還會用粗糙的舌頭舔我的手。(1)這段話主要講小貓( )A.討人喜歡 ?B.調(diào)皮 C.神氣十足 ?D.高興(2)填空的腦袋的舌頭的眼睛的毛 小貓的臉蛋(3)用“畫出中心句。(4)短文從兩方面寫小貓討人喜歡，先寫小貓的討人喜歡，再寫小貓在時討人喜歡。(5)抄下一個比喻句，并填空。。句中把比作。(6)等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心。有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近 ……此處的省略號說明小貓的一些活動沒寫出來，請你寫一種。【答案】(1)A(2)尖尖；粗糙；綠寶石般；潔白無暇；調(diào)皮；神氣十足(3)雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！(4)外貌；太陽出來(5)神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石(6)略【解析】【分析】(1)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。(2)詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是形容詞(或限制詞)+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞(或限制詞)，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 我中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首。(4)本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。(5)比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體 (被比喻白事物卜喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。(6)續(xù)寫的寫作要求：續(xù)寫部分必須保持與原文的統(tǒng)一性。就是主題的統(tǒng)一，人物的統(tǒng)一，線索的統(tǒng)一，語言風(fēng)格的統(tǒng)一。在續(xù)寫時緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。不得脫離原主題而另起爐灶。續(xù)寫部分與原文有機結(jié)合，保證文章的完整性。就是說所續(xù)之文與所給之文結(jié)合在一起，必須是一個完整的文章。銜接處要自然、圓滑。故答案為：(1)A(2)尖尖、粗糙、綠寶石般、潔白無暇、調(diào)皮、神氣十足 (3)雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！(4)外貌、太陽出來(5)神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石( 6)略【點評】(1)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(2)從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。(3)考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。(4)這道題是按短文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。(5)考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。(6)注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。.閱讀下文，回答問題一支鉛筆一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問： 你會拿我做什么？”毛毛蟲說：我會吃掉你?！便U筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問： 你會拿我做什么？"小鳥說：我會拿你來筑巢?！便U筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。一個小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說： 你想拿我來做什么？”老鼠說：我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢 ！你愿意幫助我完成這幅畫么？ ”鉛筆高興的說： 當(dāng)然愿音”息。鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。(1)本文共段(2)鉛筆遇到了、、。(3)鉛筆最后跟著( )一起走了。A.毛毛蟲 ||B」、鳥 老鼠【答案】(1)3(2)毛毛蟲;小鳥;老鼠(3)C【解析】【分析】(1)每一自然段前面要空兩格。一個自然段講了鉛筆遇到的一個小動物，可以從文中去找。(3)最后一個自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。15.閱讀下文，回答問題拔蘿卜一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大蘿卜?？墒撬趺窗我舶尾簧蟻?，它急得轉(zhuǎn)圈跑。小狗看見了，對它說： 我來幫你拔蘿卜吧。”它們倆一起拔呀拔，還是拔不上來，這時候小熊來了，它們倆一起說： 小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧。 "小熊說：好吧。"它們又一起拔啊拔，還是拔不出來，，最后小象來了，對它們說： 我來幫你們拔蘿卜吧于是，小象就用長鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來了。小兔高興地 說：小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！ ”到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗負(fù)責(zé)把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個蜜汁大蘿卜實在是太甜了！(1)這篇短文共個自然段。(2)小兔子在拔蘿卜，最后一個大蘿卜拔不動，、、來幫小兔子拔蘿卜。(3)這個故事告訴我們什么道理？ ()A.團結(jié)的力量大。 B小象的力氣最大了。 IlC蜜汁大蘿卜真好吃?！敬鸢浮?1)2(2)小狗；小熊；小象A【解析】16.閱讀下文，回答問題老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告訴它村中的井里有水。烏鴉找到那口井，就把石子一顆顆銜到井里，可是過了好久，還是不見水升上來。這時猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，就哈哈大笑起來，說： 你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。 ”說完，猴子用桶打了人一桶水，請烏鴉喝了個夠。(1)故事發(fā)生在和之間。(2)全文共有個自然段。第自然段寫烏鴉用老辦法喝水。(3)想象一下，烏鴉喝了水以后，會對猴子說些什么呢?【答案】（1）烏鴉；猴子（2）4；2（3）謝謝你給我水喝，你真聰明，我得向你學(xué)習(xí)?！窘馕觥?7．閱讀下文，回答問題動物氣象員動物氣象站站長大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報員。小蜜蜂飛來了，說： 我能預(yù)報晴雨。我晚出早歸，就表示要下雨了 ……烏龜跑來說： 只要我背上出汗，不久就會下雨。”青蛙一跳一跳地跑來說：“夏天下雨前，我呱呱地叫個不停?！倍霹N說：“我一叫天氣就暖和?！贝笙笳鹃L高興地說：“真沒想到你們都有預(yù)報天氣的本領(lǐng)，我都收下了！”1）短文共 個自然段。2）大象收了 個氣象預(yù)報員，分別是 、 、 、3）烏龜是如何預(yù)報天氣的？4）杜鵑是如何預(yù)報天氣的？【答案】（1）42）4；蜜蜂；烏龜；青蛙；杜鵑3）烏龜背上出汗，不久就會下雨。4）杜鵑一叫天氣就變暖和了?！窘馕觥浚喿x下文，回答問題幫助別人就是幫助自己有一位商人在一團漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門時為什么不帶上照明的工具。忽然前面出現(xiàn)了一點燈光，并漸漸地靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來也順暢了一些。等到他走近燈光時，才發(fā)現(xiàn)那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。商人十分奇怪地問那位盲人說：“你為什么要打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”盲人聽了他的問話后，慢條斯理地回答道：“我打燈籠本不是為給別人照路，而是因為在黑暗中行走，別人往往看不見我，我便很容易被人撞。而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見我。這樣，我就不會被人撞倒了?！保?）根據(jù)短文把下列詞語補充完整。 翼翼 目失 慢 斯 （2）寫反義詞。黑—— 出—— 近—— 慢—— 3）用自己的話說說盲人為什么要打燈籠。

(4)商人聽了盲人的回答，會想些什么？又會說些什么呢？【答案】(1)小心；雙；明；條；理(2)白；入(進)；遠；快(3)因為盲人在黑暗中行走，別人往往看不見他，他容易被人撞倒，而他提著燈籠能讓別人看見他，這樣就不會被撞了。(4)這個盲人的品格真好，他在方便別人的同時，也幫助了自己。平時我們應(yīng)該多一些愛心，給予別人幫助?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題做什么事最快樂小青蛙想，做什么事最快樂呢？他跳到大樹下問啄木鳥： 叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：捉蟲子最快樂?！彼教镆皢査＃?爺爺，做什么事最快樂？ ”水牛說：耕地最快樂。”他跳到花叢中問蜜蜂： 小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：采蜜最快樂。”小青蛙回到家里問媽媽： 媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”媽媽笑著說：做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。(1)本文共有個自然段，在段前寫上序號。(2)小青蛙都向誰問了問題？請你在文中把它們?nèi)Τ鰜怼?3)讀一讀，連一連。大樹 蜜蜂(3)讀一讀，連一連。大樹 蜜蜂田野 啄木鳥花叢 水牛(4)青蛙媽媽說做什么事最快樂?【答案】(1)6(2)啄木鳥，水牛，蜜蜂，媽媽耕地最快樂采蜜最快樂捉蟲子最快樂〃耕地最快樂A采蜜最快樂、捉蟲子最快樂(4)做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。20．閱讀下文，回答問題紅領(lǐng)巾真好清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；一邊唱歌，一邊梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲撲棱棱，飛來飛去；捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的木片上寫著“不許打鳥！”小鳥在樹頭高唱：“紅領(lǐng)巾，真好！”（1）短文有 個自然段。TOC\o"1-5"\h\z（2）“紅領(lǐng)巾”指的是 。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①小鳥保護 。②“紅領(lǐng)巾”保護 。③小鳥和“紅領(lǐng)巾”成為一對 ?！敬鸢浮浚?）32）少先隊員3）樹苗；小鳥；好朋友【解析】21．閱讀下文，回答問題河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。1）選文共有 句話。2）比一比，來組詞。青 晴 請 清 睛 情 3）你喜歡小青蛙嗎？為什么？【答案】（1）32）青蛙；晴天；請求；清水；眼睛；事情3）我喜歡小青蛙，因為它可以捉害蟲?！窘馕觥?2．閱讀（6分）樹和喜鵲（節(jié)選）樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1）文中一共有 個自然段，第二自然段有 句話。（2）讀課文，選擇填空，只填序號。 有了鄰居， 也有了鄰居。①喜鵲②樹【答案】（1）3；2（2）②；①【解析】23．閱讀下文，回答問題。小黃鵬（l）f捉蟲子一只小黃鸝，第一次離開媽媽，自己出去捉蟲。她飛了一整天，回到家里，媽媽問她看到些什么。小黃鵬說：