初中生物奧賽課件

初中生物奧賽第一篇總論初中生物奧賽第一篇一、奧賽考什么1.考知識和技能

主要考查學(xué)生對生物學(xué)知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用水平，特別要注意考查在具體情境中綜合運用所學(xué)生物知識分析和解決簡單問題的能力。一、奧賽考什么1.考知識和技能例1（山東賽題改編）據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一種無色透明塑料、低黏性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這個措施之所以能提高植株的成活率，主要是因為薄膜

。減弱了植物的蒸騰作用例1（山東賽題改編）據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一種無色透明塑料、低例2（湖南復(fù)賽）病人因病做了胃腸消化道切除手術(shù)，醫(yī)生對他進(jìn)行全靜脈注射方式補(bǔ)給營養(yǎng)，那么配制的營養(yǎng)液應(yīng)含有（）A.淀粉、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素、脂肪、甘油B.葡萄糖、氨基酸、少量脂肪、維生素、無機(jī)鹽C.淀粉、氨基酸、脂肪酸、無機(jī)鹽、維生素D.葡萄糖、蛋白質(zhì)、少量脂肪、無機(jī)鹽、維生素B例2（湖南復(fù)賽）病人因病做了胃腸消化道切除手術(shù)，醫(yī)生對他進(jìn)行一、奧賽考什么2.考過程和方法

強(qiáng)調(diào)對生物學(xué)實驗操作的基本技能的考查，要求學(xué)生有一定的科學(xué)探究和實踐能力以及科學(xué)思維的習(xí)慣。注重考查學(xué)生的觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力，歸納、推理能力，設(shè)計實驗、調(diào)查研究、動手實驗的能力，處理和分析數(shù)據(jù)的能力，閱讀理解能力和表達(dá)能力等。一、奧賽考什么2.考過程和方法例3孫悟同學(xué)養(yǎng)了幾盆花，他發(fā)現(xiàn)這些花在白天花瓣就張開，在黑夜花瓣就閉合。于是，孫悟同學(xué)就猜想：花瓣張開是不是與陽光的刺激有關(guān)？這時爸爸提醒他：白天的溫度與夜晚的溫度不相同。你認(rèn)為這些花瓣白天張開、夜晚閉合的原因可能有哪些？可能的原因之一：可能的原因之二：可能的原因之三：花瓣受到陽光的刺激會張開花瓣在白天較高溫度的刺激會張開花瓣張開受到陽光與溫度的雙重影響例3孫悟同學(xué)養(yǎng)了幾盆花，他發(fā)現(xiàn)這些花在白天花瓣就張開，在黑夜專題一生物與細(xì)胞本專題的考點如下：1.掌握顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用，掌握顯微鏡的使用；掌握顯微鏡的成像原理。2.掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。3.掌握人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。4.理解細(xì)胞核在生物遺傳中的重要作用。5.掌握細(xì)胞分裂的過程。6.了解人體的結(jié)構(gòu)層次。專題一生物與細(xì)胞本專題的考點如下：專題一生物與細(xì)胞本專題的考點如下：7.了解人體的結(jié)構(gòu)層次。8.了解植物體的四種基本組織。9.區(qū)分綠色開花植物有六大器官。10.了解單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。專題一生物與細(xì)胞本專題的考點如下：1目鏡2鏡筒

2粗準(zhǔn)焦螺旋3

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5鏡臂4轉(zhuǎn)換器5物鏡6通光孔9載物臺7遮光器11壓片夾8反光鏡13鏡座14鏡柱考點1：光學(xué)顯微鏡1目鏡2鏡筒2粗準(zhǔn)焦螺旋3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5鏡臂4轉(zhuǎn)換器5考點1：光學(xué)顯微鏡1.光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及作用放大：目鏡物鏡調(diào)節(jié)光線：反光鏡通光孔遮光器調(diào)節(jié)圖像：粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋考點1：光學(xué)顯微鏡1.光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及作用放大：目鏡2.顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)怎樣區(qū)分目鏡和物鏡？判斷關(guān)鍵點：有螺紋的為物鏡，因為物鏡要通過螺紋旋轉(zhuǎn)，安裝在轉(zhuǎn)換器上；而目鏡沒有螺紋，因為目鏡是直接放在鏡筒上方。2.顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)怎樣區(qū)分目鏡和物鏡鏡頭長短與放大倍數(shù)的關(guān)系目鏡越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R越長，放大倍數(shù)越大。思考：使用顯微鏡時，有一點非常重要，即換到高倍鏡后，一定只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。請你說出其中的道理。請你把以下幾個鏡頭貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：物鏡10×物鏡40×目鏡4×目鏡10×鏡頭長短與放大倍數(shù)的關(guān)系目鏡越長，放大倍數(shù)越小；思考：使用顯當(dāng)用目鏡為5×，物鏡為10×?xí)r，小明在顯微鏡下看到一行16個細(xì)胞；當(dāng)他改用40×的物鏡時，請問他還能看到多少個細(xì)胞？當(dāng)用目鏡為5×，物鏡為10×?xí)r，小明在顯微鏡下看到視野中充滿了64個細(xì)胞；當(dāng)他改用40×的物鏡時，請問他還能看到多少個細(xì)胞？用顯微鏡觀察物體，就是將物體的長度或?qū)挾确糯笙鄳?yīng)倍數(shù)。當(dāng)用目鏡為5×，物鏡為10×?xí)r，小明在顯微鏡下看到一行16個3.顯微鏡的成像原理“三點一線”：目鏡、物鏡、通光孔保持在一條直線上顯微鏡成像：放大倒立的像如果在玻片上寫一個“b”字，那么在顯微鏡下，是個什么字？如果寫的是“dp”呢?如果小明在用顯微鏡觀察標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在視野的左上方，請問小明應(yīng)如何移動玻片？為什么？3.顯微鏡的成像原理“三點一線”：目鏡、物鏡、通光孔保持在一總結(jié)：低倍鏡與高倍鏡觀察時的區(qū)別寬廣窄小亮暗小大多少平面鏡凹面鏡小光圈大光圈長短短短先粗后細(xì)細(xì)總結(jié)：低倍鏡與高倍鏡觀察時的區(qū)別寬廣窄小亮暗小大多少平面鏡凹例題（湘潭競賽）右圖表示用目鏡5×，物鏡10×?xí)r，在光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目。當(dāng)把目鏡改為15×?xí)r，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目為（）A.3個B.5個C.6個D.9個例題（湘潭競賽）右圖表示用目鏡5×，物鏡10×?xí)r，在光學(xué)顯微考點2植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)考點2植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能支持與保護(hù)控制物質(zhì)的進(jìn)出有各種細(xì)胞器及各種營養(yǎng)成分控制著生物的發(fā)育和遺傳液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)能量轉(zhuǎn)換器，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能量轉(zhuǎn)換器，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為各種能量植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能支持與保護(hù)控制物質(zhì)的進(jìn)出有各種細(xì)胞器及各詳解細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁：動物細(xì)胞有沒有細(xì)胞壁？是不是只有植物細(xì)胞才有細(xì)胞壁？植物細(xì)胞壁的成分是什么？如果把一個植物細(xì)胞的細(xì)胞壁去掉，植物細(xì)胞剩下的結(jié)構(gòu)叫什么？如何去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁？不是，細(xì)菌也有細(xì)胞壁纖維素和果膠原生質(zhì)體纖維素酶和果膠酶詳解細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁：不是，細(xì)菌也有細(xì)胞壁纖維素和果膠原生質(zhì)體植物體細(xì)胞雜交，又稱原生質(zhì)體融合，是指將植物不同種、屬，甚至科間的原生質(zhì)體通過人工方法誘導(dǎo)融合，然后進(jìn)行離體培養(yǎng)，使其再生雜種植株的技術(shù)。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，未脫壁的兩個細(xì)胞是很難融合的，植物細(xì)胞只有在脫去細(xì)胞壁成為原生質(zhì)體后才能融合，所以植物的細(xì)胞融合也稱為原生質(zhì)體融合。植物體細(xì)胞雜交，又稱原生質(zhì)體融合，是指將植物不同種、屬，甚至細(xì)胞膜：作用：控制物質(zhì)進(jìn)出。有用物質(zhì)，進(jìn)來進(jìn)來；有害物質(zhì)，出去出去；無關(guān)物質(zhì)，走開走開。氨基酸、葡萄糖、脂肪酸等可以通過細(xì)胞膜進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞而被人體吸收；氧氣、二氧化碳等氣體可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入到細(xì)胞。細(xì)胞膜：有用物質(zhì)，進(jìn)來進(jìn)來；氨基酸、葡萄糖、脂肪酸等可以通過細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的“保護(hù)”作用辨析：細(xì)胞壁保護(hù)細(xì)胞，主要是為了維持植物細(xì)胞的正常形態(tài)，即將植物細(xì)胞放在清水里，植物細(xì)胞不會破裂。但細(xì)胞壁對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞沒有選擇能力，即“全透性”，任何物質(zhì)都可以自由出入細(xì)胞壁。細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞，是可以對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行選擇，即“選擇透過性”，并非所有物質(zhì)都可以自由通過細(xì)胞膜。細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的“保護(hù)”作用辨析：細(xì)胞壁保護(hù)細(xì)胞，主要是為了例題：（2012中南六省初賽）把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水成了有菠菜味的菜湯，是因為細(xì)胞死亡后細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到了水里，但把菠菜浸在冷水里卻做不出菜湯，是因為細(xì)胞中的（）阻止了物質(zhì)的外流？A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核

C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁C如果將菠菜細(xì)胞的細(xì)胞壁去掉后，將菠菜細(xì)胞放到清水里，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？例題：（2012中南六省初賽）把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水細(xì)胞核：作用：控制生物的發(fā)育和遺傳。證明細(xì)胞核是控制中心的實驗：克隆多利羊A羊的乳腺細(xì)胞B羊的卵細(xì)胞取核去核重組重組細(xì)胞體外培養(yǎng)胚胎移入C羊子宮產(chǎn)下多利細(xì)胞核：證明細(xì)胞核是控制中心的實驗：A羊的乳腺細(xì)胞B羊的卵細(xì)細(xì)胞核之所以能夠控制生物的發(fā)育和遺傳，是因為細(xì)胞核里有

，

上有遺傳物質(zhì)——

。染色體DNA染色體請用圖解的形式畫出細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體與DNA之間的關(guān)系。DNA染色體細(xì)胞核細(xì)胞細(xì)胞核之所以能夠控制生物的發(fā)育和遺傳，是因為細(xì)胞核里有細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：呈膠狀，大部分是水，里面溶解有葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)細(xì)胞器：分布在細(xì)胞質(zhì)中的小器官，如葉綠體，線粒體，液泡等植物細(xì)胞中幾種重要的細(xì)胞器：葉綠體、液泡、線粒體初中生物奧賽課件葉綠體：分布：進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中判斷：所有植物細(xì)胞都有葉綠體。植物體綠色部分的細(xì)胞中功能：葉綠體：分布：進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物液泡：成熟的植物細(xì)胞才有中央大液泡。液泡內(nèi)有細(xì)胞液，其中含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以達(dá)到很高的濃度。液泡：線粒體分布：功能：線粒體是呼吸作用的主要場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為提供給生物生命活動所需的各項能量。。細(xì)胞中線粒體越多，說明