三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-10.我當(dāng)小廚師 青島版（五四）（含答案）

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-10.我當(dāng)小廚師一、單選題1.（

）A.

＜

B.

＞

C.

=2.兩條等長(zhǎng)的鐵絲，第一條截去，第二條截去，剩下的相比較(

)。A.

第一條長(zhǎng)

B.

第二條長(zhǎng)

C.

一樣長(zhǎng)

D.

無(wú)法判斷3.

，比較大小,在橫線上應(yīng)填的符號(hào)是(

)A.

＞

B.

＜

C.

=

D.

≥4.有兩塊面積相等的白鐵皮和黑鐵皮，白鐵皮用去平方米，黑鐵皮用去，剩下的白鐵皮比黑鐵皮面積大，那么原來(lái)兩塊鐵皮的面積（

）A.

都小于1平方米

B.

都等于1平方米

C.

都大于1平方米二、判斷題5.兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較，分?jǐn)?shù)單位大的那個(gè)分?jǐn)?shù)大。6.如果×a=b×（a≠0，b≠0）那么a＜b．7.帶分?jǐn)?shù)都比假分?jǐn)?shù)大。三、填空題8.直接寫出各題的得數(shù)．（1）=________（2）

=________（3）

=________（4）

=________（5）

=________9.計(jì)算時(shí)，因?yàn)樗鼈兊姆帜覆煌?，也就是________不同，所以要先________，才能直接相加，結(jié)果是________。

10.直按寫得數(shù)720÷12=________×=________1﹣﹣=________0.9×101﹣0.9=________﹣=________+=________（+）×56=________×÷×=________11.比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大?。甠_______

________

________

________12.下面是五(1)班學(xué)生參加興趣小組情況的統(tǒng)計(jì)圖．(填寫分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分子，后寫分母)．（1）美術(shù)組的人數(shù)是航模組的________．（2）籃球組的人數(shù)是合唱組的________．（3）合唱組和美術(shù)組的總?cè)藬?shù)是籃球組的________．（4）你還能提出哪些用分?jǐn)?shù)表示的問題？四、解答題13.三名同學(xué)做題比賽，小亮5分鐘做11道，小剛3分鐘做7道，小宇7分鐘做15道，誰(shuí)做得更快些？14.在中，括號(hào)里可以填哪些整數(shù)？(從小到大填寫)五、應(yīng)用題15.五年級(jí)三班分成三個(gè)小組在校園花壇內(nèi)栽樹，第一小組15人栽6棵，第二小組18人栽7棵，第三小組24人栽13棵.第________小組平均每人栽的樹多.

參考答案一、單選題1.【答案】A【解析】【解答】=＜=

故答案為：A【分析】對(duì)于分母不同的分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，要先找到分母的最小公倍數(shù)進(jìn)行通分，再比較大小，即可得出答案。2.【答案】A【解析】【解答】解：因?yàn)?，所以第一條剩下的比較長(zhǎng).

故答案為：A【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)大小的比較方法比較出截去的分率的大小，截去的越長(zhǎng)，剩下的就越短.3.【答案】A【解析】【解答】，，所以填”＞“。

故答案為：A?！痉治觥慨惙帜阜?jǐn)?shù)比較大小，首先根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化成同分母分?jǐn)?shù)，然后比較分?jǐn)?shù)的大小即可。4.【答案】C【解析】【解答】解：例如：兩塊鐵皮面積都是1平方米，則白鐵皮剩下平方米，黑鐵皮剩下平方米，如果兩塊鐵皮面積都大于1平方米，則剩下的白鐵皮面積就大于黑鐵皮面積.

故答案為：C【分析】?jī)蓧K鐵皮面積是1平方米，剩下的面積就相等；兩塊鐵皮面積都小于1，剩下的黑鐵皮面積大；兩塊鐵皮面積都大于1，剩下的白鐵皮面積大.二、判斷題5.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】如：和的分?jǐn)?shù)單位不相同，但＝【分析】分?jǐn)?shù)約分或通分后，分?jǐn)?shù)單位發(fā)生了改變，但分?jǐn)?shù)大小不變6.【答案】正確【解析】【解答】解：，所以a<b，原題說(shuō)法正確.

故答案為：正確【分析】只需要比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小就可以確定a和b的大小，因?yàn)槌朔e相等，與較大的數(shù)相乘的數(shù)一定小.7.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)，但不一定比帶分?jǐn)?shù)小，例如，原題說(shuō)法錯(cuò)誤.

故答案為：錯(cuò)誤【分析】假分?jǐn)?shù)大于等于1，帶分?jǐn)?shù)都大于1，假分?jǐn)?shù)可能大于帶分?jǐn)?shù)，也可能小于帶分?jǐn)?shù).三、填空題8.【答案】（1）1

（2）1

（3）5

（4）1

（5）1【解析】【解答】（1）+=1；

（2）+=；

（3）÷=5；

（4）÷=；

（5）+=1.

故答案為：（1）1；（2）；（3）5；（4）；（5）1.【分析】分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則:甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)；同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法:同分母分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變；異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法:先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的結(jié)果能化簡(jiǎn)的要約分化簡(jiǎn).9.【答案】分?jǐn)?shù)單位；通分；【解析】【解答】分?jǐn)?shù)的分母不同，也就是分?jǐn)?shù)單位不同，所以要先通分，才能直接相加，結(jié)果是.

故答案為：分?jǐn)?shù)單位、通分、

【分析】異分母分?jǐn)?shù)相加減，先根據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)化為同分母分?jǐn)?shù)，再按分母不變，分子相加減進(jìn)行計(jì)算。10.【答案】60；；﹣；90；；；15；【解析】【解答】解：720÷12=60×=1﹣﹣=﹣0.9×101﹣0.9=90﹣=+=（+）×56=15×÷×=【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行解答即可，（+）×56和0.9×101﹣0.9運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算．此題考查了分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減乘除法的口算能力，注意靈活運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算．11.【答案】＜；＜；＞；＞【解析】【解答】解：，，所以，，。

故答案為：<；<；>；>

【分析】同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的分?jǐn)?shù)值大；分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)值大；異分母分?jǐn)?shù)比較大小，要先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)大小的比較方法比較大小。12.【答案】（1）

（2）

（3）

（4）航模組是美術(shù)組的幾分之幾？8÷5＝【解析】【解答】解：5÷8＝，7÷3＝，8÷7＝，航模組是美術(shù)組的幾分之幾？8÷5＝故答案為：，，，【分析】求一個(gè)數(shù)時(shí)另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，用這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)即可，例如，求美術(shù)組的人數(shù)是航模組的幾分之幾，用美術(shù)組的人數(shù)除以航模組的人數(shù)，用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，據(jù)此分析即可.四、解答題13.【答案】解：11÷5=（道），7÷3=（道），15÷7=（道）因?yàn)?，所以，所以小亮做得快些。【解析】【分析】做的題數(shù)÷做題時(shí)間=做題速度；這幾個(gè)帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分都是2，相等，可以不考慮，直接比較

的大小，分子相同的分?jǐn)?shù)，分母越小，分?jǐn)?shù)值越大，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。14.【答案】4，5，6，7?！窘馕觥俊窘獯稹看笥?小于8的整數(shù)有4，5，6，7答：括號(hào)里可以填4，5，6，7這四個(gè)整數(shù).【分析】