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Unit7HowAreYouFeelingNow?【學(xué)習(xí)目標】1.學(xué)會聽、說、讀下列詞匯:model、slight、back、interesting、tell、high、planet等。2.學(xué)會聽、說、讀下列短語:comeback、runnynose等。3.學(xué)會使用以下句式來進行交際:①-Howareyoufeelingtoday?-Idon'tfeelwell.Ihavea…②-How/Why/When/Whatdidyou…?【學(xué)習(xí)重難點】重點:1.單詞的認讀。2.功能句的理解。3.對課文的理解。難點:1.運用“問答身體狀況”和“談?wù)摪l(fā)生過的事情”的功能句型進行表述。2.句型:(1)-Howareyoufeelingtoday?-Idon'tfeelwell.Ihavea…(2)-How/Why/When/Whatdidyou…?【學(xué)習(xí)過程】一、新知學(xué)習(xí)。1.課文預(yù)習(xí)。閱讀課文,將自己不認識的單詞寫下來。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.學(xué)習(xí)單詞、短語和句型。(1)朗讀詞匯:model、slight、back、interesting、tell、high、planet等。(2)朗讀短語:comeback、sunnynose等。(3)朗讀句型:①-Howareyoufeelingtoday?-Idon'tfeelwell.Ihaveabadcough.②-WhatdidyoudoinWonderland?-Wewenttothemuseum.(4)小組活動,練習(xí)句型。S1:Howareyoufeelingnow?S2:Idon'tfeelwell.Ihaveabadcough.S1:WhatdidyoudoinWonderland?S2:Wewenttothemuseum.二、達標檢測。1.寫出下列單詞或者短語的中文。haveaheadache_____haveabadcold_____worryabout_____cough_____interesting_____runnynose_____2.漢譯英:你應(yīng)該多喝點水。___________________________________________3.漢譯英:你現(xiàn)在感覺怎么樣?___________________________________________4.英譯漢:Wewenttothemuseumyesterday.___________________________________________5.英譯漢:Youshouldtakesomemedicineandstayinbed.___________________________________________學(xué)習(xí)目標1.能“四會”詞匯:feelhappy/feelsad/feeltired/goouttoplay.2.學(xué)習(xí)運用I'mfeeling表達自己感情.學(xué)習(xí)重難點根據(jù)情景,組織對話,并且練習(xí)句型.學(xué)習(xí)過程備注Warming-up英語學(xué)習(xí)方法交流.英語課堂要求,自主學(xué)習(xí).引導(dǎo)學(xué)生觀察本部分各圖片中人物的神情,并根據(jù)神情推斷他們的情緒.新課學(xué)習(xí):Let'slearn.合作探究:通過自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生提前感知本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,導(dǎo)入新課.1.feel,感覺,感到feel—feeling動名詞2.happy:高興的,快樂的Happysadsnowman雪人snowmansnowmenmakeasnowman堆雪人游戲鞏固.A:教師和一名學(xué)生做示范,教師說詞組,學(xué)生面向全班做出相應(yīng)的表情或者動作,同時重復(fù)這一組動作.B:全班分組,快速傳單詞,將相應(yīng)的詞組寫到黑板上,傳得最快、最準的組獲勝.隨堂練習(xí):根據(jù)漢語提示完成句子.1.Lilyfeels__________(生氣的)2.Icanmakea__________(雪人)inwinter.3.Howareyou__________感覺)now,Tom?4.They
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