五年級下冊英語學案-Unit 1 Welecome to our school!Lesson 3 人教精通版

Unit1Welcometoourschool!Lesson3教學目標知識與技能能夠聽、說、讀、寫句子：Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...過程與方法聯(lián)系學校實際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學校語言實驗室和科學實驗室以及相關課程情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學生感知、模仿、學習和體驗，培養(yǎng)學生熱情待客、熱愛學校、關注課程的好習慣教學重點掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教學難點學校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準備評價工具（學校設施的圖片），詞語卡片和教學掛圖，創(chuàng)設學校微縮場景。課時安排1課時教學過程二次備課1．熱身復習（1）師生問好。（2）說唱韻文。帶領學生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學生學過的有關地點的詞匯，活躍氣氛的同時為后面的學習做鋪墊。通過猜謎導入新單元的主題：學校，讓學生對這個話題進行預熱。（3）Freetalk，提供不同專業(yè)教室或操場的圖片，師生運用Thisisour...Whe...等句子進行自由交流。2．新課呈現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務是通過扮演一名小導游，學會向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學校，并讓其他同學也模仿小導游進行介紹。出示課文主題圖，并提問：LiYanandGaoWeishowedvisitorsaroundthelibraryandmeetinghall.Whatotherplacesdotheyvisit?Canyouguess?學生自由發(fā)言，進行預測。（2）學習sciencelab。通過展示各種不同的sciencelab圖片，學生感知、理解詞匯。通過觀察圖片和聯(lián)系生活實際，學生能夠說出在sciencelab中上什么課。（3）學習languagelab。給出languagelab和語文、數學、英語課的圖片，學生根據已有經驗能夠將正確的科目和languagelab聯(lián)系起來，同時通過展示各種不同的圖片，學生感知、理解詞匯。（4）學習Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...學生第二次感知課文時，帶著老師的問題Howmanyscience/Englishlessonsdoyouhaveinaweek?能夠捕捉在一周上課的次數，并引導回答。3．趣味練習（1）多種方式引導學生體驗、模仿Justtalk中的語句。（2）引導學生分角色表演對話，鞏固語言。（3）根據任務主線，學做小導游。引導學生運用Thisisour...Wehave…lessonsinaweek.介紹描述學校的各個教室。（4）說唱韻文。4．語言運用場景設置：借助有關學校的微縮場景或平面圖，引導學生進行會話創(chuàng)編，向大家介紹學校的各個專業(yè)教室，教師提供語言支持。5．課堂評價將不同的學校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評價道具。6．拓展活動學生繪制學校平面圖，簡明標注信息，并介紹給父母。板書設計Lesson3Weoftenhavescience