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X縣第二小學(xué)集體備課教案課題：6陶罐和鐵罐主備人：XX上課時(shí)間：第3周課時(shí)劃分：2課時(shí)1011個(gè)生字。是橫鉤，能正確讀寫謙虛傲慢懦弱代價(jià)等詞語.2.讀懂課文內(nèi)容，能找出表現(xiàn)陶罐和鐵罐神態(tài)與動(dòng)作的語句，并用自己的話復(fù)述故事，分角色有感情地朗讀課文。長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正規(guī)自己的短處的道理。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，通過陶罐和鐵罐的對(duì)話、神態(tài)描寫，了解鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛而不軟弱。教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文2-9節(jié)，理解課文講的道理，不能用自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比。教學(xué)準(zhǔn)備:陶罐和鐵罐的頭飾、學(xué)生熟讀課文畫出對(duì)話、教師準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程第一課時(shí)（1）大家想一想，這節(jié)課中哪幾個(gè)字帶有陶制作的，口小肚子大的罐子。3.這節(jié)課講的是誰和誰之間發(fā)生的故事？（1）陶罐和鐵罐。二、初讀課文、解決生字2．思考：課文講了一件什么事？（1）學(xué)生自由朗讀課文后小組討論。（2）出示課件，補(bǔ)充課文內(nèi)容常常（2.生找到對(duì)話畫出來，讀一讀。公給你留下了怎樣的印象？(1)生自由交流(2)課文哪一處讓你感受到鐵罐非常驕傲？(3)原文中鐵罐是怎么奚落陶罐的？2.出示對(duì)話相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差，再說……”“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處（1）這里并沒有寫出陶罐和鐵罐的神態(tài)，你能不能想象一下陶罐和鐵罐當(dāng)時(shí)說話的神態(tài)？“鐵罐（2.出示完整對(duì)話整體感悟1.課件顯示第10（2）許多年過去了，陶罐和鐵罐發(fā)生了什么變化？（1）陶罐依舊和以前一樣光潔、樸素、美觀。（2）鐵罐，我想對(duì)你說小結(jié)：人們都說，預(yù)言是現(xiàn)實(shí)生活的投影

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