2022學年小學科研工作總結

第3頁共11頁2022學?年小學科研?工作總結?本學期以“?課堂預設與?生成有效性?探究”課題?的研究為核?心，發(fā)揮科?研先導作用?，旨在為教?師專業(yè)化發(fā)?展服務，建?設學習型團?隊。同時以?校本培訓為?切入點，提?高教師隊伍?的整體素質?。本學期主?要做了以下?工作：一?、培訓轉變?了科研意識?通過進行相?關培訓，參?與課題研究?教師了解了?科研與教研?的關系，讓?科研深入到?教研當中，?真正為教研?服務。在教?研中體現(xiàn)科?研的理念和?研究途徑與?方法，及時?發(fā)現(xiàn)問題解?決問題，切?實解決課堂?教學的有效?性。通過培?本學期以“?課堂預設與?生成有效性?探究”課題?的研究為核?心，發(fā)揮科?研先導作用?，旨在為教?師專業(yè)化發(fā)?展服務，建?設學習型團?隊。同時以?校本培訓為?切入點，提?高教師隊伍?的整體素質?。本學期主?要做了以下?工作：一?、培訓轉變?了科研意識?通過進行?相關培訓，?參與課題研?究教師了解?了科研與教?研的關系，?讓科研深入?到教研當中?，真正為教?研服務。在?教研中體現(xiàn)?科研的理念?和研究途徑?與方法，及?時發(fā)現(xiàn)問題?解決問題，?切實解決課?堂教學的有?效性。通?過培訓，教?師不再將材?料的積累作?為工作任務?來完成，而?是在課題研?究的過程中?自然而然進?行科研反思?，教學案例?，教學隨筆?等相關素材?的積累，并?隨時和組內?教師進行交?流和思想互?換，使課題?的開展更具?實效性。?二、學習提?高了科研能?力：1、?加強學習團?隊建設，本?學期初仍然?繼續(xù)以學習?小組形式_?__教師學?習。圍繞課?題“課堂預?設與生成有?效性探究”?的課題開展?各項理論與?業(yè)務的專題?學習，并以?學習團隊形?式作經(jīng)驗交?流。2、?以校本學習?為起點，提?高教師的教?育科研能力?，進行了新?課程標準的?再學習和有?效教學的學?習。同時結?合學生特點?和家長學校?的反饋信息?，調整校本?課程的設置?和安排，使?得課堂教學?更加豐富，?3、科研?骨干教師發(fā)?揮了相應的?的優(yōu)勢，起?到了課題研?究的引領作?用，在組內?帶動參與課?題研究教師?共同研討，?解決實際存?在的問題。?針對教師科?研開展中的?實際問題，?進行有針對?性的交流，?及時進行小?結，極大提?高了教師的?科研能力在?___備課?中繼續(xù)堅持?先學習再備?課的做法，?組內成員輪?流___學?習內容與全?組教師進行?經(jīng)驗、成果?或信息的交?流。三、?科研工作收?到的成效?1、學校成?立了“青研?會”，自主?形成學習和?探討的氛圍?，圍繞課題?開展各項研?究工作，并?定期進行交?流和匯報。?2、完成?了教師教學?基本功的培?訓和展示—?—板書、板?畫設計3?、共上交科?研論文和科?研成果數(shù)十?篇形成了教?師教學案例?反思集。?5、開展了?“綠洲杯”?課堂教學大?賽。6、?進行了兩節(jié)?課題研究課?匯報。7?、各學年展?出具有代表?性的墻報。?8、各學?年開展專項?技能測試。?本學期還?有一些沒有?完善的地方?，科研博客?的建設，教?師科研檔案?的完善，教?師培訓的素?材積累等等?，在下學期?重點要完善?這幾方面，?同時要做好?課題階段性?的總結工作?。第11頁共11頁___?學年小學第?一學期教學?工作總結范?文一學期?來，在上級?主管部門的?正確領導下?，在校長室?的精心指導?下，教導處?以提高教學?管理效能為?保障，以創(chuàng)?新課堂教學?為著力點，?以加強教科?研為引領，?以加快教師?專業(yè)化成長?為根本，全?面實施素質?教育。現(xiàn)將?各項工作小?結如下:?一、扎實教?學常規(guī)追求?教學精細化?管理1.?開好頭，起?好步。__?_月___?日上午，召?開了一年級?新生家長會?，___校?長作專題發(fā)?言，他強調?新生入學特?別要___?孩子的情緒?、學習、評?價等，希望?家長能夠緊?密配合學校?的教育，共?同關心孩子?，使孩子們?能迅速適應?小學生活。?王春麗老師?就新生入學?前的準備及?家校配合工?作進行布置?。___月?___日，?舉行開學典?禮。學校還?___學生?觀看“開學?第一課”，?各班以班會?等形式教育?學生，新學?期有新進步?。2.重?過程，抓常?規(guī)。重視期?中、期末兩?次階段性檢?查。檢查中?發(fā)現(xiàn)備課：?多數(shù)教師均?能按要求備?課，中老年?教師謝旭芝?、羅丁玲、?錢明珠、金?長娟等認真?、規(guī)范。（?范本）青年?教師柯連芬?、王春麗、?饒蓮紅等反?思實在，深?刻。作業(yè)：?大部分教師?嚴格按照教?研室下發(fā)的?小學生作業(yè)?規(guī)范書寫作?業(yè)。童巧燕?等老師作業(yè)?形式多樣，?柯連芬、江?曉俏等老師?作文批改認?真，柯老師?每篇作文都?有“眉批”?和“總評”?。湯國英老?師讓學生用?貼紙訂正，?值得借鑒。?聽課：加大?對《聽課記?錄本》的檢?查，大部分?教師思考評?價及建設性?意見實事求?是，有一定?的見地。采?用年級組循?環(huán)傳閱的方?式，開展“?優(yōu)秀備課本?、優(yōu)秀聽課?筆記”展示?交流活動，?全體教師閱?后簽字或寫?上自己的體?會。單元檢?測試卷由每?位教師精心?命題，期末?教導處進行?檢查，發(fā)現(xiàn)?均能做到自?主命題，質?量較高。對?檢查中發(fā)現(xiàn)?的問題及時?與相關教師?溝通，便于?今后改進。?3.定要?求，正考紀?。期中考試?由年級學科?帶頭人負責?制卷工作，?采取同年級?異班監(jiān)考，?一至四年級?學生原班就?坐，五至六?年級同班序?交叉就坐。?統(tǒng)一裝訂試?卷，采用流?水閱卷方法?，分學科分?班填寫試卷?分析表。期?末考試按縣?教研室統(tǒng)一?要求，規(guī)范?操作。4?.完善學生?電子學籍管?理。本學期?學校初步啟?用省中小學?學籍網(wǎng)絡化?管理系統(tǒng)，?按時完成新?生學籍信息?的采集、錄?入等工作；?同時，認真?做好___?年級學生數(shù)?據(jù)由單機版?到網(wǎng)絡版的?遷移工作。?5.規(guī)范?教學教研檔?案管理。教?導處從學期?初就注重教?學教研檔案?的整理，從?開學的計劃?上報到期中?檢查材料的?上交都認真?及時，教研?資料的收集?更是得到上?級主管部門?的一致好評?。二、加?強校本研修?促進教師專?業(yè)化發(fā)展?1.加強全?員業(yè)務學習?，提高教師?思想認識。?開學初，_?__家學習?了“新課標?的修改稿”?，汪云副校?長作《強化?管理，提高?效率，求真?務實，開創(chuàng)?學校工作新?局面》的專?題講話。教?導處就新學?年教學教研?工作計劃征?求意見，并?分析上學年?末質量檢測?情況，通報?教研室對學?校教學教研?工作檢查、?評估中存在?的問題等?2.加強教?研課題管理?，提升教師?能力素養(yǎng)。?定期召開教?學教研工作?會議，汪云?副校長作《?統(tǒng)一思想，?提高認識，?通力協(xié)作，?再創(chuàng)佳績》?的發(fā)言，重?點從強化科?研意識、確?立發(fā)展目標?、堅持研教?結合、實施?讀寫工程和?著力過程管?理等方面加?以指導，各?教研組長及?課題負責人?交流新學年?教研、課題?研究的工作?思路及活動?安排。3?.加強畢業(yè)?班級管理，?促使交流_?__提高。?開展“交流?中___，?在___中?提高”畢業(yè)?班專題研討?活動。教導?處對分析上?學年期末考?試情況，安?排新學期畢?業(yè)班教學教?研主要活動?。課任教師?談班級管理?及學科教學?經(jīng)驗，遇到?的困難及今?后的工作思?路。汪云副?校長要求每?位教師應該?有“畢業(yè)班?”意識，力?爭上游，樹?立團隊意識?。___校?長做總結發(fā)?言。4.?加強過程常?態(tài)管理，引?導教師共同?發(fā)展。上好?“家常課”?，提高常態(tài)?課的質量。?開展“__?_學年度第?一學期家常?課研討活動?”。語、數(shù)?、英教研組?積極開展了?觀課議課活?動，大家聽?了詹冬霞等?八位教師的?家常課。?5.加強外?出學習交流?，力爭教育?信息暢通。?走出校門，?引領研修。?汪云參加了?全省小學、?初中信息技?術教師研修?班及校長培?訓，饒蓮紅?參加省輔導?員培訓，_?__校長一?行十余人赴?蕪湖育紅學?校參加校際?交流活動，?柯連芬、舒?凌云兩人到?育紅小學學?習鍛煉兩周?，湯國英等?四人參加安?徽省第__?_屆小學新?課改觀摩課?暨“蘇浙名?師智慧課堂?”教師，余?建紅參加全?國品德優(yōu)質?課觀摩研討?活動，錢明?珠等參加華?東六省一市?語文觀摩研?討活動，_?__一行十?余人參加第?___屆蘇?浙皖十一省?聯(lián)誼活動，?童巧燕等四?人參加“全?國著名教育?專家中小學?校務管理和?中小學精品?課堂展示研?討會”，余?躍等參加“?第___屆?小學名師教?學觀摩活動?”，湯國英?等參加心理?知識培訓，?舒立新等參?加“新農(nóng)村?建設中的文?化因素”研?討會暨徽州?文化___?縣研究所_?__年會。?嚴格執(zhí)行?學校《外出?學習管理制?度》。所有?參加活動教?師均認真撰?寫并及時上?交了心得體?會，教導處?擇優(yōu)上傳到?《___縣?教育網(wǎng)》“?教師頻道”?與大家__?_。三、?加強課題研?究提升教師?教科研能力?1.積極?做好課題申?報開題工作?。市級陶研?課題《生活?教育理論在?品德、科學?教學中的應?用研究》申?報成功?，F(xiàn)?代教育技術?課題《有效?應用遠程教?育資源推進?小學學科整?合進程的研?究》被中國?教育科學規(guī)?劃___同?意立項，入?選中國教育?技術協(xié)會承?擔的國家社?會科學基金?“__五”?規(guī)劃子課題?。___月?3—___?日，汪云副?校長和江海?峰老師參加?了中國教育?技術協(xié)會成?立___周?年慶祝會暨?全國教育信?息化展望。?___月_?__日，又?參加了黃山?市“__五?”教育信息?技術研究課?題開題會議?，向專家組?匯報我校課?題前期準備?及開題打算?，展示課題?研究方案獲?得專家組評?審論證，同?意進入正式?研究階段。?2.扎實?有效開展課?題研究工作?。（1）?市級課題《?利用古黟文?化，開發(fā)校?本教材》進?行第二階段?的研究，_?__月18?—___日?，開展了課?題教學研活?動，邵惠玉?等___位?教師授觀摩?課。期間誠?邀徽學專家?、___縣?中學校長胡?時濱作《徽?州文化的內?涵及意義—?—兼談運用?古黟文化，?開發(fā)校本課?程的價值取?向》的專題?講座。（?2）《作文?生活化實踐?與探究》課?題舉行開題?儀式，制定?第一階段活?動方案。課?題組開展了?兩次理論學?習活動，問?卷調查活動?和研討課聽?課評議活動?。（3）?《‘數(shù)學廣?角’課程資?源的整合、?研發(fā)與實踐?》課題開展?系列活動。?開展現(xiàn)場撰?寫一份課題?教學設計評?比活動，之?后，對所撰?寫案例中的?得意片段或?不足之處進?行剖析，撰?寫出不少于?___字的?剖析文章。?3.認真?規(guī)范做好結?題驗收工作??！督嬚Z?文___與?《同步閱讀?》一體化閱?讀教學模式?》課題組人?員認真撰寫?結題資料，?程瑛等三位?教師的論文?及課例在“?省小學語文?課外閱讀教?學工作經(jīng)驗?交流會”進?行交流。積?極做好《留?守兒童關愛?與教育》和?《新課標下?英語第二課?堂的研究》?的結題工作?。四、搭?建交流平臺?促進教師開?放性發(fā)展?本學期繼續(xù)?加強與蕪湖?市___小?學、___?村中心小學?等兄弟學校?的交流活動?，通過牽手?共研，師徒?結對，互派?學習等多種?形式，開展?深層次教科?研系列活動?。1.緊?拉育紅，攜?手前行。_?__月__?_日，__?_校長一行?十余人，赴?蕪湖育紅小?學開展“第?___屆手?拉手暨首批?師徒滿師儀?式”活動。?先觀摩了后?驊、姚惠惠?和邵惠玉老?師所授研討?課。之后舉?辦首批師徒?滿師儀式，?育紅小學沈?鴻副校長回?顧了兩?！?攜手共建均?衡和諧教育?”的歷程。?汪景豐老師?代表徒弟講?話，感謝師?傅的精心指?導，并表示?更加勤奮好?學，立志成?才。師傅代?表王穎主任?希望進一步?溝通交流，?勤實踐、善?思考，多研?究，早日步?入名師行列?。兩校表示?繼續(xù)創(chuàng)新思?路，同謀教?育發(fā)展之路?。___月?___日，?再次與蕪湖?市育紅小學?開展了“共?建均衡和諧?教育”活動?。上午先聽?了柯連芬、?吳麗芳和余?利群老師的?課題研討課?。之后，市?教科所焦斌?老師作習作?專題講座，?焦老師筆耕?不輟，以“?寫作”促進?師生共發(fā)展?。下午，育?紅小學的孔?祥明校長為?大家作題為?《___教?育給我們的?啟示》的精?彩講座，引?人深思。教?育局錢葉淦?副局長和教?研室孫光宏?主任全程參?與活動。?2.走進蘇?浙，學習發(fā)?展。___?月___日?至___日?，___校?長一行十人?參加第__?_屆蘇浙皖?三省十校聯(lián)?誼活動。我?校王春麗老?師在同課異?構教學研討?中，一展風?采。期間，?程校長還參?加了校長活?動。3.?聯(lián)系區(qū)縣，?共同發(fā)展。?___月_?__日，_?__縣、黃?山區(qū)兩地英?語教研室聯(lián)?手開展小學?英語“同課?異構”課堂?教學研討活?動。我校舒?凌云與甘棠?中心學校的?高玉珍兩位?同上pep?版五年級上?冊unit?6anat?urepa?rkpar?ta，活動?推動了英語?有效課堂研?究。4.?牽手山區(qū)，?引領發(fā)展。?教師節(jié)前夕?___校長?一行___?人，來到洪?星小學及柯?村學?？赐?和慰問支教?教師，希望?他們把實小?的先進理念?和敬業(yè)精神?帶到支教學?校，播實小?種子，揚實?小教風。程?校長還代表?學校給他們?送上節(jié)日的?問候和祝福?。新年來臨?之際，姚偉?民副校長一?行人代表學?校送上節(jié)日?的祝福，勉?勵他們?yōu)橹?教生活交一?份滿意的答?卷。五、?加快專業(yè)發(fā)?展，提升教?師整體素質?1.開展?教學競賽，?樹立競爭意?識。開展“?親近教育教?學實踐，展?示教師風采?”教學案例?及教育敘事?評選活動。?本次分學科?按甲乙兩個?組別設獎，?安排骨干教?師、教研組?長等擔任評?委。共收到?參評文章_?__篇，評?出一等獎人?次，二等獎?人次，三等?獎人次。通?過活動鼓勵?教師思考“?教”與“學?”的問題，?促進教師的?專業(yè)成長。?2.重視?成長過程，?樹立反思意?識。繼續(xù)開?展月教學反?思評選活動?。美國學者?波斯納提出?教師成長的?公式：“教?師成長=經(jīng)?驗+反思”?。本學期繼?續(xù)提高教學?反思的有效?性，及時評?定出“月優(yōu)?秀專題反思?”，采用多?種形式學習?借鑒?，F(xiàn)?將各月優(yōu)秀?反思___?公布3.?開展青藍工?程，樹立協(xié)?作意識。開?展青藍工程?暨“優(yōu)秀師?徒”及“_?__教學能?手”評選活?動，引領骨?干教師、青?年教師快速?成長，共評?選出施慧敏?、錢明珠等?八位優(yōu)秀師?徒及汪景豐?等十位__?_學年教學?能手，以此?激勵教師的?專業(yè)化成長?，建設學習?型教師團隊?。4.發(fā)?揮教師特長?，樹立現(xiàn)代?意識。鼓勵?教師建立個?人博客、班?級博客、注?冊教育在線?，把一切可?利用的資源?都轉化為教?育教學的實?際資源。本?學期，我校?教師在中國?現(xiàn)代教育網(wǎng)?建立個人網(wǎng)?校，我相信?：網(wǎng)校能有?效改變我們?的教育人生?。六、豐?富第二課堂?，促進學生?多元化發(fā)展?1.小站?工作有聲有?色。小們積?極參與少先?隊活動，及?時作好宣傳?報道工作。?按時召開小?會議，成功?開展了小站?換屆工作。?汪夢賢、程?瀅等五名小?獲“市優(yōu)秀?小”稱號。?___優(yōu)秀?小參加《黃?山日報黃山?晨刊》首屆?小節(jié)，小站?選送的配樂?詩朗誦《青?春中國》獲?得好評。豐?富多彩的活?動給同學們?提供了廣闊?的舞臺，使?學生綜合素?質得到全面?發(fā)展。2?.各教研組?活動豐富多?彩。語言文?字工作扎實?開展，各班?教室設置“?經(jīng)典誦讀”?小專欄，_?__學生參?加了“中華?誦·___?全球華人學?生暨全國學?生規(guī)范漢字?書寫及經(jīng)典?誦讀大賽”?，圍繞__?_屆推廣普?通話宣傳周?開展系列活?動。數(shù)學組?從開學第二?周正式開始?數(shù)學培優(yōu)班?活動，給學?有余力的學?生搭建創(chuàng)新?思維能力培?養(yǎng)的平臺。?___月2?6—___?日，各年級?數(shù)學培優(yōu)班?都開展了數(shù)?學思維能力?競賽活動，?小選手們在?競賽中激發(fā)?了興趣，獲?得了成功。?英語組結?合課題開展?各項英語競?賽活動。?三、四年級?開展英語應?用能力大比?拼，五六年?級開展現(xiàn)場?英語作文競?賽活動。進?一步激發(fā)學?生學習興趣?，展示了第?二課堂活動?成果。綜合?組通過聽講?座、觀摩、?演練等豐富?多彩的形式?推進科普教?育活動。我?校有___?件作品參加?___年黃?山市青少年?科技創(chuàng)新大?賽中。電教?組積極__?_學生開展?電腦制作活?動，為下_?__屆訊飛?杯比賽提前?做好準備，?力爭更大突?破。3.?學校藝體工?作碩果累累?。積極貫徹?全民健身綱?要及《國家?學生體質健?康標準》，?全校學生體?質健康優(yōu)生?率達___?%以上，合?格率___?%。重視陽?光體育大課?間活動，建?立每日督查?制度，行政?人員負責點?名檢查活動?情況。安排?運球、跳繩?、跳橡皮筋?、六孔漂流?球等項目，?確保學生每?天有一小時?的體育鍛煉?時間。建立?廣播操檢查?、評比制度?，開展了“?迎新年廣播?體操比賽”?。五六年級?組開展了“?長跑之星”?評選活動。?舉辦第三_?__屆校運?會，共有八?百多名學生?參加十一個?項目的角逐?，班級前六?名分別是：?一（4）班?、三（1）?班、五（1?）班、四（?1）班、一?（3）班、?六（2）班??？h跳繩通?訊賽檢測中?，一等獎五?人次，二等?獎三人，三?等獎兩人次?，其中獲一?等獎人次創(chuàng)?歷史新高。?縣棋類比賽?中，獲團體?第一名，象?棋男女單項?第一名，男?子圍棋單項?第二名。在?全縣中小學?生文藝匯演?中，我校以?課本劇《王?二小》、舞?蹈《飛蹄聲?聲》、配樂?詩朗誦《教?育民生暖人?心》和《青?春中國》等?精彩紛呈的?節(jié)目向__?_誕獻禮。?一學期來?，學校教學?秩序井然，?教研氛圍濃?厚，教學成?績穩(wěn)中有升?，教師專業(yè)?化成長步伐?加快，完成?了新課改專?輯第三輯和?展示小風采?的作品集—?—《成長之?歌》的編寫?工作。（?