《我的家鄉(xiāng)在哪里》教案

解放路三校教師教案學(xué)科品德與社會(huì)課題1、《我的家鄉(xiāng)在哪里》姓名班級(jí)2022年4月1日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。2、在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。3、了解書(shū)信的一般常識(shí)，使學(xué)生萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。教學(xué)難點(diǎn)知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1、中國(guó)地圖、江省地圖。2、與當(dāng)?shù)剜]局聯(lián)系，準(zhǔn)備實(shí)地參觀采訪。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)流程自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話引導(dǎo)，激情導(dǎo)入。1、家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方？2、是啊，同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。3、今天，就讓我們先認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置。二、看地圖，找家鄉(xiāng)。1、指名學(xué)生，問(wèn)：你的家鄉(xiāng)在哪里？用“我的家鄉(xiāng)在省市縣”填空說(shuō)話。2、出示中國(guó)地圖，找找自己的家鄉(xiāng)。3、自主合作，找到家鄉(xiāng)。（1）幾個(gè)學(xué)生自由組合成“找家鄉(xiāng)小隊(duì)”，在省地圖上找家鄉(xiāng)。（2）小隊(duì)上臺(tái)指著地圖匯報(bào)。4、開(kāi)展小型的在地圖上找家鄉(xiāng)比賽活動(dòng)。三、找家鄉(xiāng)，畫(huà)家鄉(xiāng)。1、每個(gè)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來(lái)，然后貼在書(shū)本的空格中。2、用手中的筆在貼畫(huà)的四周畫(huà)上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。3、學(xué)生上臺(tái)展示。四、小結(jié)談體會(huì)。

第二課時(shí)一、導(dǎo)入。談?wù)勆瞎?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。二、遐想：二十年后的我。1、請(qǐng)你閉上眼睛，想一想，二十年后，你是一個(gè)怎樣的人？2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己二十年后擔(dān)任的角色。3、二十年后，你對(duì)家鄉(xiāng)會(huì)有一種怎樣的感情？三、思鄉(xiāng)：多種形式的聯(lián)系方式。如果我們想念親人，想念家鄉(xiāng)，我們可以用什么方式來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情呢？1、討論。2、自由發(fā)言：可以打電話，可以發(fā)電報(bào)，可以發(fā)E-mail，可以寫(xiě)信……3、自由選擇一種聯(lián)系方式，研究如何利用這種聯(lián)系方式表達(dá)思鄉(xiāng)之情，老師將選擇相同的學(xué)生歸為一組。4、開(kāi)個(gè)“思鄉(xiāng)新方法”展示會(huì)。學(xué)生以小組為單位，輪流上臺(tái)介紹思鄉(xiāng)方法。四、書(shū)信：寄托赤子情的藍(lán)舟。老師以一封信的自述的形式，把“一封信的旅程”生動(dòng)地講給同學(xué)們聽(tīng)。1、聽(tīng)書(shū)信的自述：我的旅程。2、教師拿一封信作為示范，將書(shū)信的一般格式向?qū)W生介紹。3、教