【專升本專項(xiàng)訓(xùn)練】2022年華北水利水電大學(xué)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷

全文可編輯word文檔頁(yè)眉與背景水印可刪除【專升本專項(xiàng)訓(xùn)練】2022年華北水利水電大學(xué)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷

第1題【單選題】【2013.10】舒婷1979年在《詩(shī)刊》發(fā)表的處女作是（）。A、《雙桅船》B、《會(huì)唱歌的鳶尾花》C、《始祖鳥(niǎo)》D、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》【正確答案】D【答案解析】教材210頁(yè)注釋1第2題【單選題】【2012.4】下列《垓下之圍》的情節(jié)中，暗示了項(xiàng)羽眾叛親離的是（）。A、四面楚歌B、東城快戰(zhàn)C、拒渡烏江D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對(duì)文章內(nèi)容的熟練程度?！钝蛳轮畤访枥L了三個(gè)場(chǎng)面，表現(xiàn)了項(xiàng)羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現(xiàn)項(xiàng)羽英雄多情，而又無(wú)可奈何的心境，暗示出項(xiàng)羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰(zhàn)：表現(xiàn)出項(xiàng)羽愛(ài)逞匹夫之勇，說(shuō)到做到，展現(xiàn)了項(xiàng)羽勇猛無(wú)比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項(xiàng)羽內(nèi)心世界知恥重義的性格特征，以及走投無(wú)路、只能一死的英雄末路的心情。第3題【多選題】【2010.10】《蒹葭》全詩(shī)流溢著抒情主人公對(duì)“伊人”的（）A、真誠(chéng)向往B、執(zhí)著追求C、絕望情緒D、疑慮心理E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】考查主旨。對(duì)這首詩(shī)歷來(lái)解說(shuō)不一，有人認(rèn)為作者在思念戀人，詩(shī)的主旨是寫(xiě)愛(ài)情；有人說(shuō)是詩(shī)人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來(lái)做官；也有人說(shuō)作者就是隱士，此詩(shī)乃明志之作。我們是把這首詩(shī)看作愛(ài)情詩(shī)，描寫(xiě)一位青年在懷念她的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往，執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第4題【多選題】【2014.10】《先妣事略》一文的寫(xiě)作特點(diǎn)有（）。A、文字簡(jiǎn)潔省凈B、敘事和議論相結(jié)合C、使用倒敘手法D、寄深味于平易之中E、多用細(xì)節(jié)描寫(xiě)【正確答案】ADE【答案解析】全面掌握課文的寫(xiě)作特點(diǎn)；【提示】第5題【單選題】【2016.10】下列當(dāng)代作家中，著有散文集《文化苦旅》的是（）。A、鐵凝B、余秋雨C、宗璞D、史鐵生【正確答案】B【答案解析】余秋雨主要著作有《戲劇審美心理學(xué)》《中國(guó)戲劇文化史述》《藝術(shù)創(chuàng)造工程》和散文集《文化苦旅》。參見(jiàn)教材P128。第6題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第7題【單選題】下列《哦，香雪》句子中，運(yùn)用心理描寫(xiě)的是（）。A、娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意?。】墒?，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完B、她盡量高高地掂起腳尖，希望車廂里的人能看見(jiàn)她的臉C、當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí)，就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃D、當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉【正確答案】A【答案解析】屬于心理描寫(xiě)的“從旁敘述”，采用第三人稱的方式描寫(xiě)人物心理。參見(jiàn)教材P229-230。第8題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第9題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第10題【單選題】【2014.10】下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽(tīng)說(shuō)使者到來(lái)內(nèi)心急切的是（）。A、聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚B、云鬢半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái)C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！菊_答案】B【答案解析】描寫(xiě)楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動(dòng)，急切，惶恐，等等心理活動(dòng)?！熬湃A帳里夢(mèng)魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動(dòng)；“云鬢半偏新睡覺(jué)”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情。“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F(xiàn)對(duì)李隆基的感激之情。第11題【單選題】下列《陌上?！穯?wèn)句中，被羅敷斥以“使君一何愚”的是（）。A、問(wèn)是誰(shuí)家姝B、羅敷年幾何C、何用識(shí)夫婿D、寧可共載不【正確答案】D【答案解析】要深入理解課文。AB是使君所說(shuō)的，C是羅敷的自述。參見(jiàn)教材P178。第12題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第13題【單選題】【2011.4】融貫李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（）。A、丈夫新喪之哀B、貧病交加之愁C、人老珠黃之嘆D、孤苦無(wú)依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫(xiě)李清照晚年孤苦無(wú)依的生活境況。第14題【單選題】《斷魂槍》中爭(zhēng)強(qiáng)好勝、庸俗自私的人物是（）。A、王三勝B、孫老者C、二麻子D、沙子龍【正確答案】A【答案解析】小說(shuō)的人物性格特征十分鮮明。沙子龍武藝高強(qiáng)，個(gè)性孤傲內(nèi)向；孫老者嗜藝如命，個(gè)性豪爽固執(zhí)；王三勝庸俗自私，個(gè)性爭(zhēng)強(qiáng)好勝。參見(jiàn)教材P256。第15題【單選題】【2011.4】《長(zhǎng)恨歌》中最具浪漫色彩的內(nèi)容是（）。A、楊家女傾國(guó)傾城B、唐明皇重色誤國(guó)C、楊貴妃馬嵬殞命D、太真女仙山寄情【正確答案】D【答案解析】ABC都是事實(shí)的描寫(xiě)。第16題【單選題】【2011.4】融貫李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（）。A、丈夫新喪之哀B、貧病交加之愁C、人老珠黃之嘆D、孤苦無(wú)依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫(xiě)李清照晚年孤苦無(wú)依的生活境況。第17題【多選題】【2012.1】《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》認(rèn)為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有（）。A、自然中心主義B、自我中心主義C、物質(zhì)中心主義D、民族中心主義E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對(duì)課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個(gè)人或群體的立場(chǎng)介入對(duì)事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認(rèn)識(shí)誤區(qū)。”這道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”，考生對(duì)于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第18題【單選題】下列歷史人物中，《五代史伶官傳序》在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時(shí)用為例證的是（）。A、趙武靈王B、漢武帝C、唐明皇D、后唐莊宗【正確答案】D【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！绷硗?，可以從【提示】部分判斷：本文闡明觀點(diǎn)的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)，例據(jù)典型而有說(shuō)服力。參見(jiàn)教材P9。第19題【單選題】《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”所使用的抒情方法是（）。A、直抒胸臆B、借景抒情C、借舉止抒情D、借象征抒情【正確答案】C【答案解析】“登”“臨”“望”表明是借舉止抒情。參見(jiàn)教材P199。第20題【單選題】下列《種樹(shù)郭橐駝傳》語(yǔ)句中，用以類比治國(guó)要讓老百姓休養(yǎng)生息的是（）。A、能順木之天，以致其性焉爾B、其蒔也若子C、則又愛(ài)之太殷，憂之太勤D、其置也若棄【正確答案】D【答案解析】本文說(shuō)理，總體上采用類比方法：用種樹(shù)類比治民，用種樹(shù)要“順木之天以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”，用種樹(shù)要“其蒔也若子”類比做官司要愛(ài)護(hù)老百姓，用種樹(shù)要“其置也若棄”類比治國(guó)要讓老百姓休養(yǎng)生息，用“他植才”種樹(shù)“愛(ài)之太殷，憂之太勤”類比“長(zhǎng)人者好煩其令”。參見(jiàn)教材P100。第21題【單選題】【2012.4】《秋水》中，與“中國(guó)之在海內(nèi)”形成類比的是（）。A、礨空之在大澤B、稊米之在大倉(cāng)C、毫末之在于馬體D、爾向之自多于水【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！拔嵩谔斓刂g，尤小石小木之在大山也，方存乎見(jiàn)少，又奚以自多？計(jì)四海之在天地之間，不似礨空之在大澤乎？計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉(cāng)乎？”第22題【單選題】【2012.7】下列《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》的反問(wèn)句中，引出“抱定宗旨”一段結(jié)語(yǔ)的是（）。A、然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問(wèn)心無(wú)愧，于我何損B、誤己誤人，又豈本心所愿乎C、諸君入分科時(shí)，曾填寫(xiě)愿書(shū)，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎D、常人如此，況堂堂大學(xué)生乎【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。選項(xiàng)C是“砥礪德行”的結(jié)語(yǔ)，選項(xiàng)D是“敬愛(ài)師友”的結(jié)語(yǔ)。參見(jiàn)教材P17、18。第23題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第24題【單選題】《馬伶?zhèn)鳌穼?xiě)華林部與興化部第一次較量，采用的描寫(xiě)方法是（）。A、場(chǎng)面描寫(xiě)B(tài)、景物描寫(xiě)C、肖像描寫(xiě)D、語(yǔ)言描寫(xiě)【正確答案】A【答案解析】【提示】文中寫(xiě)第一次技藝較量馬伶大敗采用場(chǎng)面描寫(xiě)方法，形象生動(dòng)，對(duì)第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用。場(chǎng)面描寫(xiě)：場(chǎng)面描寫(xiě)是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況描寫(xiě)，是敘述、描寫(xiě)、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，也是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。參見(jiàn)教材P113。第25題【多選題】《螞蟻大戰(zhàn)》中，作者以寫(xiě)人的口吻來(lái)寫(xiě)螞蟻，所使用的人物描寫(xiě)方法有（）。A、肖像描寫(xiě)B(tài)、行為描寫(xiě)C、細(xì)節(jié)描寫(xiě)D、心理描寫(xiě)E、語(yǔ)言描寫(xiě)【正確答案】ABCD【答案解析】作者用寫(xiě)人的口吻來(lái)寫(xiě)螞蟻，賦予螞蟻以人的行為、舉止、神態(tài)和心理，從而使螞蟻的形象十分鮮活生動(dòng)。參見(jiàn)教材P158。第26題【單選題】【2014.10】《香市》：“廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的‘燭山’，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。”這段文字所運(yùn)用的描寫(xiě)手法是（）。A、肖像描寫(xiě)B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)C、心理描寫(xiě)D、場(chǎng)面描寫(xiě)【正確答案】D【答案解析】掌握各種描寫(xiě)手法的特點(diǎn)。附：課文中場(chǎng)面描寫(xiě)：《垓下之圍》《螞蟻大戰(zhàn)》《香市》《馬伶?zhèn)鳌贰段骱咴掳搿返?7題【多選題】下列《香市》語(yǔ)句中，使用反襯手法的有（）。A、這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了B、“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩”C、那不是無(wú)名的“江湖班”。然而他們只售票價(jià)十六枚銅元D、要是放在十多年前，怕不是擠得滿場(chǎng)沒(méi)有個(gè)空隙兒么E、然而從去年起，這“迷信”的香市忽又準(zhǔn)許舉行了【正確答案】ACD【答案解析】文章中反襯的應(yīng)用主要是指重興香市之后對(duì)南洋武術(shù)班的描寫(xiě)。只有ACD選項(xiàng)涉及。參見(jiàn)教材P121。第28題【多選題】《前赤壁賦》中，表現(xiàn)人生無(wú)常的語(yǔ)句有（）。A、哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮B、縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然C、舞幽壑之潛蚊，泣孤舟之嫠婦D、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟E、茍非吾之所有，雖一毫而莫取【正確答案】AD【答案解析】A哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，羨慕長(zhǎng)江的沒(méi)有窮盡。B任憑小船到它所要去的地方，越過(guò)浩蕩渺遠(yuǎn)的江面。C能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦為之飲泣。D如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。E若不是自己應(yīng)該擁有的，即使一分一毫也不能求取。參見(jiàn)教材P102。第29題【單選題】《馬伶?zhèn)鳌分?，侯方域所譏諷的當(dāng)朝權(quán)奸、被馬伶稱為“昆山相國(guó)”的是（）。A、阮大鋮B、顧秉謙C、嚴(yán)嵩D、魏忠賢【正確答案】B【答案解析】古代指代人物時(shí)，常用出生地代指?！袄ド较鄧?guó)”是指顧秉謙，嚴(yán)嵩是分宜人，答案選B。參見(jiàn)教材P113。第30題【多選題】【2017.4】下列《咬文嚼字》所列舉經(jīng)過(guò)修改的語(yǔ)句中，被朱光潛贊為成功的有（）。A、你這沒(méi)有骨氣的文人B、你這革命家的風(fēng)度C、嘗見(jiàn)草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之，石也D、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)E、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉【正確答案】AE【答案解析】BC作者認(rèn)為改過(guò)以后沒(méi)有原文好。D“推”和“敲”各有各的情境，但根據(jù)上句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)”來(lái)看，作者認(rèn)為原句更好。參見(jiàn)教材P27。第31題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。A、《壯悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正確答案】B【答案解析】韓愈有《昌黎先生集》。選項(xiàng)A的作者是侯方域，選項(xiàng)C的作者是歸有光，選項(xiàng)D的作者是杜牧。參見(jiàn)教材P92。第32題【單選題】【2013.4】《螞蟻大戰(zhàn)》最后說(shuō)：“至于我目睹的這場(chǎng)大決戰(zhàn)，發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內(nèi)，時(shí)間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過(guò)前5年。”這句話的深層用意在于（）A、記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期B、表明作者對(duì)逃亡奴隸法案的不滿C、學(xué)習(xí)吉爾貝和斯賓塞的記錄方式D、以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會(huì)和歷史【正確答案】D【答案解析】考核理解課文的思想意義。螞蟻大戰(zhàn)成為了人類大戰(zhàn)的象征，“處處微言著社會(huì)與人生的大義”。第33題【單選題】【2016.10】《我愿是一條急流》接連使用“毀滅”、“創(chuàng)傷”、“破碎”等詞語(yǔ)，作者的深層用意是（）。A、揭示愛(ài)情歷程艱難曲折、令人痛苦B、愿意為愛(ài)情獻(xiàn)出生命C、決心為愛(ài)情以及更崇高的目標(biāo)獻(xiàn)身D、不愿為愛(ài)情犧牲自由【正確答案】C【答案解析】【提示】仔細(xì)體味關(guān)于“我”的詩(shī)句中諸如“崎嶇”“作戰(zhàn)”“毀滅”“創(chuàng)傷”“破碎”等詞語(yǔ)，不難體察抒情主人公在艱難的逆境中，不僅因得到愛(ài)情的滋養(yǎng)而意志彌堅(jiān)，而且矢志不移，決心為愛(ài)情以及更崇高的目標(biāo)獻(xiàn)身。參見(jiàn)教材P215。第34題【單選題】【2012.4】《金鯉魚(yú)的百裥裙》中，對(duì)金鯉魚(yú)的悲慘命運(yùn)起到了側(cè)面烘托作用的情節(jié)是（）。A、許大太太要求穿旗袍B、龔嫂子質(zhì)疑金鯉魚(yú)穿百裥裙C、珊珊欣賞百裥裙D、振豐出國(guó)留學(xué)【正確答案】D【答案解析】文章后的【提示】上有明確的闡述：“兒子出國(guó)留學(xué)，以及后來(lái)在喪禮上的舉動(dòng)，都是悲憤心情下間接或直接的反抗行為，是對(duì)生母的真實(shí)情感忍無(wú)可忍的噴發(fā)，對(duì)金鯉魚(yú)的悲慘命運(yùn)起到很大的側(cè)面烘托作用?！眳⒁?jiàn)教材P270。第35題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第36題【單選題】《秋夜》的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是（）。A、以抒情的筆調(diào)記敘人物B、借助對(duì)比展開(kāi)議論C、熔記事抒情議論于一爐D、運(yùn)用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】運(yùn)用象征手法抒情，是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。寫(xiě)秋夜在后園和室內(nèi)的所見(jiàn)、所感，寓情于景，把自然景物人格化，創(chuàng)造了天空、棗樹(shù)、小粉紅花、小青蟲(chóng)等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。參見(jiàn)教材P119。第37題【單選題】《長(zhǎng)恨歌》中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是（）。A、未央宮B、昭陽(yáng)殿C、蓬萊宮D、長(zhǎng)生殿【正確答案】D【答案解析】《長(zhǎng)恨歌》中寫(xiě)道：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。”由此可知，唐玄宗、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長(zhǎng)生殿。參見(jiàn)教材P188。第38題【單選題】下列歷史人物中，《五代史伶官傳序》在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時(shí)用為例證的是（）。A、趙武靈王B、漢武帝C、唐明皇D、后唐莊宗【正確答案】D【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！绷硗?，可以從【提示】部分判斷：本文闡明觀點(diǎn)的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)，例據(jù)典型而有說(shuō)服力。參見(jiàn)教材P48。第39題【單選題】《咬文嚼字》主要采用的論證方法是（）。A、類比法B、對(duì)比法C、歸納法D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學(xué)習(xí)議論文的難點(diǎn)。本文的論證方法是歸納法，參見(jiàn)教材P64。第40題【單選題】【2011.4】賀鑄《鷓鴣天》(重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非)在構(gòu)思上的一個(gè)突出特點(diǎn)是始終關(guān)合（）。A、梧桐與鴛鴦B、舊棲與新垅C、空床與南窗D、自己與亡妻【正確答案】D【答案解析】這首詞在藝術(shù)構(gòu)思上最突出之處，是將生者與死者合寫(xiě)，詞筆始終關(guān)合自己與妻子雙方。第41題【多選題】【2012.1】《陌上?！愤\(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)羅敷美貌的詩(shī)句有（）。A、頭上倭墮髻，耳中明月珠B、行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧欳、少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤E、青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭【正確答案】ABCD【答案解析】這道題考核對(duì)課文的內(nèi)容掌握及對(duì)人物“側(cè)面描寫(xiě)”知識(shí)的掌握。對(duì)人物描寫(xiě)有正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)兩種，《陌上?！窙](méi)有正面描寫(xiě)羅敷女如何貌美，而是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)襯托出她的美貌。“A.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過(guò)裝飾美來(lái)描寫(xiě)羅敷女的美貌的，有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殻籆.少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”則是通過(guò)旁觀者為之傾倒而描寫(xiě)羅敷女的美貌。因此A，B，C，D四項(xiàng)都應(yīng)該是運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)羅敷美貌的詩(shī)句。“E.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。第42題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡(jiǎn)略的敘事不動(dòng)聲色地刻畫(huà)人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹(shù)郭橐駝傳》C、《先妣事略》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】考核考生對(duì)以上四篇課文寫(xiě)作特點(diǎn)的掌握。作者在寫(xiě)作《先妣事略》時(shí)沒(méi)有抒情，不加渲染，只是簡(jiǎn)略地?cái)⑹?，但字里行間流動(dòng)著極其悲痛的心情。參見(jiàn)教材P92。第43題【單選題】【2012.1】據(jù)《紀(jì)念傅雷》，下列外國(guó)作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）。A、羅曼·羅蘭B、顯克微支C、巴爾扎克D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對(duì)課文閱讀的熟練程度，只有對(duì)課文各個(gè)部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問(wèn)的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中，可以看到，羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭(zhēng)論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第44題【單選題】【2014.4】下列《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）詞句中，暗喻江山易主的是（）。A、春花秋月何時(shí)了？往事知多少B、小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中C、雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改D、問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流【正確答案】C【答案解析】“朱顏改”是說(shuō)自己原本紅潤(rùn)的臉色已經(jīng)變得憔悴不堪，暗語(yǔ)江山易主。參見(jiàn)教材P187。第45題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第46題【單選題】【2013.1】羅素在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中認(rèn)為，“如果你一聽(tīng)到一種與你相左的意見(jiàn)就發(fā)怒”，這就表明（）。A、對(duì)方的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的B、雙方的看法都是對(duì)的C、自己的看法沒(méi)有充分理由D、自我優(yōu)越感過(guò)于強(qiáng)烈【正確答案】C【答案解析】參見(jiàn)教材第46頁(yè)第二段?？己丝忌鷮?duì)課文閱讀的熟練程度。課文從三個(gè)方面闡述避免愚蠢見(jiàn)解的方法：科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度；聽(tīng)取不同意見(jiàn)；客觀世界的復(fù)雜性與不確定性?！叭绻阋宦?tīng)到一種與你相左的意見(jiàn)就發(fā)怒，這就表明，你已經(jīng)下意識(shí)地感覺(jué)到你那種看法沒(méi)有充分的理由?！钡?7題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第48題【單選題】【2013.4】《哦，香雪》中熱情地勸香雪留在話山口站自己親戚家住一夜再回臺(tái)兒溝的人是（）A、中年女乘務(wù)員B、“北京話”C、女大學(xué)生D、鳳嬌【正確答案】C【答案解析】掌握敘述順序的知識(shí)。順序、倒敘、插敘、平敘四種。第49題【多選題】【2010.10】《蒹葭》全詩(shī)流溢著抒情主人公對(duì)“伊人”的（）A、真誠(chéng)向往B、執(zhí)著追求C、絕望情緒D、疑慮心理E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】考查主旨。對(duì)這首詩(shī)歷來(lái)解說(shuō)不一，有人認(rèn)為作者在思念戀人，詩(shī)的主旨是寫(xiě)愛(ài)情；有人說(shuō)是詩(shī)人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來(lái)做官；也有人說(shuō)作者就是隱士，此詩(shī)乃明志之作。我們是把這首詩(shī)看作愛(ài)情詩(shī)，描寫(xiě)一位青年在懷念她的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往，執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第50題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第51題【單選題】《哦，香雪》：“可在這兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙、陳舊？它在一陣噠噠聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上?！边@里的“它”指的是（）。A、有機(jī)玻璃發(fā)卡B、柳條籃子C、人造革學(xué)生書(shū)包D、小木盒【正確答案】D【答案解析】課文原文：香雪的小木盒呢，盡管那是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，它在臺(tái)兒溝還是獨(dú)一無(wú)二的呢。可在這兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙、陳舊？它在一陣噠噠聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。參見(jiàn)教材P257。第52題【單選題】【2012.4】《金鯉魚(yú)的百裥裙》中，對(duì)金鯉魚(yú)的悲慘命運(yùn)起到了側(cè)面烘托作用的情節(jié)是（）。A、許大太太要求穿旗袍B、龔嫂子質(zhì)疑金鯉魚(yú)穿百裥裙C、珊珊欣賞百裥裙D、振豐出國(guó)留學(xué)【正確答案】D【答案解析】文章后的【提示】上有明確的闡述：“兒子出國(guó)留學(xué)，以及后來(lái)在喪禮上的舉動(dòng)，都是悲憤心情下間接或直接的反抗行為，是對(duì)生母的真實(shí)情感忍無(wú)可忍的噴發(fā)，對(duì)金鯉魚(yú)的悲慘命運(yùn)起到很大的側(cè)面烘托作用?！眳⒁?jiàn)教材P270。第53題【多選題】下列《香市》語(yǔ)句中，使用反襯手法的有（）。A、這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了B、“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩”C、那不是無(wú)名的“江湖班”。然而他們只售票價(jià)十六枚銅元D、要是放在十多年前，怕不是擠得滿場(chǎng)沒(méi)有個(gè)空隙兒么E、然而從去年起，這“迷信”的香市忽又準(zhǔn)許舉行了【正確答案】ACD【答案解析】文章中反襯的應(yīng)用主要是指重興香市之后對(duì)南洋武術(shù)班的描寫(xiě)。只有ACD選項(xiàng)涉及。參見(jiàn)教材P121。第54題【多選題】下列西方名著中，傅雷曾經(jīng)翻譯過(guò)的有（）。A、羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》B、莎士比亞《哈姆雷特》C、丹納《藝術(shù)哲學(xué)》D、巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》《高老頭》E、毛姆《刀鋒》【正確答案】ACD【答案解析】傅雷譯著有羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》，巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》《高老頭》，丹納《藝術(shù)哲學(xué)》等30多部。參見(jiàn)教材P129。第55題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡(jiǎn)略的敘事不動(dòng)聲色地刻畫(huà)人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹(shù)郭橐駝傳》C、《先妣事略》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】考核考生對(duì)以上四篇課文寫(xiě)作特點(diǎn)的掌握。作者在寫(xiě)作《先妣事略》時(shí)沒(méi)有抒情，不加渲染，只是簡(jiǎn)略地?cái)⑹?，但字里行間流動(dòng)著極其悲痛的心情。參見(jiàn)教材P92。第56題【單選題】《愛(ài)爾克的燈光》：“這就是‘家’！‘甜蜜的家’！”作者連用兩個(gè)引號(hào)的用意是（）。A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命C、回憶童年生活的溫馨甜蜜D、暗示時(shí)局動(dòng)亂，自己無(wú)家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過(guò)抒寫(xiě)作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長(zhǎng)宜子孫”的封建家庭對(duì)年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現(xiàn)出巴金對(duì)受害者的深深同情，并由18年后“回來(lái)看見(jiàn)的還是一樣的情景”的觀感，顯示作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識(shí)。作者總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應(yīng)該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前途。參見(jiàn)教材P128。第57題【單選題】【2012.4】《陌上?！房浞蛞还?jié)運(yùn)用的描寫(xiě)手法是（）。A、側(cè)面映襯B、借景烘托C、鋪陳夸飾D、比興象征【正確答案】C【答案解析】考查描寫(xiě)手法?？浞蚴菑奈鍌€(gè)方面進(jìn)行的：“東方千余騎，夫婿居上頭”描寫(xiě)夫君地位顯赫；“青絲系馬尾”四句，描寫(xiě)夫君的財(cái)富；“十五府小史”四句，描寫(xiě)夫君官職。“為人潔白皙”四句，描寫(xiě)夫君的美貌。最后兩句屬于側(cè)面描寫(xiě)，是他人的評(píng)價(jià)。這段描寫(xiě)主要是運(yùn)用鋪陳描寫(xiě)。參見(jiàn)教材P163。第58題【單選題】下列《前赤壁賦》語(yǔ)句中，表現(xiàn)了人生苦短感慨的是（）。A、寄蜉蝣于天地B、渺滄海之一粟C、挾飛仙以遨游D、抱明月而長(zhǎng)終【正確答案】A【答案解析】寄蜉蝣于天地：像蜉蝣一些樣寄生于天地之間。蜉蝣，一種昆蟲(chóng)，夏秋之際生于水邊，生命短促，只能活幾個(gè)小時(shí)。參見(jiàn)教材P106。第59題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡(jiǎn)略的敘事不動(dòng)聲色地刻畫(huà)人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹(shù)郭橐駝傳》C、《先妣事略》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】考核考生對(duì)以上四篇課文寫(xiě)作特點(diǎn)的掌握。作者在寫(xiě)作《先妣事略》時(shí)沒(méi)有抒情，不加渲染，只是簡(jiǎn)略地?cái)⑹?，但字里行間流動(dòng)著極其悲痛的心情。參見(jiàn)教材P92。第60題【單選題】【2013.1】《再別康橋》中，暗示西方文明的意象是（）。A、西天的云彩B、夕陽(yáng)中的新娘C、軟泥上的青荇D、天上虹【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第204頁(yè)【提示】。該詩(shī)借比喻抒情，其中暗示象征有兩處：西天的云彩；彩虹似的夢(mèng)。第61題【單選題】下列《秋夜》語(yǔ)句中，表現(xiàn)出戰(zhàn)士樂(lè)觀情懷的是（）。A、他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋B、然而脫了當(dāng)初滿樹(shù)是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服C、有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷D、最直最長(zhǎng)的幾枝，卻己默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空【正確答案】B【答案解析】棗樹(shù)是抒情主人公自身人格、精神的寫(xiě)作啊，代表了決不罷休的堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神。ABCD都有寫(xiě)到棗樹(shù)，但是ACD并沒(méi)有表現(xiàn)樂(lè)觀。參見(jiàn)教材P119。第62題【多選題】【2017.4】《都江堰》對(duì)于長(zhǎng)城的評(píng)述中，與都江堰形成對(duì)比的有（）。A、為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲B、長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間C、長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑D、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕E、直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)【正確答案】BCDE【答案解析】課文原文“如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間?！薄伴L(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活?！薄伴L(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)?！薄伴L(zhǎng)城半是壯膽半是排場(chǎng)，世世代代，大體是這樣。直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)。都江堰一開(kāi)始就清朗可鑒，結(jié)果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調(diào)?！眳⒁?jiàn)教材P128。第63題【單選題】《咬文嚼字》主要采用的論證方法是（）。A、類比法B、對(duì)比法C、歸納法D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學(xué)習(xí)議論文的難點(diǎn)。本文的論證方法是歸納法，參見(jiàn)教材P64。第64題【單選題】《論毅力》一文引用了《論語(yǔ)·子罕》的一段論述，據(jù)此概括而成的成語(yǔ)是（）。A、逆水行舟B、乘風(fēng)破浪C、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)D、功虧一簣【正確答案】D【答案解析】“譬如為山，未成一簣，止，吾止也”將這段話總結(jié)成成語(yǔ)為功虧一簣。參見(jiàn)教材P52。第65題【多選題】【2013.7】《螞蟻大戰(zhàn)》中體現(xiàn)出作者童心的句子有（）。A、森林并非總是一片歌舞升平的和平景象B、看到他們各自的軍樂(lè)隊(duì)，在各方突起的木片上排成方陣，威武雄壯地高奏國(guó)歌C、啊，這里的每一個(gè)螞蟻都是一個(gè)波特林克，大呼著——開(kāi)火，為上帝而戰(zhàn)D、你越深究下去，越覺(jué)得它們與人類并無(wú)兩樣E、我特別關(guān)注三位武士的混戰(zhàn)，便把它們決戰(zhàn)其上的木片端進(jìn)小木屋，放在我的窗臺(tái)上，罩上一個(gè)反扣的玻璃杯，以觀戰(zhàn)況【正確答案】ABE【答案解析】深刻理解題意?！段浵伌髴?zhàn)》特點(diǎn)有兩方面：（1）作者保持一顆童心，像兒童一樣興致勃勃觀看螞蟻的纏斗；（2）由螞蟻大戰(zhàn)聯(lián)想起人類歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng),處處微言著社會(huì)和人生的大義。第66題【單選題】【2010.10】《咬文嚼字》的作者認(rèn)為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實(shí)際上是（）A、確立中心論點(diǎn)B、調(diào)整思想感情C、安排層次結(jié)構(gòu)D、選擇表現(xiàn)方法【正確答案】B【答案解析】引用李廣射虎的例子說(shuō)明斟酌文字實(shí)際是在調(diào)整思想與感情；引用推敲的例子，說(shuō)明更改了文字就是更改了思想感情。第67題【單選題】【2007.10】胡適在《容忍與自由》中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。A、年輕氣盛B、狂妄自大C、喜同惡異D、愚昧無(wú)知【正確答案】C【答案解析】這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁(yè)，寫(xiě)到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫(xiě)明“容忍難以實(shí)行的心理根源是喜同惡異”。第68題【單選題】【2012.7】下列連詞中，大量出現(xiàn)于《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》的語(yǔ)句中，并對(duì)文章展開(kāi)議論起了重要作用的是（）。A、如果B、譬如C、或者D、不論【正確答案】A【答案解析】文章后的【提示】中有明確講解：文中還大量運(yùn)用了“如果”開(kāi)頭的句式。參見(jiàn)教材P48。第69題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第70題【單選題】下列外國(guó)作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（）。A、契訶夫B、裴多菲C、亨利·梭羅D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫(xiě)作《螞蟻大戰(zhàn)》。參見(jiàn)教材P158。第71題【多選題】【2012.1】下列《寶黛吵架》的人物語(yǔ)言中，表現(xiàn)了人物心理活動(dòng)的有（）。A、你只管聽(tīng)你的戲去罷；在家里做什么B、別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來(lái)C、難道你就不想我的心里眼里只有你D、什么勞什子!我砸了你，就完了事了E、方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他【正確答案】BCE【答案解析】這道題既考核對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對(duì)描寫(xiě)人物的五種方法的掌握。描寫(xiě)人物有五種方法：肖像描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！秾汍斐臣堋反罅坎捎弥苯有睦砻鑼?xiě)手法表現(xiàn)戀愛(ài)中的年輕男女一種特有的心理。通過(guò)熟讀課文，可以知道：“A.你只管聽(tīng)你的戲去罷；在家里做什么?！笔橇主煊裾f(shuō)的話；“D.什么勞什子!我砸了你，就完了事了。”是賈寶玉說(shuō)的話，這兩項(xiàng)屬于語(yǔ)言描寫(xiě)?！癇.別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來(lái)；”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的；“E.方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項(xiàng)都屬于心理描寫(xiě)。第72題【單選題】下列語(yǔ)句中，出自《再別康橋》的是（）。A、我只得失望地走了。我向著來(lái)時(shí)的路回去B、我匆匆地來(lái)，也將匆匆地去C、我高興地來(lái)，痛苦地去D、悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)【正確答案】D【答案解析】考查對(duì)《再別康橋》詩(shī)歌內(nèi)容的熟悉程度。參見(jiàn)教材P208。第73題【單選題】【2017.4】下列《論毅力》提及的正反對(duì)舉中，既在“人生歷程”中，又出現(xiàn)于“譬諸操舟”中的是（）。A、順與逆B、成與敗C、強(qiáng)與弱D、幸與蹇【正確答案】A【答案解析】出現(xiàn)在“人生歷程”中的有：順與逆，強(qiáng)與弱。出現(xiàn)在“譬如操舟”中的有：順與逆，進(jìn)與返。參見(jiàn)教材P13、14。第74題【單選題】下列《都江堰》提到的歷史人物中，被作者頌揚(yáng)為“智慧、仁慈、透明”的是（）。A、諸葛亮B、李冰C、劉備D、杜甫【正確答案】B【答案解析】課文原文：秦始皇筑長(zhǎng)城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他（李冰）筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。參見(jiàn)教材P140。第75題【單選題】下列《張中丞傳后敘》細(xì)節(jié)中，展現(xiàn)了南霽云性格特征的是（）。A、背誦《漢書(shū)》B、記百姓名姓C、拔刀斷一指D、操紙筆立書(shū)【正確答案】C【答案解析】南霽云的故事主要有拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)嫉惡如仇。博聞強(qiáng)記的是張巡。參見(jiàn)教材P97。第76題【單選題】【2013.7】下列詩(shī)句中，出自裴多菲《我愿是一條急流》的是（）。A、撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯B、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊C、在雨中哀怨，哀怨又彷徨D、在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊【正確答案】D【答案解析】考核是否閱讀教材。第77題【單選題】【2011.4】融貫李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（）。A、丈夫新喪之哀B、貧病交加之愁C、人老珠黃之嘆D、孤苦無(wú)依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫(xiě)李清照晚年孤苦無(wú)依的生活境況。第78題【單選題】【2015.4】下列《馮諼客孟嘗君》情節(jié)中，展現(xiàn)馮諼深謀遠(yuǎn)慮、利用諸侯之間的矛盾為孟嘗君謀取利益的是（）。A、彈鋏三歌B、焚券于薛C、西游于梁D、立廟于薛【正確答案】C【答案解析】“彈鋏三歌”是懷才不露，考核孟嘗君的，“焚券于薛”是收買(mǎi)人心的?！傲R于薛”是利用宗親的關(guān)系給孟嘗君的一條出路，只有C“西游于梁”是利用諸侯之間爭(zhēng)奪人才的矛盾為孟嘗君又尋找的一條出路。參見(jiàn)教材P61-62。第79題【多選題】下列描寫(xiě)景物的詩(shī)詞語(yǔ)句中，能夠體現(xiàn)作者憂國(guó)憂民心情的有（）。A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山B、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰C、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔D、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓E、小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中【正確答案】BC【答案解析】A出自《行路難（其一）》，運(yùn)用比興，以自然景象象征人世現(xiàn)實(shí)，以路途艱險(xiǎn)比況仕途艱難；B出自《秋興八首（其一）》，頷聯(lián)象征寓意，寫(xiě)望中的巫峽景象，海浪滔天，陰云匝地，暗寓時(shí)局動(dòng)蕩和心潮翻卷，象征著國(guó)運(yùn)黯淡和心情沉悶；C出自《早雁》尾聯(lián)叮囑大雁暫留南方，安居瀟湘，實(shí)為同情百姓而又無(wú)可奈何的寬慰；D出自《八聲甘州》，本詞主要抒寫(xiě)羈旅行役之苦；E出自《虞美人》，主要寫(xiě)作者對(duì)故國(guó)的思念和亡國(guó)之恨。參見(jiàn)教材P185。第80題【單選題】【2012.1】《苦惱》中不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）。A、軍人B、駝背乘客C、看門(mén)人D、年輕車夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對(duì)課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對(duì)別人述說(shuō)，在課文中描寫(xiě)他想對(duì)軍人、三個(gè)年輕人、看門(mén)人、年輕車夫述說(shuō)，其中“三個(gè)年輕人”中有一個(gè)駝背的“不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納”。第81題【單選題】【2013.7】梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α贩瘩g“旁觀者”說(shuō)：“所謂蹇焉、幸焉者，皆彼與我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉與否，即彼成我敗所由判也?！边@里反駁的是（）。A、論據(jù)B、論點(diǎn)C、論點(diǎn)和論證D、論據(jù)和論證【正確答案】B【答案解析】論證方法有立論、駁論兩種。駁論又有駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證三種。這是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。參看教材56頁(yè)。第82題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第83題【多選題】下列詩(shī)詞句中借景抒情的有（）。A、春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)B、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回C、春花秋月何時(shí)了，往事知多少D、是處紅衰翠減，苒苒物華休E、重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸【正確答案】ACD【答案解析】選項(xiàng)A融情入景，抒寫(xiě)唐明皇對(duì)楊貴妃的相思之情。選項(xiàng)B是借象征抒情。選項(xiàng)C作者借“春花秋月”景物抒發(fā)物是人非的傷痛。選項(xiàng)D采用借景抒情，“紅衰翠減”，一片蕭瑟，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。選項(xiàng)E是借敘事抒情。參見(jiàn)教材P223。第84題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡(jiǎn)略的敘事不動(dòng)聲色地刻畫(huà)人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹(shù)郭橐駝傳》C、《先妣事略》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】考核考生對(duì)以上四篇課文寫(xiě)作特點(diǎn)的掌握。作者在寫(xiě)作《先妣事略》時(shí)沒(méi)有抒情，不加渲染，只是簡(jiǎn)略地?cái)⑹?，但字里行間流動(dòng)著極其悲痛的心情。參見(jiàn)教材P92。第85題【單選題】【2011.4】《長(zhǎng)恨歌》中最具浪漫色彩的內(nèi)容是（）。A、楊家女傾國(guó)傾城B、唐明皇重色誤國(guó)C、楊貴妃馬嵬殞命D、太真女仙山寄情【正確答案】D【答案解析】ABC都是事實(shí)的描寫(xiě)。第86題【單選題】【2013.10】《行路難》（其一）中，包含了伊尹故事的詩(shī)句是（）。A、閑來(lái)垂釣碧溪上B、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊C、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)D、金樽清酒斗十千【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。A姜尚；C宗愨；D沒(méi)有涉及故事。第87題【多選題】【2010.10】《蒹葭》全詩(shī)流溢著抒情主人公對(duì)“伊人”的（）A、真誠(chéng)向往B、執(zhí)著追求C、絕望情緒D、疑慮心理E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】考查主旨。對(duì)這首詩(shī)歷來(lái)解說(shuō)不一，有人認(rèn)為作者在思念戀人，詩(shī)的主旨是寫(xiě)愛(ài)情；有人說(shuō)是詩(shī)人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來(lái)做官；也有人說(shuō)作者就是隱士，此詩(shī)乃明志之作。我們是把這首詩(shī)看作愛(ài)情詩(shī)，描寫(xiě)一位青年在懷念她的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往，執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第88題【多選題】《螞蟻大戰(zhàn)》中，作者以寫(xiě)人的口吻來(lái)寫(xiě)螞蟻，所使用的人物描寫(xiě)方法有（）。A、肖像描寫(xiě)B(tài)、行為描寫(xiě)C、細(xì)節(jié)描寫(xiě)D、心理描寫(xiě)E、語(yǔ)言描寫(xiě)【正確答案】ABCD【答案解析】作者用寫(xiě)人的口吻來(lái)寫(xiě)螞蟻，賦予螞蟻以人的行為、舉止、神態(tài)和心理，從而使螞蟻的形象十分鮮活生動(dòng)。參見(jiàn)教材P158。第89題【單選題】《我與地壇》反復(fù)抒寫(xiě)“我”對(duì)母親的思念、痛悔之情，從而展現(xiàn)母愛(ài)的動(dòng)人力量，這種表現(xiàn)方式是（）。A、側(cè)面烘托B、鋪陳排比C、類比D、遞進(jìn)【正確答案】A【答案解析】反復(fù)抒寫(xiě)“我”對(duì)母親的思念、痛悔之情的難以遏制，從側(cè)面烘托出母愛(ài)的動(dòng)人力量。參見(jiàn)教材P150。第90題【單選題】【2011.4】《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（）。A、新穎傳神的意象運(yùn)用B、直抒胸臆的抒情筆法C、古典詩(shī)詞意境的化用D、排列方式的整齊勻稱【正確答案】A【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來(lái)表達(dá)感情，是本詩(shī)的主要特點(diǎn)。比如，第一節(jié)，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載，雖無(wú)一詞一句的現(xiàn)實(shí)描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了