各種皮膚疾病治療的適應癥及禁忌癥共19張課件

各種皮膚疾病治療的適應癥及禁忌癥16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生各種皮膚疾病治療的適應癥及禁忌癥各種皮膚疾病治療的適應癥及禁忌癥16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生各種皮膚疾病激光治療的適應癥及禁忌癥1.良性色素性疾病2.血管性疾病3痤瘡4.疤痕5.脫毛良性色素性疾病斑(黃褐斑、雀斑、咖啡斑、褐青斑、老年斑)、色素沉著、嫩膚(祛黃氣)黑痣太田痣紋身作為高中語文教學的重要綱領，《普通高中語文課程標準》明確指出高中語文教育的目標是促使學生“形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度和健康奮進的美好情感”，還提出要促使學生“學習認識自然、認識社會、認識自我、規(guī)劃人生，實現(xiàn)高中語文課程在促進人的全面發(fā)展方面的價值追求”的觀點。由此可看出，當下的高中語文教育十分注重生命價值教育。誠然，如今的高中語文教材十分強調(diào)人文性，這為在高中語文教育過程中實施生命價值教育提供了豐富的資源。所以，高中語文教師要在教學過程中有意識地滲透生命價值教育，讓語文教學體現(xiàn)出濃烈的“生命化”氣息。只有這樣，才能實現(xiàn)高中語文教育的潛在價值，發(fā)揮其自身功能。筆者根據(jù)工作經(jīng)驗，提出在高中語文教育中實施生命價值教育的幾點建議，希望能起到拋磚引玉的作用。一利用語文教科書，實施生命價值教育目前的高中語文教材中，有不少是具有生命意識、充滿人文關懷的課文。不管是作者本人的實際經(jīng)歷，還是作者在作品中塑造的一些典型人物形象，都是學生學習的良好素材。如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、陸蠡的《囚綠記》等，都涉及對于生命意義的認識。高中語文教師要充分利用語文教材資源，對學生進行人生意義的教育，引導他們思考生命、感悟生命的價值。當下的高中生思維活躍，心理敏感，教師可以根據(jù)他們的心理特征，合理安排教學內(nèi)容，培養(yǎng)他們正確的生命價值觀。如在教授史鐵生的《我與地壇》時，教師可將作者史鐵生本人的實際經(jīng)歷與他的作品有機聯(lián)系起來，讓學生用心感受史鐵生在失去雙腿時的彷徨，進而深入思考生命的價值，讓學生對生與死重新形成全新的認識。二加強寫作教學，釋放生命張力作家余秋雨曾說：“所謂寫作訓練，從本質(zhì)上而言，就是生命與生命之間的表達與溝通的訓練?！庇纱丝磥恚訌妼懽鹘虒W也是進行生命價值教育的有效途徑。高中語文教師要重視寫作教學，將生命教育融合進去，使學生釋放生命張力。對于高中生而言，最能表達他們鮮活、富有個性的年輕生命的“語言”就是寫作了。在寫作過程中，學生可以暢所欲言，表達自己對生命的看法。試想一下，如果高中寫作教學仍舊像以往那樣，過于強調(diào)章法、句式、技巧的訓練，規(guī)定學生按照傳統(tǒng)套路進行寫作，那么又怎么可能培養(yǎng)學生正確的生命價值觀呢？所以，高中語文教師要更新教育思想，不要束縛學生的思維，要引導學生自由地抒寫自己的生活，傾訴內(nèi)心的情感，表達出自己的生命意志。三尊重學生主體性，創(chuàng)設和諧的教學情境學生的生命意識需要教師的挖掘和引導，所以教師要創(chuàng)設愉悅、寬松的教學情境，精心設計教學環(huán)節(jié)，在良好的氛圍中啟發(fā)學生的思維，使學生感悟生命的美好。如在教授《荷塘月色》時，教師要有意識地向學生傳達作者熱愛大自然、珍惜美好事物的積極情感。教師可以通過有感情的范讀讓學生沉浸在美好的氛圍中，或用歌曲、電影等方式讓學生體會作品中詩一般的語言、夢一樣的情境，仿佛親眼看到那“如流水一般”的荷塘月色，“羞澀打著朵兒”的荷花等。當學生“走”進美好的大自然中，心中就會油然而生一種感知美、珍惜美的情感。四開展語文課外閱讀活動，引發(fā)學生積極思考高中三年各個階段都有相應的課外讀書計劃，這些課外閱讀具有一定的目的性、計劃性、系統(tǒng)性、實踐性和審美性，教師要充分借助課外閱讀提供的良好契機，為學生組織閱讀探究式的讀書活動，讓學生在閱讀過程中感悟生命的價值，培養(yǎng)正確的價值觀。同時，教師可以組織影視作品欣賞活動，課本劇排演活動等，鼓勵學生將書本上的內(nèi)容搬到舞臺中進行演繹，這種寓教于樂的方式是高中生喜聞樂見的。當然，在組織這些活動時，教師要鞏固學生基本的語文知識，促使學生了解相關的文化背景。如表演《鴻門宴》的情景時，要幫助學生理解項羽和劉邦生命的意義，這樣才能讓學生從對比中更好地感受到生命的價值，珍愛生命?？傊?，在高中語文教育中進行生命價值教育的重要性不言而喻。世界因生命而美好，而燦爛。現(xiàn)實生活中充滿了各種困難和挫折，同時也存在著勇敢與希望。高中生是祖國未來的希望，所以必須樹立高中生正確的生命價值觀。這就需要高中語文教師在教學過程中有意識地滲透生命價值教育，強化學生的生命意識，促使學生成為社會所需要的人才！一、我校信息技術導學案的模式導學案既是教師教學的“腳本”，又是學生課前自主學習、課堂自主探究、課后知識鞏固的指南，但是在實際教學過程中不能唯導學案而教學，否則我們的教學將直接束縛在導學案的框架下而無法施展。根據(jù)信息技術學科教學特點、我校學生信息技術素養(yǎng)和現(xiàn)階段考試模式，在不斷的嘗試實踐過程中，我們把信息技術導學案分為兩種結構，一種比較適合學生紙筆考試，另一種比較適合學生上機考試，即筆試型導學案和機試型導學案。筆試型導學案內(nèi)容主要呈現(xiàn)為四個模塊，分別是知識要點、基礎過關、典型例題、提高練習?！爸R要點”以呈現(xiàn)本節(jié)課的學習任務為主要內(nèi)容?！盎A過關”以核心概念、方法的直接運用為目標，能讓學生感覺到明確的思維方向，以面向全體學生為起點，以架設理解核心概念為主，適度控制難度?！暗湫屠}”細化為三個環(huán)節(jié)，分別是探究思考、基本運用、提升拓展。探究思考關注地是知識的發(fā)生，基本運用關注地是知識的理解與同化，有層次地獲得知識的“生長點”，提升拓展關注地是學生的自主探究、交流理解?！疤岣呔毩暋币愿拍詈头椒ǖ木唧w化、目標的明確化運用為設計方向，形成對核心概念、方法運用中的學科基本能力、方法應用和充滿思維張力的學法指導。二、我校信息技術導學案面臨的問題1、難以全面有效兼顧到“差異性”目前，高中學生對計算機基礎知識的掌握很不均衡，信息素養(yǎng)參差不齊?，F(xiàn)在有條件的中小學均開設了信息技術，從理論上講，高中學生應該已經(jīng)掌握了一定的基礎知識并具備了一定的操作能力，但實際情況并非如此。高中學生一般是來自不同學校、不同城鎮(zhèn)，他們在小學和初中階段所受的信息技術教育是各不相同的，就導致在高中階段的學習起點也是各不同的。關于這點，筆者在教學中感受尤為深刻，一般來講，城區(qū)學校畢業(yè)的學生基礎明顯高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校畢業(yè)的學生。對于學生存在的差異性，可以采用分層教學，它也符合教學中因材施教、分層指導的原則。但很多知識點往往都需要在課堂上講解，如果教學起點太低，是對基礎好的學生一種教育重復，必然會使較好的學生受到影響，若起點過高，教學就只能為少數(shù)優(yōu)秀學生服務，這會挫傷大多數(shù)學生的學習積極性，導致差生越來越差，兩極分化現(xiàn)象越嚴重，苦的是中間的學生，降低了整體教學質(zhì)量，這樣的教學收到的效果甚微。因此，在信息技術導學案的編寫過程中，若要完全充分考慮到每個班級學生間的這種差異性，基本上很難將導學案編寫下去的，我們只能在導學案中的基礎過關、提高練習兩個環(huán)節(jié)中進行區(qū)分。對于基礎較弱的學生就要采取“基礎過關”的原則，但也要能確保自己獨立完成導學案中的基礎過關練習，同時在上機操作時，根據(jù)他們基礎薄弱的實際情況，給予積極指導。當然，對于基礎較好的學生，我們就采取“提高練習”的原則，放手讓他們自主學習，盡量鼓勵他們完成導學案中的提高練習。2、容易讓課堂演變成放羊式學習“導學案”模式實施以來，我們看到了一些可喜的變化，傳統(tǒng)的填鴨式教學方式正在逐漸減少，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、積極探究、自主學習、小組合作等的學習方式得以普遍應用。然而在實際教學中，我們也經(jīng)常會犯一個無形的錯誤，往往是捧著導學案進入課堂從一而終開始上課，先講導學案知識點的內(nèi)容，然后進入到學生上機操作模式，往往自認為完成了導學案的內(nèi)容上完了，這節(jié)課的任務也完成了。這種看似很合理的教學環(huán)節(jié)，其實我們的大多老師在學生自主上機操作時仍然缺少適時的“收”，常常在課堂上看到“躲貓貓”現(xiàn)象，老師來檢查了，學生趕緊切換屏幕，佯裝正在操作老師布置的任務，老師一旦離開，仍然我行我素。這樣一堂課下來，不僅老師感到身心疲憊，學生也不會得到有效的指導。最后的結果往往導致想“收”時卻“收”不回來了，也達不到預期的課堂效果。三、我校信息技術導學案在實踐中的探索與思考1、授人以“漁”，更待授人以“欲”我們常說的一句話：授人以“魚”，不如授人以“漁”。其實在筆者看來，授人以“漁”，更需授人以“欲”，只有在教學中調(diào)動了學生學習信息技術的欲望，才能發(fā)揮學習的主動性。要使學生積極投入到一節(jié)課的學習，筆者認為首要的是激發(fā)他們的學習欲望，發(fā)揮其主動性。在教學過程中，高一就應瞄準學考，教學應貼近學生實際，以學考大綱為基準，在一開始教學中可以適當降低教學重心，要呵護好學生學習信息技術的積極性，要重視培養(yǎng)學生的好奇心理。同時要善于啟發(fā)學生去思考問題，要鼓勵學生多思考、多發(fā)表自己的意見，要充分地與他們交流和溝通，調(diào)動他們學習的自覺性和積極性，循序漸進地掌握所學知識，提高分析問題和解決問題的能力。2、重視練習設計，做到“有的放矢”每一節(jié)課的導學案編寫過程中，其基礎過關、典型例題、提高練習中的練習設計尤為重要，要既能滿足學生對本節(jié)課的基本概念、操作等進一步理解，又能通過練習使他們的思考能力、操作能力有所提高。因此，要想有高品質(zhì)的練習，在設計練習時必須要能夠“有的放矢”，有針對性，多從教材內(nèi)容和學生基礎兩方面去考慮，準確把握好重難點，要適合學生現(xiàn)有認知水平，重復性的練習要盡量減少。為此設計的練習一定不能只求練習數(shù)量和難度，還要顧及到練習的難度和層次，盡量由易到難，由鞏固到發(fā)展。同時設計的練習既要讓學生體驗練習帶來的成功感，又不至于因練習太容易又重復而失去認真練習的動力。各種皮膚疾病治療的適應癥及禁忌癥16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，各種皮膚疾病激光治療的適應癥及禁忌癥1.良性色素性疾病2.血管性疾病3痤瘡4.疤痕5.脫毛各種皮膚疾病激光治療的適應癥及禁忌癥良性色素性疾病斑(黃褐斑、雀斑、咖啡斑、褐青斑、老年斑)、色素沉著、嫩膚(祛黃氣)黑痣太田痣紋身良性色素性疾病各種皮膚疾病治療的適應癥及禁忌癥共19張課件各種皮膚疾病治療的適應癥及禁忌癥共19張課件激光祛斑后的護理1、激光祛斑后要堅持每天要補水保濕、防曬、防輻射,治療部位會慢慢結成痂,不要用手去結,約一周就可以自行脫落,要注意皮膚的清潔(治療后可用清水洗洗臉忌用熱水、洗面奶),防曬,防輻射,因為這段時間皮膚非常的嬌嫩,受到照射會出現(xiàn)色素沉著等現(xiàn)象。2、激光祛斑后痂膜脫掉前治療部位不要沾水,不要化彩妝及摩擦,飲食上也要忌辣、發(fā)的、色素性食物、煙和酒。不參加激烈運動、泡澡、泡腳、蒸桑拿等,以免出汗后引起感染。3、激光祛斑后可能會出現(xiàn)短暫的皮膚紅腫,這是治療后的正常反應,冰敷到位很快就會自行消失(一般10~20分鐘),所以不用擔心。假設仍感不適應向醫(yī)師咨詢。激光祛斑后的護理4、激光祛斑后一定要注意防曬,最好運用sPF3050以上的防曬品;對于治療時輕微的色素沉著,一般為1-3個月就可消失,這段時更要注意為得最佳效果,須重復治療者,應間隔3個月以上再行修復治療加快色素消退,可適當配合口服VC、VE5治療后一周內(nèi)要避免使用撫慰性保養(yǎng)品,如含有果酸、A酸、高濃度維他命C水楊酸、酒精等撫慰性保養(yǎng)品。避免使用有刺激的化妝品,如某些帶治療作用的祛斑產(chǎn)品、除皺產(chǎn)品、美白產(chǎn)品等等,盡量使用無刺激的護膚品,日常清洗時,不宜用肥皂、洗面奶長時間搓洗。4、激光祛斑后一定要注意防曬,最好運用黃褐斑治療時的注意事項:黃褐斑的治療常以內(nèi)治為主,同時配合外治。內(nèi)治時,醫(yī)生常用疏肝健脾、活血化瘀、滋補肝腎等方法。外治可用散結滯消污斑的藥物制成面膜敷面治療。在治療的同時尚應注意防曬、清淡飲食、保持情緒穩(wěn)定等。1.定期體檢,排除內(nèi)臟疾病引起的黃褐斑;2.不用“三無”化妝品,面部不濫用含激素藥膏3治療黃褐斑不能心急,一般需要1個~3個月的療程;4.保持愉快的心情,學會釋放壓力,特別是長斑之后,焦慮可以加重病情;5作息規(guī)律,避免長期熬夜,適當鍛煉身體,擁有健康的身體對祛斑很重要6.忌煙酒、辛辣刺激性食物,多飲水,不飲咖啡,多吃新鮮蔬菜、水果,保持大便通暢7.紫外線是黃褐斑的罪魁禍首之外出一定注意防曬,正確途抹有效的防曬箱,使用遮陽傘,戴寬檐帽等。長斑后,即使冬天、陰天也應適當避光黃褐斑治療時的注意事項:黑痣、太田痣、鮮紅斑痣1.祛痣禁忌癥黑毛痣當發(fā)現(xiàn)色痣顯著而導致增大顏色突然加深發(fā)亮,周圍發(fā)紅;表面結痂,經(jīng)常出血;自覺局部發(fā)癢疼痛表面毛發(fā)脫落,痣內(nèi)出現(xiàn)硬結等,若出現(xiàn)上述現(xiàn)象,應當立即手術。對紅色血管痣也不要隨便亂取,因為一旦弄破血管,可能導致出血不止。如果黑痣發(fā)生在易受摩擦的部位如:掌跖部、腋窩等褶皺部位,建議去除,以防惡變。2.適應癥:色素痣(尋常疣、扁平疣、眼瞼黃瘤、絲狀疣、軟纖維瘤以及醫(yī)師決定可采取此法治疔的其它)良性病灶。黑痣、太田痣、鮮紅斑痣治療后注意事項傷口愈合前,患部不可碰水,不做面膜。治療局部保持干燥。治療后應避免治療處,曬以免造成曬傷,導致色素沉著。請勿隨意搔抓以免引起發(fā)炎或感染,進而導致疤痕或色素沉著之生成。如果有明顯的發(fā)炎現(xiàn)象,請與治療醫(yī)師聯(lián)系。治療處局部會形成一痂皮,大約一星期左右痂皮會自動脫落痂皮脫落后,有時顏色會加深,呈微紅色,大約一到六個月后會自回復傷口愈合后,不要經(jīng)常用手抓撓愈合面皮膚,以免刺激瘢痕增生。結痂掉前后7天左右不要化妝,禁辛辣刺激食物、發(fā)的食物、色素