古詩詞賞析課件

青春夢(mèng)想（韓庚）看蔚藍(lán)的天空/有幸福的彩虹/是屬于你和我/編織的夢(mèng)/輕輕乘著風(fēng)/甜蜜的遨游/青春的夢(mèng)想/手中緊握/不怕孤單寂寞/不怕淚水墜落/我要飛越世界/勇敢的承諾/堅(jiān)持最初的夢(mèng)/幸福在轉(zhuǎn)角等候七色的彩虹點(diǎn)燃心中悸動(dòng)/閃耀的夢(mèng)/照亮你和我/化成幸福的彩虹/張開翅膀/天地任我瘋涌/穿越絕望/堅(jiān)定的翱翔/綻放無限的笑容/青春夢(mèng)想/屬于你和我青春夢(mèng)想（韓庚）看蔚藍(lán)的天空/有幸福的彩虹/是屬于你和我

古詩詞賞析古詩詞賞析2012中考說明:

初步鑒賞淺易的古詩詞。課程標(biāo)準(zhǔn)要求:

能聯(lián)系作品的文化背景,對(duì)作品的思想感情傾向作出自己的評(píng)價(jià);能說出自己對(duì)作品中感人的情境和形象的體驗(yàn);品味作品中富有表現(xiàn)力的語言等2012中考說明:課程標(biāo)準(zhǔn)要求:請(qǐng)你任選一個(gè)角度來進(jìn)行賞析閱讀下列宋詞，按要求答題。

清平樂·村居（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1.詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡(jiǎn)析其妙在何處。

請(qǐng)你任選一個(gè)角度來進(jìn)行賞析1、解釋詞語的含義：1、臥有躺或趴之意。3、表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞之情。2、還原詩句情景：3、辯明字-意關(guān)系

：2、臥表明小兒不是規(guī)矩地坐著，而是隨意地躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。寫出了小兒的天真、活潑、頑皮。

答案示例：1、“臥”有躺或趴之意，表明小兒不是規(guī)矩地坐著，而是隨意地躺臥在溪邊剝蓮蓬吃，從而寫出了小兒的天真、活潑、頑皮。表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞之情。

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1、解釋詞語的含義：1、臥有躺或趴之意。3、表現(xiàn)出詞人對(duì)和1、說明描寫對(duì)象：1、小兒吃蓮蓬3、表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞之情。2、還原詩句情景：3、辯明字-意關(guān)系

：2、“臥’字形象地寫出了小兒吃蓮蓬時(shí)隨意地躺臥在溪邊剝的場(chǎng)景，寫出了小兒的天真、活潑、頑皮。

答案示例：“臥”形象地寫出了小兒吃蓮蓬隨意地躺臥在溪邊剝的情景，從而寫出了小兒的天真、活潑、頑皮。

表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞之情。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1、說明描寫對(duì)象：1、小兒吃蓮蓬3、表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂、閑

湖上

徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。說說詩中使用“亂”字的好處。古詩詞賞析課件1、解釋詞語的含義：2、還原詩句情景：

3、辯明字-意關(guān)系

：１、“亂”有雜亂之意。2、“亂”字不僅寫出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。表達(dá)出春日的勃勃生機(jī)。３、寫出了詩人愉悅的心情?；ㄩ_紅樹亂鶯啼答案示例：“亂”字有雜亂之意。不僅寫出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感，從而表達(dá)出春日的勃勃生機(jī)。寫出了詩人愉悅的心情。1、解釋詞語的含義：１、“亂”有雜亂之意?；ㄩ_紅樹亂鶯啼答案題目形式答題技巧——“煉字”【題目形式】1、說說使用某字的好處。2、某字能否被替換？為什么？3、說說某字在表情達(dá)意上的作用?！敬痤}要點(diǎn)】1、修辭或表現(xiàn)手法。2、關(guān)聯(lián)的對(duì)象及特點(diǎn)。3、傳達(dá)的情感。【答題格式】——采用了——的手法（或修辭方法），（形象生動(dòng)地）寫出了——的——————特點(diǎn)，表達(dá)了詩人————的情感。題目形式答題技巧——“煉字”【題目形式】1、說說使用某字詩歌鑒賞得分技巧：讀懂——得分的前提述明——得分的關(guān)鍵詩歌鑒賞得分技巧：讀懂——得分的前提題目形式答題技巧——“情感”

題目形式】這首詩寫出了詩人怎樣的情感（或心情）。

【答題技巧】

1、注意從詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時(shí)代背景。3、注意分析詩詞中的意象。4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析。題目形式答題技巧——“情感”題目形式】這首詩寫田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、人的思念。詠物詩：借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時(shí)，揭露說統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。詩詞中的情感田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。詩

詩詞常用修辭及表現(xiàn)手法

【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、用典、借代等。【常用表現(xiàn)手法】

抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等；

描寫方面：正側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、多種感覺角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺）、工筆白描等；

其它方面：對(duì)比、渲染烘托、以小見大、托物言志、樂景寫哀、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合等。

詩詞常用修辭及表現(xiàn)手法【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對(duì)(1)找準(zhǔn)切入點(diǎn)：A、解釋該字在詩詞中的含義B、說明描寫對(duì)象C、明確表現(xiàn)手法(2)

回歸詩句：將該字還原于詩詞，具體再現(xiàn)詩詞描繪的景象(特點(diǎn))、意境（蘊(yùn)）。(3)辨明字-意關(guān)系：說明這個(gè)字所表之情與全詩思想情感及主題方面的關(guān)系.“煉字”題的答題技巧歸納字句篇(1)找準(zhǔn)切入點(diǎn)：A、解釋該字在詩詞中的含義“煉字”題的古詩中常見的詩歌意象1、月——思鄉(xiāng)，懷人。在我國古代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。2、菊花——清高人格的寫照。菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價(jià)百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。3、梅花——高潔人格的寫照梅花在嚴(yán)寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩人的敬仰與贊頌。

古詩中常見的詩歌意象1、月——思鄉(xiāng)，懷人。4、明確常用的表現(xiàn)手法

“表現(xiàn)手法

”是一個(gè)很寬泛的概念，至少應(yīng)當(dāng)包括以下三方面內(nèi)容：①抒情方式，即直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、托物言志)；②修辭手法，如比喻、對(duì)比、比擬、對(duì)偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復(fù)、反語、引用等；③藝術(shù)手法(寫作手法、表達(dá)技巧)，如想象、聯(lián)想、象征、比襯、烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生等。

4、明確常用的表現(xiàn)手法★抒情方式：①直抒胸臆。如：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。②間接抒情，包括借景抒情，如《山居秋暝》；托物言志，如《卜算子?詠梅》；懷古傷今，如《永遇樂?京口北固亭懷古》等?！锸闱榉绞剑航杈笆闱樵姼琛百F含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直言恨，如何傳情達(dá)意？古人慣用手法便是借景達(dá)情了。常用寫景方式有：1．側(cè)面烘托2．動(dòng)靜結(jié)合或動(dòng)靜相襯

3.虛實(shí)相生4.白描借景抒情詩歌“貴含蓄，忌直露”，有情不

（二）托物言志

托物言志，是作者借助物的象征義來表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷。托物言志詩，又叫寫物詩。如：墨梅（王冕）我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。析：此詩運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。（二）托物言志夏意(蘇舜欽)

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法，請(qǐng)舉詩中的一例進(jìn)行賞析。示例:用末句“流鶯時(shí)一聲”來襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境,以有聲襯無聲;也以動(dòng)襯靜,以鶯之流飛,讓整個(gè)畫面陡然靈動(dòng)豐滿起來。夏意(蘇舜欽)示例:用末句“流鶯時(shí)一聲”來襯托