初中作文指導(dǎo)：記敘文開頭與結(jié)尾課件

－－記敘文的開頭與結(jié)尾寫作專題指導(dǎo)－－記敘文的開頭與結(jié)尾寫作專題指導(dǎo)怎樣的開頭結(jié)尾才是好的開頭結(jié)尾？好的開頭與結(jié)尾要做到六個(gè)字：點(diǎn)題快，扣題緊。所謂“點(diǎn)題快”，包括兩種含義：一是惜墨如金，用盡可能少的文字作出必要的敘述即可；二是盡快點(diǎn)明記敘要素、中心內(nèi)容等與文章深層內(nèi)涵關(guān)系密切的方面，讓讀者盡快了解文章的主旨。所謂“扣題緊”就是緊緊扣住文章中心，切忌一切與主題中心無關(guān)的東西出現(xiàn)。怎樣的開頭結(jié)尾才是好的開頭結(jié)尾？好的開頭與結(jié)尾要做到六個(gè)字：幾種常用記敘文開頭方法：交待式懸念式引語式緣由介紹式特征描繪式氣氛渲染式幾種常用記敘文開頭方法：交待式交待式：用簡潔的文字對文章的有關(guān)內(nèi)容作扼要的交待。例一：我與父親不相見己二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。《背影》（交待事情起因，開門見山點(diǎn)題）例二：兒子在那個(gè)路口下車的時(shí)候，天已經(jīng)黑了?！兑孤贰罚ń淮龝r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）例三：在我的心靈深處，有一把鎖，一把無形的鎖，它鎖住了我的喜怒哀樂，鎖住了我的天真爛漫?！兑话焰i》（交待事情，點(diǎn)明主旨）交待式：用簡潔的文字對文章的有關(guān)內(nèi)容作扼要的交待。例一：我與懸念式：一起筆就將一個(gè)出人意料的結(jié)果和盤托出，利用人們好奇、關(guān)心、揣測、意欲尋根究底的急切期待心理來吸引讀者。例：聲樂家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百名考生中，有一個(gè)二十歲女生陳伊玲，初試成績十分優(yōu)異，聲樂、視唱、練耳、樂理都列入優(yōu)等，尤其她的音色美麗，音域?qū)拸V，令人贊嘆。而復(fù)試時(shí)卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。懸念式：一起筆就將一個(gè)出人意料的結(jié)果和盤托出，利用人們好奇、引語式：直接將最能表現(xiàn)人物性格和思想品質(zhì)的語言或含義深刻的名言警句、詩句、歌詞等作為文章開頭，使讀者一開始就能扣準(zhǔn)人物的內(nèi)心世界，把握文章中心。例一：魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)?！冬崙洝防骸白x一本好書就是和高尚的人談話?！毕矚g在閑暇的日子，泡上一杯清茶，在彌漫著茶香的空氣里讀書?！蹲x書的滋味》引語式：直接將最能表現(xiàn)人物性格和思想品質(zhì)的語言或含義深刻的名緣由介紹式：作者從介紹自己的寫作動機(jī)和目的入手，用拉家常式的語言隨口道來，借助濃郁的抒情筆調(diào)構(gòu)成與讀者的情感交流，然后點(diǎn)明題旨。

例：我早想寫一點(diǎn)文字，來記念幾個(gè)青年的作家。這并非為了的，只因?yàn)閮赡暌詠?，悲憤總時(shí)時(shí)來襲擊我的心。緣由介紹式：作者從介紹自己的寫作動機(jī)和目的入手，用拉家常式的特征描繪式：從人物的外貌、語言、行為等方面入手，抓住某方面特征進(jìn)行細(xì)膩傳神的描繪，讓讀者開篇即如見其人。例一：她是誰呀？30多歲了，長得可真稱得上美麗，高高的身材，典型的鴨蛋臉，挺直而線條優(yōu)美的鼻子，沉穩(wěn)的大眼睛，透出一股靈氣。例二：春天，在北海公園，常常有一位面容清瘦、精神矍鑠的老人，早晨上班從北門進(jìn)園，南門出去；下午下班從南門進(jìn)園，北門出去。這位老人就是卓越的科學(xué)家竺可楨。特征描繪式：從人物的外貌、語言、行為等方面入手，抓住某方面特氣氛渲染式：用具體生動的環(huán)境描寫開頭，渲染氣氛，突出人物心情，烘托文章主題。例一：暴風(fēng)雪在飛揚(yáng)著……

一九四三年的海萊山區(qū)，顫栗在凜冽的寒風(fēng)里?！饵h員登記表》

例二：春來了，微暖的風(fēng)給苦熬了一冬的樹輸進(jìn)了綠色的血脈。這種天氣里，一切都被和暖的太陽染成了金色。街上的人很少，于是我坐在大楊樹底下，放縱地任太陽光把我的心撫成金黃?！讹L(fēng)箏》氣氛渲染式：用具體生動的環(huán)境描寫開頭，渲染氣氛，突出人物心情試一試請自定一個(gè)題目，自選一種方式，寫一個(gè)記敘文的開頭。試一試請自定一個(gè)題目，自選一種方式，寫一個(gè)記敘文的開頭。作品欣賞與交流作品欣賞與交流幾種常用記敘文結(jié)尾方式：概括性結(jié)尾啟發(fā)性結(jié)尾描繪性結(jié)尾呼應(yīng)性結(jié)尾幾種常用記敘文結(jié)尾方式：概括性結(jié)尾概括性結(jié)尾：結(jié)尾時(shí)把文章的內(nèi)容加以簡要的歸結(jié)，通過必要的強(qiáng)調(diào)，幫助讀者鞏固對文章中心的把握。例：從那以后，我再也沒有看過那么好看的戲，再也沒有吃過那么好吃的豆了?！渡鐟颉犯爬ㄐ越Y(jié)尾：結(jié)尾時(shí)把文章的內(nèi)容加以簡要的歸結(jié)，通過必要的強(qiáng)調(diào)啟發(fā)性結(jié)尾：作者在完成文章內(nèi)容之后，從不同的側(cè)面啟發(fā)讀者反思上面的故事，品味蘊(yùn)涵于其中的道理，讓讀者通過自己的思考進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》啟發(fā)性結(jié)尾：作者在完成文章內(nèi)容之后，從不同的側(cè)面啟發(fā)讀者反思描繪性結(jié)尾：通過對某種景物的具體描繪來制造一種與文章內(nèi)容一致的濃烈氣氛，讓讀者借助這種氛圍加深對主題的理解和把握。例一：漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了，只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上涌動著一層層美麗潔白的浪花?！顿u蟹》例二：他們走不上十步遠(yuǎn)，忽聽背后“?。币宦暣蠼?；兩個(gè)人都悚然回過頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠(yuǎn)處的天空箭也似地飛走了?！端帯访枥L性結(jié)尾：通過對某種景物的具體描繪來制造一種與文章內(nèi)容一致呼應(yīng)性結(jié)尾：這種結(jié)尾的主要特征在于：篇末的收尾和文章的開篇構(gòu)成呼應(yīng)式統(tǒng)一，通過角度的變換，內(nèi)容的擴(kuò)充，感情的抒發(fā)等手法進(jìn)一步深化主題。例一：媽媽眼里的我，是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大，總干傻事的淘氣孩子。……媽媽眼里的我，是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大，總干傻事的孩子?！秼寢屟壑械奈摇防旱诙煊钟幸慌诖瑏淼竭@里停泊。鎮(zhèn)上便表演著同樣的故事。這種故事也正在各處市鎮(zhèn)上表演著，真是平常而又平常的?！抖嗍樟巳宥贰泛魬?yīng)性結(jié)尾：這種結(jié)尾的主要特征在于：篇末的收尾和文章的開篇構(gòu)試一試請給你剛才所寫的文章開頭再寫一個(gè)文章結(jié)尾。試一試請給你剛才所寫的文章開頭再寫一個(gè)文章結(jié)尾。作品欣賞與交流作品欣賞與交流作業(yè)把你剛才已寫開頭結(jié)尾的文章中間部分補(bǔ)出，寫成一篇完整的記敘文。作業(yè)把你剛才已寫開頭結(jié)尾的文章中間部分補(bǔ)出，寫成一篇完整成長是一場和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。很多的親切優(yōu)雅，都是經(jīng)歷挫折教訓(xùn)后的所謂成熟，甚至是世故，它是一種自保，它背后其實(shí)是一種滄桑。為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利在任何時(shí)候都要堅(jiān)信：“方法會比困難多一點(diǎn)”。很多的親切優(yōu)雅，都是經(jīng)歷挫折教訓(xùn)后的所謂成熟，甚至是世故，它是一種自保，它背后其實(shí)是一種滄桑。不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。——諾貝爾不洗澡的人，硬擦香水是不會香的。名聲與尊貴，是來自于真才實(shí)學(xué)的。有德自然香。掉進(jìn)知識情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識的甜蜜。要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。