分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義-課件

08級數(shù)教（4）班盧少波分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義08級數(shù)教（4）班盧少波分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義兩個人如何分一個蘋果呢？這是個問題！兩個人如何分一個蘋果呢？這是個問題！把蘋果平均分成兩半就行了，每人半個蘋果！我會分蘋果?。“烟O果平均分成兩半就行了，我會分蘋果??！21一個蘋果一分為每人分得半蘋果每個人分得個蘋果二一2121一個蘋果一分為每人分得半蘋果每個人分得21這是一個分?jǐn)?shù)為什么會產(chǎn)生分?jǐn)?shù)呢？

在進(jìn)行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)來表示。21這是一個分?jǐn)?shù)為什么會產(chǎn)生分?jǐn)?shù)呢？在進(jìn)行測

幾分之幾第一個“幾”代入分母的值，第二個“幾”代入分子的值。

如果把一個蘋果平均分成4份，一個同學(xué)3份，另一個同學(xué)1份，那他們各自分到這個蘋果的幾分之幾？414321分子分母分?jǐn)?shù)線四分之三四分之一分?jǐn)?shù)的讀法：分?jǐn)?shù)的組成幾分之幾如果把一個蘋果平均分成4份，一個同對比兩個問題：1.把一只粉筆平均分成3份，其中的兩份占這只粉筆的幾分之幾？2.把三只粉筆平均分成3份，其中的兩份占這只粉筆的幾分之幾？32三分之二32三分之二結(jié)果一樣對比兩個問題：1.把一只粉筆平均分成3份，其中的兩份占這只粉發(fā)現(xiàn)問題:不同點(diǎn)：1.是“一個物體”。

2.是“一些物體”。共同點(diǎn)：都可以看成一個整體，可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”23分子：表示有這樣的幾分分母：表示把單位“1”平均分成了幾份分?jǐn)?shù)線：表示平均分發(fā)現(xiàn)問題:不同點(diǎn)：1.是“一個物體”。23分子：表示有這分?jǐn)?shù)的意義：

一個物體或一些物體等都可以看作一個整體，把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)幾分之一或幾分之幾來表示。重點(diǎn)啊?。》?jǐn)?shù)的意義：一個物體或一些物體等都可以看作一注意的問題：1.

分?jǐn)?shù)的寫法：1先寫分?jǐn)?shù)線。2后寫分子。再寫分母。32.分?jǐn)?shù)要注意是否有“平均分”。3.現(xiàn)實(shí)生活中有一些是不能用分?jǐn)?shù)表示的。比如“人”。注意的問題：1.分?jǐn)?shù)的寫法：1先寫分?jǐn)?shù)線。2后寫分子。再寫練習(xí)：1.

兩只粉筆是這些粉筆的（）（）2.

每只香蕉是這把香蕉的（）（）答案：1.（2）（7）答案：2.（1）（4）練習(xí)：1.兩只粉筆是這些粉筆的（）（）2.每只香蕉是這把