卓越學(xué)習(xí)策略課件

卓越學(xué)習(xí)策略林培雄（大雄）.tw/my0932280393/

卓越學(xué)習(xí)策略林培雄（大雄）ci記憶(備用)讀聽寫說思考(運用)庫存(永存)心智柵門渴望MIND心智運作記憶讀聽寫說思考庫存心智柵門渴望學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)的目的低標(biāo)→pass前人的故事解剖學(xué)寒冬的教授首開先例的1/2啟發(fā)做人＞做事＞做學(xué)問學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)的目的學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)的目的高標(biāo)→未來競爭力學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)的目的

高教文憑通貨膨脹，大專畢業(yè)生淪為「賴家失業(yè)者」。主計處最新調(diào)查顯示，五萬五千名長期失業(yè)者中，大專以上學(xué)歷占36.65％，首度超越高中職成為最高危險群。這兩萬人大專畢業(yè)生6成靠家裡給錢維生，遠(yuǎn)高於其它學(xué)歷的長期失業(yè)者，是「賴家」最嚴(yán)重的一組。主計處周四發(fā)布「人力運用調(diào)查」統(tǒng)計結(jié)果，在失業(yè)率下降，女性勞動參與率提高的一片好消息中，長期失業(yè)族群卻出現(xiàn)巨大改變。「長期失業(yè)」是指有工作意願，也有在找工作，失業(yè)期間卻長達(dá)一年以上者。長期失業(yè)的人越多，反應(yīng)職場結(jié)構(gòu)性失業(yè)的問題越嚴(yán)重。過去長期失業(yè)通常集中在中低教育程度者。失業(yè)主因→嫌待遇太低95年5月，長期失業(yè)者5萬5千人，較上年減少2萬8千人。就教育程度別，大專及以上者占36.65％，約2萬人。高中職學(xué)歷占35.81％，國中及以下占27.54％。這是主計處此調(diào)查27年來，首度出現(xiàn)的情況。大專生為什麼變成長期失業(yè)的高危險群？主計處說，一方面是因為大專生變多了，另方面，這2萬大專生有一半其實有工作機(jī)會，但都嫌待遇太低，想要找專門性、技術(shù)人員等高階工作，對於事務(wù)工等一般工作不想做，寧願失業(yè)。根據(jù)主計處的調(diào)查，這群大專求職者生希望薪水為3萬5千元。而今年大學(xué)生平均起薪才2萬5千元，眼高手低顯然已成為失業(yè)主因。今年首度調(diào)查「怯志工作者」人數(shù)，怯志工作者是指自認(rèn)沒有工作機(jī)會，或自認(rèn)本身資歷限制而放棄找工作，但其實心裡想工作的人數(shù)。這個比例越高，表示長期謀職不順已使失業(yè)者對自我人格否定。今年五月此數(shù)字為7萬5千人，占潛在勞動比例為1.36％。高教文憑通貨膨脹，大專畢業(yè)生淪為「賴家失業(yè)者」。主計處最那一種花最貴？為什麼？那一種花最貴？３５↑４０↓賺夠退休後的錢３５↑４０↓賺夠退休後的錢學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)的目的高標(biāo)→未來競爭力啟發(fā)：沒在大學(xué)時代建立專技用心就是加值沒有事先計劃將付出慘動代價(中年失業(yè))學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)的目的學(xué)習(xí)動機(jī)動機(jī)的重要性有無動機(jī)的差異啟發(fā)：人不會注意對沒興趣的東西跟自己沒利益相關(guān)的忘得快學(xué)習(xí)動機(jī)動機(jī)的重要性學(xué)習(xí)動機(jī)先備知識歸納ＶＳ演釋Ｑ：每月的什麼時候警察比較會捉「闖紅燈」？學(xué)習(xí)動機(jī)先備知識Ｑ：每月的什麼時候警察比較會捉「闖紅燈」？學(xué)習(xí)動機(jī)先備知識歸納ＶＳ演釋感冒打針看醫(yī)生發(fā)燒健康Ｑ：下面可能發(fā)生了什麼事，可能的順序是什麼？學(xué)習(xí)動機(jī)先備知識感冒打針看醫(yī)生發(fā)燒健康Ｑ：下面可能發(fā)生了什麼學(xué)習(xí)動機(jī)先備知識歸納ＶＳ演釋啟發(fā)：這是人類生存機(jī)制歸納：記取教訓(xùn)演釋：提早避難，減少損失學(xué)習(xí)動機(jī)先備知識學(xué)習(xí)動機(jī)先備知識博採眾家範(fàn)例：統(tǒng)計學(xué)看統(tǒng)計會說話其它版統(tǒng)計書地圖啟發(fā)：用最接近自己的學(xué)習(xí)模式進(jìn)入比較容易先有一些概念，比較能深入難的學(xué)習(xí)動機(jī)先備知識記憶與學(xué)習(xí)對人類的意義是什麼？生存的演化結(jié)果爬蟲類的腦（觸味嗅＋簡單的視聽）哺乳類的腦（視聽＋部份的觸味嗅）人類的腦〔意義（符號化）+視+部份的聽觸味嗅〕記憶與學(xué)習(xí)對人類的意義是什麼？生存的演化結(jié)果記憶與學(xué)習(xí)對人類的意義是什麼？遠(yuǎn)古個人時代古代團(tuán)體時代古代農(nóng)業(yè)時代近代工業(yè)革命時代近代知識革命時代您記憶與學(xué)習(xí)能力，決定了你未來生活記憶與學(xué)習(xí)對人類的意義是什麼？遠(yuǎn)古個人時代大腦是如何儲存與運用記憶？以大象為例一次一個很佔空間輸出時會有誤差大腦是如何儲存與運用記憶？以大象為例大腦是如何儲存與運用記憶？採用中藥小櫃子的方式來自8歲前的照像式記憶形→視覺（遠(yuǎn)距離最好用）音→聽覺（遠(yuǎn)距離最好用）義→綜合感（比對資料庫）其它→觸覺、味覺、嗅覺（因要近距離才能分辨，所以漸漸退化，不受重視）大腦是如何儲存與運用記憶？採用中藥小櫃子的方式大腦是如何儲存與運用記憶？用端午節(jié)的粽子ＥＸＰ：火星人的樣子大腦是如何儲存與運用記憶？用端午節(jié)的粽子學(xué)校學(xué)習(xí)的意義人類發(fā)明「符號」來代表知識智慧人類發(fā)明「符號」來記錄知識智慧人類發(fā)明「符號」來傳遞知識智慧我們可以踩在前人的肩膀上看的更遠(yuǎn)，享受更好的生活但是只「背」符號、比「分?jǐn)?shù)」與「名次」，不了解智慧對我們的意義，就等於沒學(xué)會，也就會覺得學(xué)習(xí)很無聊了。學(xué)校學(xué)習(xí)的意義人類發(fā)明「符號」來代表知識智慧是否有天才與白癡之分只有兔子與烏龜之分天才→累積很多小藥櫃＋常常提粽子是否有天才與白癡之分只有兔子與烏龜之分遺忘的研究成果遺忘的研究成果遺忘的研究成果遺忘曲線20分後剩58.2%1小時後剩44.2%8-9小時後剩35.5%1天後剩33.7%2天後剩27.8%6天後剩25.5%30天後剩21.1%遺忘的研究成果遺忘曲線學(xué)習(xí)方法記憶與遺忘記憶凝固記憶的原理似曾相見(多年後重讀舊資料時)豆?jié){→豆花→豆腐記憶時的腦電波反應(yīng)遺忘曲線啟發(fā)：要有時間讓大腦凝圖在遺忘開始時先鞏固（省時省力）複習(xí)速度與時間＞再學(xué)一次學(xué)習(xí)方法記憶與遺忘避免遺忘的策略黃金複習(xí)7次學(xué)後20分鐘內(nèi)當(dāng)天晚上+1天早上+1天晚上+3天晚上+7天晚上+30天晚上提取強(qiáng)化硬是要用隨便就用故意使用避免遺忘的策略黃金複習(xí)7次學(xué)習(xí)方法複習(xí)技巧舊生活檢討作業(yè)：前3週生活回顧啟發(fā)：一個人的成就不會大於自己的想像空間月週日合併複習(xí)行事表範(fàn)例：只看局部看不到全部啟發(fā)：看得到比較會珍惜看得到才知道缺點學(xué)習(xí)方法複習(xí)技巧複習(xí)→A今天B昨天C三天前D七天前E一月前F半年前複