“氣球商店”說課稿

語言領(lǐng)域《氣球商店》教師：馬慧各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師大家好。今天我說課的內(nèi)容是小班的語言活動《氣球商店》，我說課的內(nèi)容主要包括：說活動內(nèi)容、說活動目標(biāo)、說活動準(zhǔn)備、說教學(xué)方法和說教學(xué)流程五方面。一、 說活動內(nèi)容：氣球商店是一個簡單的故事，語言比較簡單，有重復(fù)性，有利于小班的孩子的理解與學(xué)習(xí)。對于3—4歲幼兒來說在游戲中學(xué)習(xí)是實現(xiàn)教學(xué)活動最恰當(dāng)?shù)囊粋€策略，在買氣球的集體活動中，依據(jù)的是幼兒思維特點——具體形象思維，創(chuàng)設(shè)了《氣球商店》的游戲情景，創(chuàng)設(shè)的情景頁比較簡單，在新課程實施中十分強調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個重要性，體會真實商店的一個游戲，會讓孩子與環(huán)境有一個充分的互動，學(xué)習(xí)效果非常好，而且孩子們也很開心。二、 說活動目標(biāo)：聽聽、講講故事《買氣球》，學(xué)說故事中角色的對話。進(jìn)一步加深鞏固對氣球特征的認(rèn)識。3.感受故事中小伙伴關(guān)愛媽媽的情感。活動的重點和難點：這個活動是一個綜合活動，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域及社會、健康領(lǐng)域等方面的內(nèi)容，但活動的重點仍以語言領(lǐng)域表達(dá)為主，主要引導(dǎo)幼兒大膽運用語言表達(dá)結(jié)果；難點在于引導(dǎo)幼兒用完整的話來學(xué)說故事中角色的對話。三、說活動準(zhǔn)備；活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。 為使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和實用性，寓教育于實際操作和游戲中，我做了以下準(zhǔn)備：實物教具一套、大小氣球若干。三、 說教學(xué)方法：新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，本活動教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點始終貫穿直觀性原則，結(jié)合多種教法進(jìn)行活動。1、直觀法這里使用的是實物演示法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。氣球有獨特的外型特征，對小班幼兒來說，具有較強的吸引力，讓孩子們有不斷想象的空間；使教學(xué)成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，便于幼兒理解，易于記憶，從而是孩子們情緒高漲，興趣盎然。2、談話法在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。3、提問法提問時教師引導(dǎo)幼兒觀察事物要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識， 啟發(fā)幼兒積極思維的手段4、情境創(chuàng)設(shè)法愛玩是幼兒的天性，創(chuàng)設(shè)一個好的環(huán)境可以讓幼兒更好融入到故事中。四、 說教學(xué)流程第一個環(huán)節(jié)：教師創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境，讓幼兒自發(fā)的看看觀察對氣球的外形特征：顏色、形狀、大小，以及對氣球內(nèi)部特征的了解，氣球內(nèi)部是打足了氣的，氣打的越足，那么氣球就越大，最后發(fā)現(xiàn)氣球是會爆炸的。第二個環(huán)節(jié)：欣賞理解故事，并做簡單的對話，本環(huán)節(jié)是本次活動最主要的環(huán)節(jié)，教師運用了一個傾聽、提問、討論的形式，配上實物教具幫助幼兒理解內(nèi)容，通過角色的扮演來聯(lián)系對話，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自發(fā)的投入到活動當(dāng)中，體現(xiàn)了師生互動的同時通過實物演示。第三個環(huán)節(jié)真實買氣球的情景，就是教師為幼兒提供了練習(xí)的平臺，抓住了幼兒的心理，他們很想得到氣球，進(jìn)而鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，才能得到一個氣球，在買氣球的過程中，根據(jù)幼兒回答有意識的追問：請問你要買什么樣的氣球？孩子們會回答：“我要買綠氣球”，教師接著追問：這里有大的綠氣球，小的綠氣球，你要買什么樣的氣球？孩子們會回答：“我要買大的綠氣球”，教師接著追問：你的氣球要送給誰？為什么要送給他？在一次一次追問當(dāng)中逐步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?；顒又蠼處熆梢允占鞣N各樣的氣球資料，比如氫氣球、熱氣球，幫助幼兒積累更多的知識經(jīng)驗。俗話說“教無定法，貴在擇法”。今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多的不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，再新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長。以下無正文僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniquement àdesfinspersonnelles;pas àdesfinscommerciales.僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжны