第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》同步練習(xí)-部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

《名著導(dǎo)讀-昆蟲記》同步練習(xí)基礎(chǔ)鞏固《昆蟲記》被譽(yù)為，作者是國著名昆蟲學(xué)家。根據(jù)《昆蟲記》一書中的內(nèi)容，將左列的昆蟲跟右列的對(duì)應(yīng)特點(diǎn)連線。楊柳天牛善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人被毒蜘蛛咬傷的小麻雀身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服蟋蟀它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡螳螂愉快地進(jìn)食，如果喂食慢了，像嬰兒般哭鬧選段練習(xí)閱讀下面的文字，回答問題。現(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場(chǎng)了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強(qiáng)，這個(gè)音樂會(huì)不管怎么說還是不起眼，十分不起眼的。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。關(guān)于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時(shí)同樣的麻煩。我給它們?nèi)n苣葉，它們吃了一點(diǎn)兒，但不喜歡。我必須另找食物，它們大概是要鮮肉吧，但究竟是什么呢？清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。選文中作者稱這種昆蟲為，請(qǐng)你說說這樣寫的妙處。閱讀下面的文字，回答問題。螳螂常常半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱……那種貌似真誠的態(tài)度是騙人的，高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實(shí)是最可怕的利刃，無論什么東西經(jīng)過它的身邊，它便立刻原形畢露，用它的兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動(dòng)物的?？磥?，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。選自《昆蟲記》請(qǐng)寫出文中畫線語句的說明方法及作用。閱讀下面的文字，回答問題。我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動(dòng)形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。不久，它落到地上。這個(gè)像跳蚤一般大小的小動(dòng)物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了。它開始投入嚴(yán)肅的實(shí)際生活中了。這個(gè)弱小的動(dòng)物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險(xiǎn)。最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動(dòng)“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個(gè)土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。未長成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？（節(jié)選自法布爾《昆蟲記》，有刪減）(1)請(qǐng)簡要概括蟬卵孵化成蟬的過程?！哪旰蟪鐾镣藲こ上s?(2)文中畫橫線的句子蘊(yùn)含著作者的情感態(tài)度。下面是班級(jí)“科普作品·智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你參與其中，從《昆蟲記》《寂靜的春天》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們?cè)陂喿x中感受最深，讓我們一起來分享。乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究，下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說一個(gè)具體的例子。丙：。甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。綜合練習(xí)具體篇目及時(shí)間安排參考第一天：精讀《蟬和螞蟻的寓言》，邊讀邊思考這篇文章中體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精神，這樣的精神在現(xiàn)實(shí)生活中意義何在？第二天：精讀《象態(tài)橡栗象》，看看法布爾是如何觀察這種昆蟲的，從中文學(xué)名、界、門、綱、科、棲息環(huán)境、繁殖方式、形態(tài)特征、生活習(xí)性等方面梳理這種昆蟲的相關(guān)知識(shí)。你從中能學(xué)到哪些科學(xué)方法？象態(tài)橡栗象的身上又有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？第三天：精讀《意大利蟋蟀》，說說文章是怎樣介紹意大利蟋蟀的，從這篇文章中，你體會(huì)到了法布爾對(duì)生命和自然有著怎樣的態(tài)度？第四天：精讀《綠蟈蟈》，法布爾為了突出綠蟈蟈的外貌和習(xí)性，主要使用了哪種寫作手法？請(qǐng)從中體會(huì)科普作品所獨(dú)有的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈膶W(xué)性。第五天：從“對(duì)昆蟲的描寫”“法布爾的科學(xué)精神”“法布爾對(duì)生命、自然的態(tài)度”三個(gè)方面，對(duì)精讀的篇目進(jìn)行總結(jié)與整理。下面【甲】【乙】兩個(gè)選段，你認(rèn)為哪一個(gè)出自法布爾的《昆蟲記》？請(qǐng)從作者的研究方法和寫作技巧兩方面談?wù)勀愕睦碛?。【甲】所有的蜘蛛都有絲腺，絲在蜘蛛的生活中用處很廣。張網(wǎng)捕蟲是蜘蛛用絲的功能之一。游獵型蜘蛛無固定棲所，到處游獵，不織蛛網(wǎng)，只有定居型蜘蛛才織網(wǎng)。結(jié)網(wǎng)為了保護(hù)自己，更是為了生存。結(jié)網(wǎng)性蜘蛛的最主要特征是它的結(jié)網(wǎng)行為。蜘蛛通過絲囊尖端的突起分泌粘液，這種粘液一遇空氣即可凝成很細(xì)的絲。以絲結(jié)成的網(wǎng)具有高度的粘性，是蜘蛛的主要捕食手段。對(duì)粘上網(wǎng)的昆蟲，蜘蛛會(huì)先對(duì)獵物注入了一種特殊的液體棗消化酶。這種消化酶能使昆蟲昏迷、抽搐、直至死亡，并使肌體發(fā)生液化，液化后蜘蛛以吮吸的方式進(jìn)食?！疽摇考词乖谧钚〉幕▓@里，也能看到園蛛的蹤跡。它們都算得上是天才的紡織家?！屛覀兙驮谶@只小蛛面前停下吧。它正在打基礎(chǔ)呢。它在迷迭香的花上爬來爬去，從一根枝端爬到另一根枝端忙忙碌碌的，它所攀到的枝大約都是十八寸距離之內(nèi)的。太遠(yuǎn)的它就無能為力了。漸漸地它開始用自己梳子似的后腿把絲從身體上拉出來，放在某個(gè)地方作為基底，然后漫無規(guī)則地一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下，這樣奔忙了一陣子后，結(jié)果就構(gòu)成了一個(gè)絲架子。這種不規(guī)則的結(jié)構(gòu)正是它所需要的。這是一個(gè)垂直的扁平的“地基”。正是因?yàn)樗清e(cuò)綜交叉的，因此這個(gè)“地基”很牢固。閱讀下面的文字，回答問題?！静牧弦弧俊独ハx記》的片段一只蜜蜂過來喝蜜了。時(shí)機(jī)來了，蟹蛛猛撲上去，用毒鉤抓住這胃失鬼的翅尖，而長長的爪子則笨拙地將其勒住。幾秒鐘過去了，蜜蜂盡力反抗，可是攻擊者在它的背上，它的針刺不到。這樣的肉搏不能持續(xù)很久，否則蜜蜂會(huì)逃脫。于是，蟹蛛松開了蜜蜂的翅膀，迅猛而準(zhǔn)確地咬住它的頸部。毒釣一旦刺入，戰(zhàn)斗也就結(jié)束了：死亡隨之而來。蜜蜂就像是被雷突然擊中一樣。它原來還在猛烈地?fù)潋v，可現(xiàn)在只剩下附骨還在微微顫抖，這是最后的抽摘，接著它便不動(dòng)了。【材料二】名家對(duì)《昆蟲記》的點(diǎn)評(píng)①這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受和書寫?！_斯丹②法布爾是掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師?！_曼?羅蘭請(qǐng)結(jié)合【材料一】所選片段的內(nèi)容和語言特點(diǎn)，談?wù)勀愀澩静牧隙恐心囊晃幻说脑u(píng)價(jià)，并說明理由。我贊同（填序號(hào)）的點(diǎn)評(píng)，因?yàn)?。文章精讀閱讀《昆蟲記》選段，完成下面的題目。石蠶靠著它們的小鞘在水中任意邀游，它們好像是一隊(duì)港水艇，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒又神奇地停留在水中央。它們還能靠著那舵的擺動(dòng)隨意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蠶的小鞘是不是有木筏那樣的結(jié)構(gòu)，或是有類似于浮囊作用的裝備，使它們不至于下沉呢？我將石蠶的小鞘剝?nèi)?，把它們分別放在水上。結(jié)果小鞘和石蠶都往下沉。這是為什么呢？原來，當(dāng)石蠶在水底休息時(shí)，它把整個(gè)身子都塞在小鞘里。當(dāng)它想浮到水面上時(shí)，它先拖帶著小鞘爬上蘆梗，然后把前身伸出鞘外。這時(shí)的小鞘的后部就留出一段空隙，石蠶靠著這一段空隙便可以順利往上浮。就好像裝了一個(gè)活塞，向外拉時(shí)就跟針筒里空氣柱的道理一樣。這一段裝著空氣的鞘就像輪船上的救生圈一樣，靠著里里面的浮力，使石蠶不至于下沉。所以石蠶不必牢牢地粘附在蘆葦枝或水草上，它盡可以浮到水面上接觸陽光，也可以在水底盡情邀游。我們?nèi)祟愑袧撍?，石蠶也有這樣一個(gè)小小的潛水艇。它們能自由地升降，或者停留在水中央——那就是當(dāng)它們?cè)诼嘏懦銮蕛?nèi)的空氣的時(shí)候。雖然它們不懂人類博大精深的物理學(xué)，可這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧。結(jié)合選段說說作者探討問題的過程反映了他什么精神？閱讀名著選段，完成下列問題。【A】①它像一位身材修長的少女。在烈日的草叢中，它儀態(tài)萬方，嚴(yán)肅半立，前爪像人的手臂一樣伸向天空，活脫脫一副很誠心誠意地禱告的姿勢(shì)。如果單從外表上看，它并不讓人害怕，相反，看上去它相當(dāng)美麗：它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。只有這種昆蟲能向各個(gè)方向看，真可謂是眼觀六路。它甚至還有一個(gè)面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔，它天生就有著一副美麗優(yōu)雅的身材。②它在竊竊自語，那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的寒窣作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)岀一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是它的歌聲和樂段，其余的則是伴唱?！綛】有一天，我逮到了很多只蜘蛛。為了看一場(chǎng)殊死搏斗的好戲，我挑選出兩只已完全發(fā)育成熟的強(qiáng)壯雄蛛，把它們放進(jìn)同一只大玻璃罐中。開始，兩只蜘蛛沿著角斗場(chǎng)走了好幾圈，試圖避開對(duì)手，但是經(jīng)過最初的試探之后，它們就好像聽到了發(fā)令槍聲一樣，現(xiàn)出騰騰殺氣。它們并沒有馬上猛撲上去廝咬，而是仍然保持一段距離，最后竟然都一屁股坐在后腿上。這是為了保護(hù)自己的胸膛免遭對(duì)方攻擊。它們相互對(duì)峙了大概兩分鐘，毫無疑問，在這期間彼此煥發(fā)了斗志。兩分鐘剛過，幾乎同時(shí)，兩只蜘蛛一躍而起，向?qū)Ψ矫蛽溥^去。它們各自舞著長腿纏住對(duì)方，頑強(qiáng)地用上顎的毒牙廝咬。不知是疲勞過度還是依照慣例，角斗暫停了。雙方從各自角斗的位置上撤退下來，但是都保持威懾狀態(tài)。這種情況讓我想起了貓之間奇怪的爭(zhēng)斗，因?yàn)樨堅(jiān)跔?zhēng)斗過程中也存在休戰(zhàn)狀態(tài)。當(dāng)兩只塔藍(lán)圖拉毒蛛又重新投入角斗時(shí)，廝殺更加慘烈。最終，角斗失敗的一方會(huì)被勝利一方從場(chǎng)心拋出。它必須承受失敗的厄運(yùn)，它的頭顱被撕開，成為征服者口中的美食?！綜】有許多蜘蛛產(chǎn)卵以后就永遠(yuǎn)離開自己的巢了。可是迷宮蛛和蟹蛛一樣，會(huì)一直緊緊地守著巢。不過和蟹蛛不同的是，它不會(huì)像蟹蛛那樣絕食，以致日益消瘦下去，它會(huì)照常捕蝗蟲吃。它用一團(tuán)紛亂錯(cuò)雜的絲。筑起了—個(gè)捕蟲箱，繼續(xù)補(bǔ)充營養(yǎng)。當(dāng)它不捕食時(shí)，那就像我們所看到的那樣，在走廊里踱來踱去，側(cè)耳傾聽四面八方的動(dòng)靜。如果我用一根稻草在巢的某一處撥一下，它就會(huì)立即沖出來查看個(gè)究竟。就是用這種警惕的辦法，它盡心盡責(zé)地保護(hù)著自己的未成年的孩子們。迷宮蛛產(chǎn)了卵后胃口還那么好，表示它還要繼續(xù)工作。因?yàn)槔ハx不像人類，有時(shí)候吃東西僅僅是因?yàn)樽祓?。它們吃東西就是為了工作?？墒钱a(chǎn)完卵后，它這一生中最偉大的任務(wù)已經(jīng)完成了，它還要做什么工作呢？經(jīng)過我細(xì)細(xì)地探究后，我才發(fā)現(xiàn)它所要做的工作是什么。大約又花了一個(gè)月左右的工夫，它繼續(xù)在巢的墻上添著絲。這墻最初是透明的，現(xiàn)在卻變得又厚又不透明了。這就是它之所以還要大吃特吃的原因：為了充實(shí)它的絲腺來為它的巢造一垛厚墻。大約在九月中旬，小蜘蛛們從巢里出來了。但是它們并不離開巢，它們要在這溫軟舒適的巢里過冬。母蜘蛛繼續(xù)看護(hù)著它們，繼續(xù)紡著絲線。不過歲月無情，它一天比一天遲鈍了。它的食量也漸漸地小起來。有時(shí)候我特意放幾條蝗蟲到它的陷阱里去喂它，它也顯得無動(dòng)于衷，一口也不想吃。雖然這樣，它還能維持四五個(gè)星期的生命，在它離開這個(gè)世界之前，它繼續(xù)一步不離地守著這巢，每次一聽到巢里新生的小蛛在活潑地爬來爬去，它便感到無限的滿足和快慰。最后，到十月底的時(shí)候，它用最后一點(diǎn)力氣替孩子們咬破巢后，便精疲力盡地死去。它已盡了一個(gè)最慈愛的母親所應(yīng)盡的責(zé)任，它無愧于它的孩子，無愧于這個(gè)世界。至于以后的事，它便托付給造物主了。到了來年的春天，小蜘蛛們從它們舒適的屋里走出來，然后像蟹蛛那樣，靠著它們的飛行工具——游絲，飄散到各地去了。它們的母親在天之靈，看著自己的孩子個(gè)個(gè)各自成家立業(yè)了，也該欣慰了。(1)?請(qǐng)寫出【A】中所描寫的昆蟲名字，①片段是，②片段是。(2)?【B】選文，“頭顱被撕開，成為別人口中的美食”，描述太過于血腥，也很暴力，是否可以去掉？為什么？(3)??不只人世間才有母愛，在昆蟲界也有更為深沉而悲壯的母愛，請(qǐng)結(jié)合【C】選文，寫一首小詩獻(xiàn)給迷宮蛛，不超過七行，用斜線隔開。

1.“昆蟲的史詩”；法；法布爾2.楊柳天牛——身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀——愉快地進(jìn)食，如果喂食動(dòng)作慢了，像嬰兒般哭鬧蟋蟀——它的聲音可以與蟬清澈的鳴叫相抗衡；螳螂——善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。3.夜晚的藝術(shù)家、狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯等。不斷變換稱呼，使行文更生動(dòng)形象，給人留下深刻的印象。4.運(yùn)用打比方的說明方法，把螳螂比作餓虎和妖魔，生動(dòng)形象地說明了螳螂外表溫柔，內(nèi)在兇猛殘忍的特點(diǎn)。5.(1)線形幼蟲落地；幼蟲鉆入地下隱藏(2)對(duì)蟬漫長而苦難的生命歷程的同情、憐愛和敬佩（對(duì)生命的尊重）。6.示例一：《昆蟲記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛情無關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒有任何反應(yīng)，得出蟬的聽覺很遲鈍，蟬的歌唱只是表達(dá)生命樂趣的手段，與愛情無關(guān)這一結(jié)論。示例二：《昆蟲記》中，法布爾提出大頭黑步甲會(huì)因地表環(huán)境改變而采取假死之外逃生方式的假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論。示例三：《寂靜的春天》中，卡森提出了濫用殺蟲劑將導(dǎo)致出現(xiàn)“寂靜的春天”這一假設(shè)。之后她深入搜集和整理化學(xué)殺蟲劑危害環(huán)境的證據(jù)和有關(guān)研究的文獻(xiàn),使用了大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析整合后，最終證實(shí)殺蟲劑殘留的確會(huì)造成諸多危害，假設(shè)成立。7.第一天：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神（或不隨大流，做事細(xì)致等精神）主要說明了人類需要有探索精神，只有這樣人類才能有更加大的進(jìn)步，才不會(huì)故步自封，只有不斷地努力、不斷地去探索，才會(huì)有更加大的進(jìn)步，才能有更好的創(chuàng)造和發(fā)明。要學(xué)會(huì)探索，才能發(fā)現(xiàn)大自然的美。第二天：法布爾如何觀察這種昆蟲：象態(tài)橡栗象是象蟲的一種，是法布爾的《昆蟲記》中的一種昆蟲，主要以橡栗為食。中文學(xué)名：象態(tài)橡栗象；界：動(dòng)物界；門：節(jié)肢動(dòng)物門；綱：昆蟲綱；科：象態(tài)科；棲息環(huán)境：棲息在橡栗里，喜歡綠橡樹、短柔毛橡樹和胭脂蟲橡樹；繁殖方式：卵生；形態(tài)特征：嘴長，細(xì)如馬鬃，呈棕紅色，幾乎筆直，其長無比，大顎是兩個(gè)鉆石尖構(gòu)成鉆頭尖端的高強(qiáng)度齒甲；生活習(xí)性：食橡栗、榛子等堅(jiān)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者對(duì)待科學(xué)的精神：學(xué)習(xí)作者積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，在讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。象態(tài)橡栗象品質(zhì)：象態(tài)橡栗象身上有很多的優(yōu)秀品質(zhì)，寬容包容，不與他人爭(zhēng)執(zhí)。第三天：文章沒有對(duì)意大利蟋蟀做全面的描寫，而是重點(diǎn)介紹了意大利蟋蟀的發(fā)聲器官和發(fā)聲原理。明確：先概括介紹意大利蟋蟀的活動(dòng)季節(jié)、形體特征、生活習(xí)性和迷惑人的發(fā)聲特點(diǎn)?；顒?dòng)季節(jié)：夏夜，從7月到10月，每天自太陽落山開始，一直持續(xù)大半夜；形體特征：體形修長，體格纖弱，體色蒼白，周身穿戴幾乎都是白色的；發(fā)聲原理：意大利蟋蟀的“演技高超”，體現(xiàn)在發(fā)聲上，聲音輕柔緩慢，曲調(diào)