違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)

Word———違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)規(guī)范中明確提出的“愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”這六點(diǎn)要求，有了更深刻的熟悉。下面就是我?guī)淼倪`反老師職業(yè)道德心得體會(huì)，盼望能關(guān)心大家!

違反老師職業(yè)道德心得體會(huì)1

2月19日下午，我們?nèi)w老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師違反師德行為處理方法》。使我更加熟悉到師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工在從事教育活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。老師的道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。下面來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得:

1、老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。將自己的全部精力全身心地投入到教育教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、老師對(duì)同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對(duì)同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。在日常教育教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，對(duì)差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的樂觀性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

通過此次師德學(xué)習(xí)，既強(qiáng)化了老師更加愛崗敬業(yè)，關(guān)注每一位同學(xué)，規(guī)范教育教學(xué)行為，又促使老師的教育、教學(xué)、教研向更高、更好的方向邁進(jìn)。

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在本月的班主任例會(huì)上，彭主任帶領(lǐng)我們?nèi)w班主任仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師違反師德行為處理方法》。該方法明確規(guī)定了違反各種師德行為的處理方法，也讓全部人再次警醒自己不要觸及“教育黃線”。眾所周知，師德建設(shè)打算老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，老師素養(yǎng)的凹凸直接打算培育人才素養(yǎng)的凹凸，老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和同學(xué)的學(xué)風(fēng)，打算著教育事業(yè)進(jìn)展的成敗。聞名的教育學(xué)家陶行知曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”足以可見，老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要。接下來，我將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得與大家共享：

一、喜愛每一個(gè)孩子，敬重每一位家長(zhǎng)。

作為一名老師，首先要關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué);其次，對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué);再次，要愛護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。

在教學(xué)工作中，我們常常要與不同類型的家長(zhǎng)打交道。對(duì)于不同的家長(zhǎng)，老師要講究溝通技巧，千萬不要去指責(zé)、訓(xùn)斥同學(xué)家長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)反應(yīng)的問題，要仔細(xì)聽取并妥當(dāng)處理。我們要樹立為同學(xué)、家長(zhǎng)服務(wù)的思想，樂觀宣揚(yáng)科學(xué)的教育理念。在日常教學(xué)中，老師要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好溝通溝通，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，從而形成教育合力，達(dá)到事半功倍的效果。

二、終身學(xué)習(xí)，不斷提高自我素養(yǎng)。

既然我們選擇做老師這一行，我們就應(yīng)當(dāng)做出一個(gè)老師的范。古語云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”老師的職責(zé)是教書育人，我認(rèn)為更多地體現(xiàn)在“育人”二字上。教書不難，育人則不易。這就需要我們老師在教育教學(xué)的過程中要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，逐步提升自己的教育教學(xué)水平。老師要想在教育事業(yè)上精益求精，唯有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不時(shí)吸取有養(yǎng)分的書籍，才能更好地完善自我。

三、以身作則，以人格魅力影響同學(xué)。

老師要求同學(xué)做到的，首先自己要先做到，否則，教育將無的放矢。在校內(nèi)中，老師的一言一行，都成為同學(xué)效仿的對(duì)象。常常在教學(xué)中發(fā)覺，一個(gè)班的同學(xué)寫字都很像語文老師的字，小班干管理班級(jí)時(shí)所說的話都和班主任老師一個(gè)口吻。可見，老師的言行舉止直接影響著同學(xué)的健康成長(zhǎng)。因此，老師必需要做到淡泊名利，愛崗敬業(yè)，善待同學(xué)，為人師表，只有這樣，才能以自己高尚的人格魅力去影響同學(xué)，才能培育出誠(chéng)信明理、自尊自愛、有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

綜上所述，《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》的頒布實(shí)施，是為了更好地提示廣闊老師嚴(yán)于律己，以誠(chéng)待人，以德育人，以愛育心。唯有如此，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”，才能有效保證教書育人的含金量。

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第一、無法規(guī)不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行

關(guān)于《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，我覺得無法規(guī)不成方圓，沒有制度老師道德及教學(xué)就不能提升。老師被譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)。老師是同學(xué)的啟蒙人、開拓者。然而特殊是老師收禮、有償補(bǔ)課甚至老師性侵同學(xué)等現(xiàn)象嚴(yán)峻損害了老師整體形象，玷污了原本干凈的師生關(guān)系。各種同學(xué)都有不同的心態(tài)，面對(duì)同學(xué)的過失，老師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰同學(xué)。面對(duì)不同的同學(xué)應(yīng)有不同的教育方法，老師與同學(xué)之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

從社會(huì)期望來看，老師教書育人的工作性質(zhì)，打算了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)老師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是很多重視教育的國(guó)家實(shí)行的必要措施。

其次、老師應(yīng)當(dāng)以德為本，身正為范

教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于老師影響力的大小，而老師的影響力主要由品行因素、才能因素、學(xué)問因素和情感因素組成。身教重于言教，由于老師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必需時(shí)時(shí)、到處用模范的言行去影響同學(xué)、教育同學(xué)。

作為老師的.我們，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛心，要把同學(xué)當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)懷、呵護(hù)。喜愛同學(xué)是老師的天職和美德，老師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待全部的同學(xué)，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，肯定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)信念，多一點(diǎn)愛心……遇事肯定要冷靜，保持平常心。作為老師，要滿腔熱忱地關(guān)心同學(xué)，樹立敬重同學(xué)人格尊嚴(yán)的法制觀念，不卑視同學(xué)，更不允許體罰或變相體罰同學(xué)。

第三、老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教

喜愛同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單做到的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師的愛就更加困難。據(jù)報(bào)載：去年的全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!由于老師對(duì)同學(xué)的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師培桃育李的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真情友情，就會(huì)親其師、敬其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

作為老師必需要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承學(xué)問當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，在教書育人上取得新成果。

作為老師肯定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把學(xué)為人師，行為世范當(dāng)成不懈追求，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。老師從事的是一種特別的事業(yè)，要求老師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。

總之，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格老師的首要素養(yǎng)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注意小節(jié)，增加規(guī)范意識(shí)，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰同學(xué)，不再向同學(xué)家長(zhǎng)推銷保險(xiǎn)，不做與老師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不消失違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的敬重，為教育事業(yè)增加光榮。

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近期，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，幼兒園組織我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教育部中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》。學(xué)習(xí)后我感覺受益匪淺，《教育部中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》讓我對(duì)老師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

老師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所喜愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。我們要提高老師自身思想政治素養(yǎng)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要進(jìn)展、壯大，必需要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正熟悉善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位同學(xué)，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份勝利。

作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢?老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的進(jìn)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給孩子制造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)幼兒的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個(gè)幼兒建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)幼兒，敬重每一個(gè)幼兒的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰幼兒。正確處理老師與幼兒家長(zhǎng)的`關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使幼兒進(jìn)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)幼兒一視同仁，絕不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，對(duì)幼兒要有急躁，對(duì)幼兒微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育幼兒健康的人格，樹立幼兒學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、樂觀進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)孩子“一碗水”。

四、以身作則、領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都?xì)g仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為幼兒做出榜樣，凡是老師要求幼兒要做到的，自己首先做到;凡是要求幼兒不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓幼兒心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

五、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是老師走向終身進(jìn)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，老師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身進(jìn)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

教育進(jìn)展，老師是關(guān)鍵;老師素養(yǎng)，師德最重要，作為一名幼兒老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才，做人民滿足的老師。

違反老師職業(yè)道德心得體會(huì)5

再次學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)規(guī)范中明確提出的“愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”這六點(diǎn)要求，有了更深刻的熟悉。說明國(guó)家和政府對(duì)我們老師行業(yè)的職業(yè)道德的高度重視，以及社會(huì)對(duì)老師職業(yè)素養(yǎng)的高度關(guān)注。通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，我進(jìn)一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：

老師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一、愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)

作為一名老師是無尚光榮的。俗話講：要干一行愛一行，其實(shí)只有愛一行，才能干好這一行。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好。老師對(duì)人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。要做好老師工作，首先喜愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂。我們學(xué)校老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，我們每一個(gè)老師的道德行為表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己才智的鑰匙，打開同學(xué)踏入科學(xué)學(xué)問的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)美妙的心靈。

二、關(guān)愛同學(xué)、教書育人

喜愛同學(xué)、教書育人，體現(xiàn)了師德的核心本質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，要喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對(duì)同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師