2023學(xué)年度 二單元測模擬試題

2022年五年級上冊語文第二單元測試一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(52分)1.看拼音，寫詞語。（12分）qiǎnzéyǐnbìxiétiáodǎnqièfǔchōngshànchángdúlàlièbàotuǒniǎojiékǒudǐyùhěchì2、用“√”選擇加點字的正確讀音。（12分）間隔（jiǎnjiàn）和氏璧（bìpì）允諾（nònuò）強逼（qiángqiǎng）廉頗（lánlián）擊缶（fuófǒu）浩瀚（hàngàn）譴責(zé)（qiánqiǎn）侮辱（rǔlǔ）奪冠（guānguàn）將相和（xiàngxiāng）人影綽綽（chāocuò）3、比一比，組詞語。（9分）訊（）懶（）御（）戎（）攙（）汛（）賴（）卸（）戒（）挽（）臣（）妨（）噴（）寇（）巨（）訪（）憤（）冠（）4、在括號里填上合適的詞語。 （6分）（）的蓑毛（）的香氣（）的吊蘭（）的音樂浩瀚的（）（）的堡壘5、補充詞語并填空。（9分）理()氣（）理（）當(dāng)（）（）不（）口（）調(diào)有（）勇敢（）（）同（）協(xié)（）1、藺相如和廉頗和好后成了好朋友，（）保衛(wèi)趙國。2、上課不聽講，課后也不做作業(yè)，（）無法取得好成績。3、面對對方的無理糾纏他（）地站起來說：“請離開這兒！”6．判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（4分）（1）“清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感?！边@是比喻句。（）（2）老百姓管這種吆喝聲叫“無線電”。（）（3）“（門客們）對藺相如說：‘您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？’”這里的“貓”指藺相如，“老鼠”指廉頗，說明廉頗很生氣。 （）“火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。”這句話運用了作比較和列數(shù)字的說明方法。（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）1、《將相和》一課講的是因為、藺相如被封為上卿這件事使廉頗不服，屢次挑釁，藺相如以國家為重，始終忍讓，終使廉頗頓悟、。體現(xiàn)了廉頗是個心高氣傲、的人，藺相如是個機智勇敢，臨危不懼，的人。2、對于課文《什么比獵豹速度更快》，下列說法錯誤的一項是（）。A、在兩條腿的動物里，鴕鳥跑得最快。B、火箭的瞬時速度是聲速的20多倍。C、流星體的瞬時速度是火箭的2倍多。D、科學(xué)家認為光的速度是最快的。三、讀寫展示臺1.閱讀短文，回答問題。（13分）《搭石》片段家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人,大概都見過這樣的情景:如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走;等對方過了河,兩人再說上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。1.寫一寫“緊走搭石慢過橋”這句話的意思。(3分)2.“輕快的音樂”在這里指()。(2分)A.前面的人抬起腳來的聲音。B.后面的人緊跟上去的聲音。C.前面的人抬起腳來,后面的人緊跟上去的聲音。D.溪水流過發(fā)出的聲音。3.用“”畫出描寫人們動作協(xié)調(diào)有序的句子。(2分)4.畫“”的句子中“這樣的情景”指()。(多選)(3分)A.招手示意,讓對方先走。B.鋪好搭石,踩踩是否穩(wěn)妥。C.相互招呼,說家常話。 D.伏下身子,背老人過搭石。5.下列對畫“”的句子中的“伏”“背”分析正確的一項是()。(2分)A.寫出年輕人有孝敬老人的誠心。 B.寫出了年輕人動作快速,手腳麻利。C.寫出年輕人力氣大,做事珍惜時間。 D.寫出了老年人體質(zhì)弱,需要關(guān)照。6.你的家鄉(xiāng)有沒有體現(xiàn)人與人之間互相關(guān)愛的事例呢?寫一寫,注意運用動詞來刻畫人物形象。(3分)2.課外閱讀(17分)吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認為，，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想?？墒菂峭豕虉?zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他?！庇幸晃皇谭顓峭醯纳倌?，聽了大臣們的議論，想去勸說吳王?？墒菂峭跻呀?jīng)下了死命令，怎么辦呢？第二天清晨，他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。露水沾濕了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就這樣，一連轉(zhuǎn)了三個早晨。少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了。吳王問他：“你早晨跑到花園里來干什么？看你衣裳都被露水打濕啦！”少年回答說：“稟報大王，我在打鳥.”吳王問：“你打著鳥了嗎？”

少年說：“我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事?！眳峭鮼砹伺d趣，問：“什么事??？”少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地唱著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓著身子，舉起前爪要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它身后。”吳王夸獎?wù)f：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著隱患呢！”聽了少年這番知，吳王恍然大悟，連聲說：“對！對！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。1、用“”畫吳王固執(zhí)的句子。（2分）2、“它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”蟬跟前的利益是，身后的禍患是；螳螂眼前的利益是，身后的禍患是；黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。（6分）A、螳螂B、蟬C、黃雀D、露水E、拿著彈弓的少年3、下列最能揭示本文中心思想的一頂是（）（2分）A、它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到身后正隱伏著禍患呢！B、那螳螂弓著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它身后。C、聽了少年這番話，吳王恍然大悟。4、下列哪個成語能根據(jù)短文內(nèi)容，寫在文前橫線上。（3分）螳螂捕蟬，黃雀在后鷸蚌相爭，漁翁得利畫蛇添足，自取煩惱5、聽了少年的話，吳王恍然大悟。他“悟”到了什么？（4分）