《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇：綜合了解家庭狀況，自己所在城市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向以及行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容源于高等教育出版社2009年6月版《職業(yè)生涯規(guī)劃》第三單元第3課《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》，根據(jù)教學(xué)的“三貼近”原則，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行如下調(diào)整：突出了家庭狀況與職業(yè)生涯發(fā)展關(guān)系的內(nèi)容，將家鄉(xiāng)發(fā)展動(dòng)向與行業(yè)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展關(guān)系的內(nèi)容進(jìn)行融合。教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1．能列舉家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)為個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展提供了哪些機(jī)遇；2．能簡(jiǎn)述家鄉(xiāng)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。（二）情感態(tài)度觀念目標(biāo)：1．形成主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、珍惜機(jī)遇的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯成功的自信心；2．樹立感恩之心，回報(bào)父母和學(xué)校；樹立愛(ài)國(guó)之心，學(xué)到本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。（三）運(yùn)用目標(biāo)：1．能根據(jù)家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)提供的機(jī)遇規(guī)劃、調(diào)整自己的職業(yè)生涯；2．學(xué)會(huì)與他人合作，提高溝通和組織能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1．能列舉家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)為個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展提供了哪些機(jī)遇；2．能簡(jiǎn)述家鄉(xiāng)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。（二）情感態(tài)度觀念目標(biāo)：1．形成主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、珍惜機(jī)遇的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯成功的自信心；2．樹立感恩之心，回報(bào)父母和學(xué)校；樹立愛(ài)國(guó)之心，學(xué)到本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。（三）運(yùn)用目標(biāo)：1．能根據(jù)家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)提供的機(jī)遇規(guī)劃、調(diào)整自己的職業(yè)生涯；2．學(xué)會(huì)與他人合作，提高溝通和組織能力。學(xué)情分析1.學(xué)生特點(diǎn)：本課授課班級(jí)是我校2014級(jí)ATU本科國(guó)際課程班，該班學(xué)生畢業(yè)后將直接入讀美國(guó)阿肯色理工大學(xué)（簡(jiǎn)稱ATU），ATU有60多個(gè)專業(yè)供學(xué)生自由選擇，所以學(xué)生未來(lái)的專業(yè)不一定是中職階段的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)。其次，該班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)較富裕，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，抱有依賴父母、依靠學(xué)校，坐等出國(guó)的心態(tài)，這些想法對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展造成不利的影響。2．學(xué)習(xí)態(tài)度：該班有良好的班風(fēng)，課堂氣氛良好，學(xué)生活動(dòng)積極，本課積極采用形象生動(dòng)的教學(xué)方法和學(xué)生積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生的求知欲。重點(diǎn)、難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：家鄉(xiāng)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。2．教學(xué)難點(diǎn)：家庭狀況與職業(yè)生涯發(fā)展。教與學(xué)的媒體選擇PPT、視頻、圖片。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)1情景導(dǎo)入2小組合作探究學(xué)習(xí)13小組合作探究學(xué)習(xí)24小組合作探究學(xué)習(xí)35總結(jié)升華教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：情景導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課。解決問(wèn)題緊扣“機(jī)遇”主題創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)案例讓學(xué)生明白機(jī)遇的重要性，自然引入新課。技術(shù)資源通過(guò)生動(dòng)的圖片和文字，吸引學(xué)生的注意力。常規(guī)資源板書?；顒?dòng)概述教師活動(dòng)：教師展示案例《地中海東岸的蒲公英》，并提問(wèn)：這個(gè)例子說(shuō)明了什么？學(xué)生活動(dòng)：觀看案例，思考?xì)w納。教與學(xué)的策略通過(guò)問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生被迅速帶進(jìn)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生積極思考，踴躍回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。教學(xué)活動(dòng)2：小組合作探究學(xué)習(xí)1活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生了解家庭狀況與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。解決問(wèn)題通過(guò)讓學(xué)生對(duì)比兩個(gè)“富二代”事例，使學(xué)生明白家庭并不能為他們包辦一切，要通過(guò)自身努力增加未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜、感恩父母。技術(shù)資源通過(guò)PPT展示事例和人物圖片。常規(guī)資源文字、圖片、板書?；顒?dòng)概述教師活動(dòng)：1．展示案例：（1）子承父業(yè)的成功案例；（2）富二代若熱·貴諾貧困辭世案例。2．指導(dǎo)學(xué)生分析自身的家庭狀況。學(xué)生活動(dòng)：1．觀看案例，思考問(wèn)題并回答問(wèn)題；2．結(jié)合教師的引導(dǎo)談?wù)勅绾握湎?、把握家庭帶?lái)的機(jī)遇教與學(xué)的策略通過(guò)比較法，讓學(xué)生對(duì)案例有更深的感觸，并啟發(fā)聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)鎸?shí)感受。反饋評(píng)價(jià)以小組為單位開展競(jìng)賽，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。采用“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)記錄表”（下附）教學(xué)活動(dòng)3：小組合作探究學(xué)習(xí)2活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。解決問(wèn)題通過(guò)小組合作調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生體會(huì)到要把自己的生涯發(fā)展融于家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中。在尊重學(xué)生選擇的同時(shí)，讓他們明白國(guó)內(nèi)有很多的機(jī)會(huì)可以發(fā)展，培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)之心，學(xué)到本領(lǐng)為祖國(guó)服務(wù)。技術(shù)資源學(xué)生通過(guò)PPT、采訪視頻等方式分享小組合作成果，加強(qiáng)了教學(xué)資源的直觀性與生動(dòng)性。常規(guī)資源PPT、圖片、視頻、板書?；顒?dòng)概述教師活動(dòng)：1．引導(dǎo)學(xué)生展示課前完成的小組合作探究學(xué)習(xí)成果；2．引導(dǎo)學(xué)生交流小組活動(dòng)的收獲及體會(huì)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)歸納。學(xué)生活動(dòng)：1．分小組展示小組采訪國(guó)際部美方的四位老師的成果。2．各組結(jié)合探究學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行討論，派代表在班上交流教與學(xué)的策略充分運(yùn)用圖片、采訪錄音以及視頻等方式展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)組員間的分工合作達(dá)到共同探索學(xué)習(xí)的目的。反饋評(píng)價(jià)以小組為單位開展競(jìng)賽，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。采用“小組成果展示評(píng)分表”（下附）教學(xué)活動(dòng)4：小組合作探究學(xué)習(xí)3活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生理解學(xué)校與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。解決問(wèn)題通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感恩學(xué)校提供的資源，在校期間努力學(xué)習(xí)，把握好眼前的機(jī)遇。技術(shù)資源通過(guò)展現(xiàn)美國(guó)大學(xué)ATU的校園風(fēng)貌，以及本校的國(guó)際化辦學(xué)合作項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的向往。常規(guī)資源圖片、板書活動(dòng)概述教師活動(dòng)：1．展示貿(mào)職ATU項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供的出路；2．引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)學(xué)生活動(dòng)：1．認(rèn)真觀看材料；2．派代表談?dòng)^后體會(huì)。教與學(xué)的策略結(jié)合本校的ATU國(guó)際化辦學(xué)合作項(xiàng)目的介紹，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，為出國(guó)留學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生積極思考，踴躍回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。教學(xué)活動(dòng)5：課堂總結(jié)活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生自主對(duì)本課所學(xué)進(jìn)行歸納，力求達(dá)到情感升華。解決問(wèn)題同是出國(guó)留學(xué)，卻出現(xiàn)了兩種截然不同的結(jié)果：海歸和海待。由此讓學(xué)生明白：機(jī)遇留給有準(zhǔn)備的人。技術(shù)資源通過(guò)視頻資料，啟發(fā)學(xué)生思考，促使學(xué)生的情感升華，積極為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。常規(guī)資源PPT、視頻?；顒?dòng)概述教師活動(dòng)：播放視頻《中國(guó)海歸受難記》學(xué)生活動(dòng)：觀看視