生活中的垃圾綜合實(shí)踐活動方案

生活中的垃圾綜合實(shí)踐活動方案生活中的垃圾綜合實(shí)踐活動方案生活中的垃圾綜合實(shí)踐活動方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考生活中的垃圾綜合實(shí)踐活動方案日期：20xx年X月.《生活中的垃圾》綜合實(shí)踐活動方案山丹縣南關(guān)學(xué)校一、主題提出：垃圾是伴隨人類生活和生產(chǎn)而產(chǎn)生的，有人估算過，目前全世界一年產(chǎn)生的垃圾已逾100億噸，人均達(dá)到兩噸左右。在我國，一個50萬人口的中等城市，每天可產(chǎn)生100噸生活垃圾，加上建筑垃圾和工業(yè)垃圾，每日垃圾產(chǎn)生量不低于1500噸。垃圾量的不斷增加及其對生態(tài)環(huán)境的威脅，已給人類帶來了極大的危害.尤其是在城市中，垃圾問題已日益成為城市管理中一個比較突出的問題，它直接事關(guān)廣大民眾的生活健康和城市的日常秩序。垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題內(nèi)容，因此，具有非常良好的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對于這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的認(rèn)知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認(rèn)識，就必須給學(xué)生提供實(shí)踐、資源拓展和交流的機(jī)會。實(shí)踐，是讓學(xué)生真正觀察生活，了解垃圾；拓展，是幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，或者教師通過有意識的組織，提升學(xué)生的感性認(rèn)識；交流，是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)以互補(bǔ)和提升的空間。通過開展有關(guān)垃圾的綜合活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護(hù)環(huán)境、對環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。二、活動目標(biāo)：1.了解垃圾的產(chǎn)生、來源。..2.了解生活垃圾的危害，認(rèn)識垃圾分類的重要性，學(xué)會垃圾分類。3.根據(jù)垃圾的分類，如何處理垃圾方法。4.提高環(huán)保意識。5.通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和動手動腦實(shí)踐能力。6.讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。7.通過設(shè)計各種方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。8.通過學(xué)生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。9.利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍居民進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。10.通過小制作活動，促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動的興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)?？萍家庾R。三、活動形式：組建假日小隊、廢物回收、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。四、活動組織形式：根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5—8人的實(shí)踐活動小組，選出小組長具體負(fù)責(zé)本小組的工作，具體指導(dǎo)小組實(shí)踐..活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。整個過程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對活動過程中學(xué)生的思維方式、活動的認(rèn)識和個人體驗(yàn)以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評價，不要求研究的結(jié)果。五、活動地點(diǎn)：校外六、活動實(shí)施的過程：活動一：任務(wù)：初步了解垃圾的資料。1.瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復(fù)。2.小組合作，整理本小組閱讀的基本要點(diǎn)和看法，進(jìn)行交流和分享。教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾（建議采取圖片和文字相結(jié)合的方式）活動二：任務(wù)：針對家庭垃圾調(diào)查，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)1.發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本情況；2.對家庭垃圾進(jìn)行初步的分類；3.討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣；歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法；4.到推薦的網(wǎng)站搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片，進(jìn)行發(fā)表和交流?；顒尤蝿?wù)：了解垃圾的危害1.結(jié)合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。2.進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：或網(wǎng)絡(luò)收集，或借助圖書館的相關(guān)圖書資料進(jìn)行有關(guān)垃圾..危害的資料整理。3.發(fā)布收集的資料，進(jìn)行相互的評價?；顒铀模喝蝿?wù)：討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣1.收集有關(guān)垃圾處理的案例、新聞或圖片；建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù)的資料；2.相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說明他們的優(yōu)劣；特別對填埋法應(yīng)注意的問題進(jìn)行較為廣泛的探討。3.以家庭垃圾為例，探討對它們應(yīng)采取何種處理方法；活動五：任務(wù)：了解垃圾的回收和利用1.對家庭垃圾分類表進(jìn)行再分析，哪些垃圾還可以回收利用2.對垃圾的回收利用進(jìn)行資料收集?；顒恿喝蝿?wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，評價學(xué)習(xí)效果，發(fā)出倡議書1.交流垃圾主題考察資料2.交流有關(guān)垃圾的手抄報和書簽，做相互評價和自我評價3.對原有積累的過程進(jìn)行再學(xué)習(xí)，設(shè)計一份環(huán)保倡議書.七、活動過程：(一)成立活動小組:1.垃圾的種類2.垃圾的分類3.垃圾的危害性..4.垃圾的回收與利用(二)制定活動方案小組成立后,教師引導(dǎo)各小組成員討論,擬訂切實(shí)可行的活動計劃。（三）實(shí)施活動計劃各小組按制訂的計劃開展活動，教師適時提出建議，給予指導(dǎo)。（四）拓寬視野，獲取信息。1.通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。2.指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護(hù)，垃圾的污染與環(huán)境，垃圾處理中的科學(xué)……（五）信息收集通過發(fā)動、宣傳，使教師和家長都愿意做學(xué)生綜合實(shí)踐活動的導(dǎo)師，學(xué)生以小組為單位，雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究，首先圍繞主題收集資料。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處尋找?？梢酝ㄟ^書報、上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。各個小組還可以在小區(qū)內(nèi)實(shí)地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進(jìn)行了采訪和宣傳。（六）資料的整理及完善教師引導(dǎo)學(xué)生將收集到的信息進(jìn)行處理，并整理成冊，同時還以撰寫小組活動報告，辦宣傳專刊，寫倡議書等多種形式準(zhǔn)備展示活動成果。（七）活動成果展示1.利用一些家庭垃圾所制作成的小制作2..學(xué)生書寫張貼的關(guān)于環(huán)保的倡議書..3.學(xué)生設(shè)計的手抄報（八）活動評價1.