2023學(xué)年度 教學(xué)設(shè)計(jì) 市一等獎(jiǎng)

教學(xué)基本信息課題我們周圍的生物學(xué)是否屬于地方校本課程否學(xué)科生物學(xué)段初中年級(jí)七年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域教材蘇教版教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者張博垣曲初施者指導(dǎo)者課件制作者1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《我們身邊的生物學(xué)》介紹了生物常識(shí)，了解生產(chǎn)生活中許多生物現(xiàn)象，提供一個(gè)展示生物奧秘的趣味檔案。本教學(xué)設(shè)計(jì)意圖以《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以師生互動(dòng)教學(xué)為指導(dǎo)以信息技術(shù)融合學(xué)科教學(xué)為手段，以課堂為依托來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生從中得到新知及無窮的樂趣。2.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是蘇教版第1單元第一章第3節(jié)的內(nèi)容。主要內(nèi)容是生物學(xué)與我們生產(chǎn)生活的關(guān)系。人類的衣、食、住、行、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域都離不開生物學(xué)，生物學(xué)與我們的生產(chǎn)生活有著極為密切的關(guān)系。3.學(xué)生情況分析剛升入初一的新生首次接觸到生物學(xué)，對生物學(xué)有著較高的好奇心，但是缺乏耐心，好動(dòng)，沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，注意力難以集中。所以要通過實(shí)驗(yàn)及與我們周圍的密切相關(guān)的生物現(xiàn)象導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高專注力。4.教學(xué)目標(biāo)1、描述生物學(xué)的概念；2、舉列說明生物學(xué)與人類生活的關(guān)系；3、舉列說出生物學(xué)的發(fā)展對社會(huì)的影響；本課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1、通過學(xué)習(xí)本課知識(shí)學(xué)生了解到生物學(xué)在我們生活中的應(yīng)用，人類的衣食、住、行、醫(yī)藥、環(huán)保等都離不開生物學(xué)。2、生活處處皆學(xué)問，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中做個(gè)有心人，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣5.教學(xué)重、難點(diǎn)1、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。2、從身邊實(shí)際出發(fā)觀察，舉列說出生物學(xué)的發(fā)展對社會(huì)的影響。6.教學(xué)流程圖前科學(xué)知識(shí)（學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）導(dǎo)入（以生活常識(shí)導(dǎo)入使學(xué)生容易理解，引起學(xué)生的興趣。）自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)課本內(nèi)容完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)）合作交流（以小組為單位對于有疑問的地方進(jìn)行討論交流，各抒己見）教師釋疑（針對重難點(diǎn)，教師重點(diǎn)講解并提示學(xué)生做好筆記）訓(xùn)練提升（通過課堂練習(xí)題鞏固本節(jié)課的知識(shí)，便于理解及加深印象）7.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入自古以來，人類在生活和生產(chǎn)過程中，不斷認(rèn)識(shí)生物，逐步認(rèn)識(shí)了各種生命現(xiàn)象，探索出各種生命活動(dòng)規(guī)律，形成了一門專業(yè)科學(xué)——“生物學(xué)”。生物學(xué)知識(shí)源于生活和生產(chǎn)，反過來又能應(yīng)用于生活和生產(chǎn)，下面讓我們來共同探討它與我們生活和生產(chǎn)的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊的生活入手，便于學(xué)生理解同時(shí)也能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣。使學(xué)生明白生活處處皆學(xué)問。二、教學(xué)目標(biāo)出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)閱讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀目標(biāo),明確本節(jié)課的任務(wù),心中有數(shù)三、自主學(xué)習(xí)四、合作探究出示PPT上自主學(xué)習(xí)板塊并巡視巡視并輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生仔細(xì)閱讀課本P13至P17頁的內(nèi)容，并完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)以小組為單位，進(jìn)行探究活動(dòng)，并完成以下問題：1、聯(lián)系你們周圍，分別從衣、食、住、行、醫(yī)方面來舉例說出生物學(xué)與人類生活的密切關(guān)系。2、試著舉例說說，目前生物學(xué)的發(fā)展對社會(huì)都產(chǎn)生了哪些影響？設(shè)計(jì)意圖：通過自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)提高學(xué)生的自學(xué)能力。設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作，提高學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。并要求學(xué)生在生活中多觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。五、教師釋疑小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師引導(dǎo)總結(jié)：1、生物學(xué)與人類的生活息息相關(guān)，人類的生存與發(fā)展離不開生物學(xué)。比如：“衣”棉、麻、毛皮；“食”動(dòng)、植物、真菌（香菇）；“住”木材、竹材；“行”石油（古代生物）；“醫(yī)”基因、疫苗；2、當(dāng)今人類面臨多種世界危機(jī)（如醫(yī)學(xué)疾病、能源危機(jī)、糧食短缺、環(huán)境污染等），問題的解決都離不開生物學(xué)的發(fā)展。例如：利用生物工程研制并合成基因疫苗來預(yù)防癌癥等疾病的發(fā)生；利用桔梗制作沼氣以及開采“綠色油田”來解決能源危機(jī)；通過研制轉(zhuǎn)基因大豆（水稻）等抗菌植物和轉(zhuǎn)基因鯽魚等高產(chǎn)量動(dòng)物來應(yīng)對糧食短缺問題；認(rèn)真聽講并做好筆記。設(shè)計(jì)意圖：教師講解重難點(diǎn)，更有針對性，突破性，同時(shí)也能抓住學(xué)生的注意力保持高度集中的關(guān)鍵期，事半功倍，使課堂更加高效。六、訓(xùn)練提升出示練習(xí)題被世界稱為"雜交水稻之父"的我國科學(xué)家是_____。

2、當(dāng)今世界面臨著一些重大問題，如_____、_____、和______一些疾病也嚴(yán)重威脅著我們?nèi)祟惖慕】怠＿@些問題的解決都有離不開的發(fā)展。

3、生物學(xué)的研究對象是（???）A．生命現(xiàn)象???B．生物的活動(dòng)規(guī)律?C．一切生物的組成???????D．生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律4、生物學(xué)知識(shí)是（????）A．本來就有的??B．人們猜想的C．來源于課本?D．在生產(chǎn)生活中一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來的完成習(xí)題設(shè)計(jì)意圖:通過檢測，了解學(xué)生對本節(jié)課相關(guān)知識(shí)的掌握情況，起到查缺補(bǔ)漏的目的。課外延伸通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)生活中與生物學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)意圖：開發(fā)學(xué)生的觀察力及創(chuàng)造性思維板書設(shè)計(jì)：我們周圍的生物學(xué)1、描述生物學(xué)的概念2、生物學(xué)與人類生活的關(guān)系3、生物學(xué)