2023學年度 君主立憲制的英國

《第17課君主立憲制的英國》教案主備人：馮超靜審核人：王強二次備課人：學校：古城中學 年級：九年級班級：授課時間：課標要求：通過1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國君主立憲制創(chuàng)立的意義。教材分析：本課屬于部編人教版九年級上冊第六單元“資本主義制度的初步確立”的第一課。本課包括三部分內(nèi)容：議會與王權(quán)的斗爭、革命的發(fā)生、《權(quán)利法案》，展現(xiàn)了英國資產(chǎn)階級革命的背景、曲折歷程、結(jié)果與深遠影響。英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，揭開了歐洲和美洲資產(chǎn)階級革命的序幕，本節(jié)課的學習對之后學習美國、法國資產(chǎn)階級革命起著鋪墊作用。學情分析：九年級的學生已經(jīng)積累了一定的歷史知識，掌握了一些分析、解決歷史問題的基本能力，具備一定的歷史學科素養(yǎng)。但歷史評價、歷史解釋的能力有待提高；本課人物較多，學生易混淆；涉及到許多概念“新貴族、議會、君主立憲”等，學生比較陌生。教法學法：教法：問題教學法、材料研讀法、講授法學法：自主學習法、合作探究法一、教學目標：1、能說出1640年革命和其后的“光榮革命”的基本史實；2、會分析英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因；3、能說出英國君主立憲制創(chuàng)立的意義；4、認識資本主義制度代替封建制度是歷史的進步。5、認識到一個國家、一個民族選擇何種制度、走什么樣的道路，必須扎根濃厚的歷史文化傳統(tǒng)。引導學生堅定“四個自信”。二、教學重難點教學重點：英國君主立憲制創(chuàng)立的意義。教學難點：認識英國資產(chǎn)階級革命的曲折性。三、學與教過程導入2022年4月8日，在英國疫情至暗時刻，女王發(fā)表“極罕見”講話。這是伊麗莎白二世登基68年以來，第五次在圣誕節(jié)以外的時間發(fā)表電視講話。為什么女王講話很罕見？是女王“怠政”了嗎？第一篇古老傳統(tǒng)：憲政與自由的基因?qū)W生自主學習P80第二段內(nèi)容，回答：1、1215年《大憲章》確立了英格蘭政治生活中的什么原則？2、13世紀末英格蘭確立了哪種民主制度？（過渡）17世紀初，斯圖亞特王朝開始統(tǒng)治英國。斯圖亞特王朝的幾位國王試圖挑戰(zhàn)王權(quán)有限的傳統(tǒng)，他們成功了嗎？第二篇：挑戰(zhàn)傳統(tǒng)——國王們的命運沉浮（一）詹姆士一世：最聰明的大傻瓜詹姆士一世推崇什么理念？他與議會的關(guān)系如何？(自主學習P80第一段內(nèi)容及P81人物掃描)詹姆士一世把蘇格蘭君主專制的傳統(tǒng)和天主教的宗教信仰帶到了英格蘭，他不懂得英國的政治傳統(tǒng)，也不愿意去學習、了解，他無視議會，鼓吹君權(quán)神授，使王權(quán)與議會之間沖突不斷升級。（過渡）詹姆士一世逝世后，他的兒子查理一世繼位，同時也繼承了他君權(quán)神授的思想。（二）查理一世：從王座走上斷頭臺材料：17世紀的英國新航路開辟后，世界貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，英國的地理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢充分顯現(xiàn)出來。英格蘭任何一個地方距離海洋都不超過120公里，因此，英格蘭面向大海，積極開展對外貿(mào)易，推動了國內(nèi)造船、毛織、采煤、煉鐵等工業(yè)的迅速發(fā)展。由農(nóng)場主、工場主、商人和銀行家等組成的新興資產(chǎn)階級成長起來，一些從事資本主義性質(zhì)經(jīng)濟活動的貴族被稱為“新貴族”。17世紀時，新興資產(chǎn)階級和新貴族在下議院中占有重要席位。思考：17世紀的英國經(jīng)濟、政治發(fā)生了哪些變化？任務一：自主學習課本P81第一段內(nèi)容，思考：查理一世是如何統(tǒng)治的？他與議會關(guān)系如何？思考：王權(quán)與議會的矛盾實質(zhì)上是誰與誰之間的矛盾？矛盾是什么？（點撥）英國資產(chǎn)階級革命的根本原因是斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了英國資本主義的發(fā)展。（引導語）查理一世把專制統(tǒng)治也推行到蘇格蘭，引發(fā)了蘇格蘭人民起義，為籌備鎮(zhèn)壓起義的軍費，國王被迫重新召開解散了十一年的議會。任務二：革命是如何爆發(fā)的？查理一世的命運結(jié)局？（自主學習課本P81第二段內(nèi)容）（點撥）1640年議會重新召開，這次議會一開始就提出限制王權(quán)、提高議會權(quán)力的政治要求，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級要求奪取政權(quán)的歷史使命，被認為是英國資產(chǎn)階級革命開始的標志。任務三：觀看《查理一世行刑》視頻，觀察圍觀群眾的反應如何？這是為什么呢？任務四：自主學習P81第三段及人物掃描，思考回答：處死國王后，國家權(quán)力掌握在誰手中？他是如何統(tǒng)治英國的？他與議會關(guān)系如何？材料：在英國政治傳統(tǒng)中，至少征稅問題還要由議會來討論，現(xiàn)在將軍們的隨心所欲卻決定著一切事務，包括隨便攤派征稅。人們于是記起：當初反抗查理一世，就是因為他強制性地橫征暴斂，而現(xiàn)在將軍則有過之而無不及。將軍們還隨意判案，目無法律，完全憑個人高興，人情高于司法。這又讓人想起查理一世當年踐踏法律、人高于法的情景?！X乘旦、許潔明：《英國通史》（引導）1658年克倫威爾逝世，軍官們爭權(quán)奪利、政局動蕩……站在十字路口的英國又該作何選擇？任務五：<穿越時空-歷史的抉擇>我們一起穿越時空，變身議員，做出歷史抉擇;時間：1658年9月15日地點：議會下議院會場討論：“我們該怎么辦，誰能保護我的人身安全、保護我的財產(chǎn)？”請各位議員們4人一組討論出一個合理方案。（提示）方案A：繼續(xù)革命，再產(chǎn)生一位“克倫威爾式”的權(quán)威者方案B：借用舊的權(quán)威——迎回王子就任國王（過渡）1660年5月議會以熱烈的儀式迎回流亡在外的王子就任國王。被推翻的斯圖亞特王朝復辟，復辟王朝的統(tǒng)治能否令議會滿意？任務六：自學課本P82第一段內(nèi)容，思考：查理二世、詹姆士二世的統(tǒng)治能否令議會滿意？（三）查理二世：有條件地重返王座材料1：《布雷達宣言》：保證大赦政治犯、保障宗教自由、保持革命期間所獲得的財產(chǎn)所有權(quán)。答應同議會共同管理國家。材料2：（查理二世）迫害清教徒，逮捕、殺害反對君主封建政權(quán)的人，對曾簽署查理一世死刑的人一個不赦，沒來得及逃走的28人全部逮捕，13人處以絞刑，15人終身監(jiān)禁。把克倫威爾等人的尸體從墳墓中掘出，施以絞刑，梟首示眾。（四）詹姆士二世：反攻倒算引不滿材料：·1685年開始，違背“宣誓條例”委任天主教徒到軍隊、政府部門、教會、大學去擔任重要職務?！?687年，解散議會。他利用他的特權(quán)暫?；蛘呷∠承┓?，實行宗教完全平等的政策?！?688年，詹姆士二世老來得子，并經(jīng)洗禮使幼子成為天主教徒。（過渡）英國人又該何去何從？（點撥）經(jīng)歷過了共和制下“護國主政治”獨裁之苦和斯圖亞特王朝的復辟之害，資產(chǎn)階級和新貴族認識到與王權(quán)妥協(xié)是唯一可能的道路。材料：<女婿登基、丈人逃亡>1688年，絕望的英格蘭人秘密聯(lián)系了詹姆士二世的女兒瑪麗和女婿威廉，邀請他們帶兵前往英格蘭趕走詹姆士二世，保護英國的憲政和法治。1688年11月15日，威廉的軍隊在英格蘭登陸，幾乎沒有遇到任何抵抗，“沒有發(fā)生流血事件”。就這樣，英格蘭實現(xiàn)了王位的更替。--[英]G.M.屈威廉《英國革命:1688-1689》（點撥）“光榮革命”（五）瑪麗與威廉：遠道而來的國王（過渡）新國王是如何產(chǎn)生的？該如何限制新國王的權(quán)力？——通過法律來限制王權(quán)。第三篇重鑄傳統(tǒng)：君主立憲制的確立材料：《權(quán)利法案》內(nèi)容節(jié)選第一條凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。第四條凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。第五條除經(jīng)議會同意外，平時在本國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬非法。第九條議會內(nèi)之演說自由、辯論或議事之自由，不應在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或訊問。任務一：概括《權(quán)利法案》限制了國王的哪些權(quán)力？從中可以看出，誰擁有國家的最高權(quán)力？（補充）《權(quán)利法案》規(guī)定了國王的權(quán)力受法律限制、居于議會之下，但是并非毫無實權(quán)，而且依舊權(quán)力較大。之后，通過《兵變法案》《王俸法案》《王位繼承法》等國王的權(quán)利逐漸被再削弱，國王逐漸處于統(tǒng)而不治的地位，議會逐漸成為國家的最高權(quán)力機關(guān)，君主立憲制確立起來。思考：英國女王與首相，誰主沉??？任務二：請同學們梳理英國資產(chǎn)階級革命的歷程，并概括它的特點。任務三：殺死國王、迎回國王、又請來一個新國王，革命的意義何在？（結(jié)合表格）革命前革命后王權(quán)來源議會與王權(quán)的關(guān)系權(quán)力中心統(tǒng)治方式國家制度任務四：結(jié)合材料試著總結(jié)英國資產(chǎn)階級革命的偉大意義。材料1：光榮革命留下的最深刻遺產(chǎn)是：制度變遷可以用非革命的手段完成。從此后，英國歷史上不再出現(xiàn)重大的暴力沖突，和平和漸進的改革成為英國歷史發(fā)展的特色。——錢乘旦、許潔明《英國通史》材料2：據(jù)英國歷史學家估算，1689年，君主立憲制在英國開始確立起來后，10年后，英國的國民財富增長了20%；50年后，英國成為世界上最大的殖民國家；100年后，英國生產(chǎn)了全世界工業(yè)品的40%-50%，對外貿(mào)易占全世界的40%。材料3：“英國資產(chǎn)階級革命并不只是英國的革命，這是歐洲范圍的革命。這次革命不僅僅反映了英國的要求,而且在更大的程度上反映了當時整個世界的要求?！?/p>