2023學(xué)年度 那個(gè)星期天導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容9.那個(gè)星期天課時(shí)安排第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵詞句,學(xué)習(xí)作者在具體細(xì)致的敘述中真實(shí)自然地表達(dá)內(nèi)心感受的方法。2.比較《匆匆》和《那個(gè)星期天》在表達(dá)情感的方式上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞句,學(xué)習(xí)作者在具體細(xì)致的敘述中真實(shí)自然地表達(dá)內(nèi)心感受的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)比較《匆匆》和《那個(gè)星期天》在表達(dá)情感的方式上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。課前準(zhǔn)備多媒體第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容思考與調(diào)整一、預(yù)習(xí)檢測（溫故互查）1.說說這一天里“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化。2.這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《那個(gè)星期天》，學(xué)習(xí)作者是如何真實(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的。二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)1、學(xué)習(xí)任務(wù)（問題）想想作者是通過什么描寫方法表現(xiàn)出“我”的心理，在旁邊做好批注。2、自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)合作交流如：我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。通過“我”的動(dòng)作來寫“我”興奮期待的心理。小組匯報(bào)展示、教師精講點(diǎn)撥（1）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（2）我蹲在她身邊，看著她洗、、、、、、、決不許她再耽擱。（3）我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭、、、、、、忽然有點(diǎn)兒明白了。這段話寫出了什么的變化？4、本文在寫作上有什么值得借鑒的地方？（1）對人物心理的刻畫非常細(xì)膩，借助了人物的語言、動(dòng)作、心理描寫等，同時(shí)也運(yùn)用了環(huán)境描寫來表現(xiàn)人物心理。（2）融情于景。5、比較閱讀，方法提煉。學(xué)習(xí)了《匆匆》和《那個(gè)星期天》這兩篇課文，想想它們在表達(dá)感情的方式上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（1）通過“我”坐在草叢里看電影畫報(bào)時(shí)的想象來表現(xiàn)“我”的耐心等待。（2）通過“我”坐在草叢里看電影畫報(bào)時(shí)的想象來表現(xiàn)“我”的耐心等待。（3）通過對周圍景物的描寫，表現(xiàn)“我”的悵然失落。三、達(dá)標(biāo)檢測仿照課文描寫人物心里的方法，綜合運(yùn)用語言、動(dòng)作、環(huán)境等描寫方法表現(xiàn)下面的場景老師拿著試卷走進(jìn)教室，準(zhǔn)備宣布考試成績。四、總結(jié)與拓展“感人心者，莫先乎情?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)作家們真實(shí)自然地表達(dá)對社會(huì)、人生、生活的情感，只有采擷生活之浪花，只有采用生花之妙筆，